《神明要以科学服人[快穿]》不捡垃圾

78、古代破落户小可怜-万民所向（8） 万民所向

　　江知行看着王阿婆满意的神情，定下了这几匹布料。

　　王阿婆在旁听着，虽仍念叨“费钱”，但嘴角的笑意藏不住。

　　江知行付完银钱，小心将几匹布卷好，对掌柜道：“劳烦您给指条路，哪家裁缝手艺好？”

　　掌柜新开张了一单，心情正好，笑着说：“出了布昂行，右拐巷子里的巧娘裁衣铺，店主是我远房表妹，手艺精细，你提我名，准给你上心！”

　　江知行谢过掌柜，搀着王阿婆寻到裁衣铺。

　　铺子不大，绣绷上还绷着半幅未完工的绣品，巧娘见有人来，放下针线招呼：“二位想修补衣裳还是裁衣裳？”

　　江知行将布料轻轻搁在裁缝铺案板上，朝巧娘拱手。

　　“劳烦娘子。这月白细棉布，烦请按我的身量裁一身长衫。要直领对襟的样式，袖口窄些，鸦青棉布裁一身短打，交领就行。阿婆的靛青暗纹布，裁两身衣裳，一身是宽松圆领的家常衫，另一身做直领对襟的出门褂，领口若能绣朵素净小花，便更好了。还望娘子量体裁剪，多费些心。”

　　巧娘量完尺寸，收了布料，笑道：“三天后来取。”从裁衣铺出来，日头已偏西，江知行搀着王阿婆往家走。

　　进了家门，江知行熟稔地舀水添柴，王阿婆将火烧了起来。

　　俩人一人择菜一人掌勺，不多时，饭菜香便漫了屋子。小白菜豆腐汤泛着奶白，炒鸡蛋金黄金黄，还有一盘小炒肉。

　　饭菜上桌，江知行给王阿婆盛了碗小白菜豆腐汤，又往她碗里夹了块炒得入味的小炒肉。

　　王阿婆嘴里念叨着够吃啦，却也没拦着他的动作，眼底一片欣慰。

　　用过饭，江知行利落地收拾碗筷，将灶间擦拭干净。待一切妥当，天色已晚。

　　江知行回到书房，点亮油灯。

　　江知行在这个世界准备“弃理从文”。倒不是真的要弃理从文，只是得先顺着这世道的规则来，用科举挣个身份。

　　如今身处这看重科举入仕的世道，若想真正站稳脚跟、走到朝堂中心，科举是绕不开的独木桥。

　　科举的流程简单来说分为童试、乡试、会试、殿试。

　　童试是科举的入门考试，分为县试、府试、院试。只有通过了童试成为童生才有资格参与后续的考试。

　　院试通过后成为生员，也就是秀才，可以获进入官学读书资格，也可被地方官府聘为文书之类的小吏。

　　乡试每三年在各省省城贡院举行，又叫秋闱。主考官由朝廷选派，通过后成为举人，有了做官的候补资格，若中举，便算踏入仕途门槛。

　　会试是在乡试次年春天在京城礼部贡院举行，称作春闱。

　　考生是各省举人，需从各地赴京。与乡试类似，但难度、深度更高。由礼部尚书牵头，会同内阁学士等担任考官，考中者为贡士，是殿试的候选人。

　　最后便是殿试，由皇帝亲自主持。

　　参与殿试的所有贡士都能成进士，但会按成绩分三甲。一甲状元、榜眼、探花，赐 “进士及第”。二甲若干，赐“进士出身”。三甲若干赐“同进士出身”。

　　江知行铺开纸笔，将科举流程梳理成表，标注需攻克难点。

　　“看来得暂时摒弃现代思维来学习了。”江知行将纸拿了起来，吹了吹上面未干的墨。

　　这个世界科举考试难度大，要求考生代圣贤立言，即模仿孔孟等贤人的语气，对文采和思想要求极为严苛。

　　江知行决定先从最基础的蒙学入手，他取来笔墨，就着案上油灯，逐字研读。

　　窗外月色渐深，案头书卷却越翻越厚。

　　过了几日，江知行穿上新制好的衣衫，背着简单的书囊，前往县学报道。

　　县学坐落在县城的清净处，青瓦覆顶，白墙合围，飞檐探出檐角，斗拱层叠交错，于古朴规制间，自显治学的威严气象。

　　江知行迈进县学，先到门房登记。

　　阍者是个面容严肃的老者，接过江知行的名帖，核对过信息，便递上一份县学章程，说道：“县学规矩都在这上头，每日卯时开课，酉时散学，若有懈怠，轻则罚抄经典，重则黜退。”

　　江知行恭敬应下，将章程收入袖中。

　　阍者引着江知行往内走：“教谕在明伦堂西侧，你且去办入学，往后好好念书，莫坏了规矩。”

　　江知行随阍者穿过两道月门，明伦堂西侧的教谕值房已在眼前。

　　推开门，教谕宋知谦正就着窗畔晨光批注课业，案头堆叠的策论稿，散发着淡淡墨香。

　　“学生江知行，特来办理入学。”江知行长揖及地，将名帖与县学准入文书双手呈上。

　　宋知谦搁下朱笔，目光扫过文书，又抬眼审视江知行，缓缓开口：“听闻县令提及，你资质聪慧，蒙学阶段便有独到见地，是否属实？”

　　江知行微垂首道：“学生愚钝，不过是家中旧藏，引着学生多思了些。”

　　宋知谦搁下朱笔，目光扫过文书，又抬眼审视江知行，缓声道：“既因旧藏多思，那你且说说，此前都读过哪些经史子集，学了哪些内容？”

　　江知行微垂首，恭谨回道：“学生在家中，研读《论语》《孟子》，对《诗经》《尚书》也略有涉猎，常于经典章句间揣摩义理，只是无人点拨，多有懵懂，还望教谕赐教。”

