《禾境》盛夏吖

7、教书育禾

　　桑婉宁站在讲台上，看着二十多双眼睛齐刷刷地盯着她

　　这些孩子大多穿着打补丁的衣裳，手指缝里还沾着泥土，但眼神却亮得惊人

　　她没按传统的“填鸭式”教学来，而是把课堂搬到了田埂上

　　“今天我们学‘光合作用’。”她举起一片麦叶，阳光透过叶脉，在孩子们的手掌上投下细碎的光斑，“谁能告诉我，叶子为什么是绿的？”

　　王小虎第一个举手：“因为……因为它吃了阳光！”

　　教室里爆发出一阵笑声，但桑婉宁却点头：“接近了！叶子里的叶绿素就像一个小工厂，把阳光变成粮食。”

　　她悄悄从空间里取出一台简易显微镜（伪装成“教学模型”），让孩子们轮流观察叶片的细胞结构

　　放学后，总有几个孩子磨磨蹭蹭不肯走，他们成了桑婉宁的“科研小助手”

　　小芳负责记录每日麦苗的生长数据，虽然字歪歪扭扭，但数字从不出错

　　王小虎对昆虫格外着迷，桑婉宁便教他制作简易标本，甚至偷偷让他用空间实验室的放大镜观察蚜虫

　　铁柱是村里最皮的男孩，却对机械有天赋，桑婉宁用木块和铁丝和他一起做了个“人工降雨模型”

　　这些孩子从没想过，自己摸鱼捉虾的手，有一天也能摆弄“科学”

　　“听说桑老师教娃们玩虫子？这能学个啥？”

　　“女娃娃读那么多书有啥用？不如早点下地挣工分！”

　　“她那套‘实验’，别是把娃们带歪了吧……”

　　桑婉宁充耳不闻，直到某天，村里最顽固的老李头堵在校门口：“桑老师，俺家铁柱……能不能也跟你学那个‘光合’？”

　　原来，铁柱用桑婉宁教的堆肥法子，让自家菜地早熟半个月

　　大队长突然出现在教室后排，钢笔在小本子上写写画画

　　桑婉宁心知肚明——这是突击检查

　　她面不改色，继续上课：“今天我们算算，一亩地能产多少麦子。”

　　孩子们拨弄算盘，叽叽喳喳讨论“千粒重”“分蘖数”，甚至有人提出“要是少浇一次水，能不能省出肥料钱”。

　　赵建国眉头越皱越紧——这些娃，怎么比会计还会算账？

　　某天清晨，桑婉宁在教案本里发现一张字条：

　　“别教孩子那些没用的——小心惹祸上身。”

　　她冷笑，转身在黑板上写下当天课题：

　　《怎样证明地球是圆的》

　　课后，孩子们满村跑着找“地平线弧度”的证据，气得赵建国摔了茶杯

　　雨季来临，教室漏雨，桑婉宁干脆带孩子们蹲在屋檐下看水洼

　　“瞧，雨滴打在水面会形成圆圈——这和麦穗排列的规律很像。”她蘸着雨水在石板上画图，“科学，就藏在这些小事里。”

　　王小虎突然说：“桑老师，你和其他老师不一样……你让我们‘想’，不是‘背’。”

　　桑婉宁眼眶一热

　　她忽然明白，自己播下的不止是麦种，还有更重要的东西——一颗颗敢质疑、会思考的种子