　　宋知谦微微颔首，随手翻开案头《论语》，指尖落在其中一页，说道：“学而不思则罔，思而不学则殆”，作何理解？”

　　江知行略作思索：“教谕容禀，学如稷下播黍，思若濠梁观鱼。只学不思，经义如散黍委地，难成廪中仓廪；只思不学，空怀观鱼心，却无播黍种，终是涸泽空想。学为布种之勤，思作观澜之悟，两相资益，方得学问如嘉禾盈畴。”

　　宋知谦静听，眼神里渐渐露出赞许，又问：“《孟子》言‘仁者爱人’，你如何参透这仁字？”

　　江知行垂首答道：“读《孟子》仁者爱人，常思《论语》己欲立而立人。学生以为，仁者爱人不在高谈，在给饥者递半块炊饼，给寒者添一领旧衫，这便是仁者爱人的践行。”

　　待江知行话音落地，宋知谦将摊开的书籍合上，案头镇纸压着的策论稿微微颤动。

　　宋知谦抬眼，脸上露出几分笑意：“你能跳出文字窠臼，将经典与世道人心相联，已摸到治学门径。不过往后的县学课业，得依着八股格式作答，方能在科考里施展拳脚。”

　　江知行躬身，额角几缕发丝随动作轻晃：“教谕谬赞了，学生记下教诲，定循八股规范，研习科考之学。”

　　宋知谦取过朱笔，在入学文牒班次处填了举业班，缓声道：“以你的学问当去举业班，为科考做准备。”

　　县学分为举业班和蒙学班，前者专为科举设立，后者则是给初入学或年龄小的孩童启蒙识字。

　　江知行垂手而立，脊背挺得笔直：“教谕抬爱，学生谨遵安排。”

　　宋知谦领着江知行前往县学大门：“既入县学，当以进德修业为要。”

　　他指了指堂前石碑，“此‘学规碑’，日日省之。”

　　江知行目光落向学规碑，恭敬应道：“学生记下了。”

　　第二日，江知行正式来县学上课。

　　江知行踏入举业班时，晨光正透过窗棂在青砖上织就方格光影。

　　江骏正与同窗研讨《诗经》注疏，抬眼见江知行身影，手中书本掉落在桌上，发出轻响。

　　他心中大为震撼，连忙呼叫系统：“怎么回事，江知行怎么会出现在县学！”

　　系统也觉得奇怪，又上上下下扫描了一边江知行：“未发现异常。”

　　江骏暗道系统废物，待江知行落座后，凑了上去打听：“知行弟弟怎么入了县学？前几日见你还在卧床养伤，怎么突然……”

　　话尾隐在喉头，江骏的目光扫过江知行腕间露出的青衫袖口，那料子分明是新裁的月白细棉，与记忆中破落矮屋里的粗麻褐衣判若云泥。

　　江知行将笔墨书籍轻轻搁在案上，指尖抚过泛黄书页：“托县令大人与教谕的福。”

　　“昨日领了准入文书，今晨便来报道。”江知行抬眼时目光清透，如深潭映月，“听闻堂兄在举业班课业精进，往后还望多指教。”

　　江骏仿佛由衷的为江知行感到高兴：“那知行弟弟还是有几分运道在身。”

　　江骏话音一转，打听道：“你怎么会认识县令大人，此前都未听你提及过。”

　　江知行听到这话笑意满满：“说到此事还得感谢大伯和堂哥你呢，不然我也是没这运道能结识县令。”

　　江骏不明所以，他通常是一月才归一次家，对亲爹入狱一事还什么都不知道：“此话怎讲？”

　　江知行指尖轻轻叩了叩案几，面上笑意不改，语调却淡：“堂兄若真想知道，回家问问大伯便好。”

　　江知行那副云淡风轻的样子，还有话里藏的钩子，让江骏不得其解。

　　他爹几斤几两江骏是清楚的，怎么可能认识县令，甚至还能把江知行弄到县学来。

　　“是吗？待旬休我便回去问问。”

　　江骏盯了江知行一会儿，见他没反应，突然绽开一个笑颜，隐隐作胁：“知行弟弟，县学可不是你想得那般容易轻松。举业班课业繁重，日日要论经讲学，没真学问，过不了旬考月测，用不了多久，教谕便会把人劝退。你初来乍到，可得多上心。”

　　江知行抬眸，将话丢了回去：“堂兄教诲，我记下了。也盼堂兄莫要因旁事分心，误了自身课业。”

　　江骏被江知行不卑不亢的回怼堵得胸口发闷，嘴角笑意险些挂不住，却强撑着又补一句：“知行弟弟明白便好。我这也是盼着你在县学站稳，莫要叫外人看江家笑话。”

　　说罢，江骏假意整理衣袖，回到自己座位。心里却把江知行恨得牙痒痒。

　　这小子往日在蠢笨痴傻，脑袋开瓢后反而变灵光了，和江知行讲话有种一拳打到空气上的感觉，心里一直有口气顺不下去。

　　江骏不禁埋怨起了江大柱：没事打江知行干嘛，现在好了，人变聪明了。

　　江骏又把系统叫了出来：“既然之前转移走了江知行的天赋，现在他又变聪明了，我还可以转第二次吗？”

　　科举系统：“同一目标人物只能够转移一次。宿主放心好了，您目前的天赋对科举绰绰有余，不必太过于担忧。”

　　江知行望着江骏的背影，指尖摩挲过案头经卷，嘴角扬起极淡的弧度。

　　科举制度可是明确规定，“刑家之子”不准参加科举。

　　科举系统？

　　江知行倒是想看看，从根源上断掉了江骏的科举路，这个科举系统还能怎么办。