《寒门》昭山客

3、第 3 章

　　第三章 蛇口救人

　　东峰在云阳中学读初中。云阳中学在云阳镇上。云阳镇座落在云阳山的脚下，有一条小河，绕着镇子流过。这条小河，流出镇口，就汇入一条大河。那条小河边上，栽满了柳树，一到春天，柳树发芽，柳枝在春风里摇摆起舞，就像那穿着绿色衣裳的年轻姑娘，活泼地在春天的原野上嬉戏追逐。
　　镇的最明显特征是一条青石板大街。街不长，也不短，一两支烟的功夫可以走过。几十家商铺和数百家住房，夹着青石大街。商铺和商铺，住家和住家，挤密挤密的。脚下的青石板路面，千百年来被无数步履打磨得溜光圆滑。青石板照得见人影，青苔滑得像冰，青砖上刻着花纹，大的是鸟兽，小的是虫鱼，也不知是明朝的，还是清朝的。街道两旁楼檐斜挑而出，店铺里不时会传出热闹的招呼声。
　　云阳镇是个古镇，两千多米长的小街上，有一座文庙。该庙建于明成祖初年，清康熙年间重建，乾隆年间又扩建。远远的，就能望见文庙歇山顶式牌楼的飞檐翘角，以及青瓦间突起的弓形防火墙。据说，湖北人张居正当年进京赶考时，叩拜过文庙。庙里有棵老桃树，只要树上花开得繁茂，镇里中学高考就丰收，是大年。如果花开得疏疏落落，那就是让人叹气的小年。但现在已经没有高考了，高考是1966年以前的事。
　　作为戏台的万年台，就在牌楼背面，从台下进去就到了院里。正面大殿，有石阶而上，两厢与大殿、牌楼和万年台相连的是走马转角楼。院内建筑多有浮雕纹饰，人物、花鸟鱼虫皆栩栩如生。伫立院中，铿锵的锣鼓声仿佛穿越历史的隧道翩然而至。台下，有生旦净末演绎帝王将相、凡夫俗子的传奇故事；台下，有南来北往、男女老少看戏人沉浸其中。当然，这都是遥想，是1949年之前的景况。
　　与之相邻的是城隍庙，是云阳镇每年端午时节举行城隍庙会的场所。人们通过城隍出巡来祈求平安吉祥、风调雨顺。但从土改开始，城隍庙会就作为封资修的遗产，被停办了，更不允许拜城隍爷了。
　　少年东峰的云阳中学紧靠古镇。
　　云阳中学原本是临水县有名的中学，解放后建校的。云阳中学在解放前是一个祠堂，1937年北京城的几所大学南迁，北京大学的几位教授带着学生去昆明时，途经云阳镇，借住祠堂。他们在停留的三个月，把祠堂变成了学校，为镇上的孩子教授国文。弦歌不绝，浴火新生，他们为沉寂的偏僻的古镇，点燃文明的新知识的火把。解放后，政府以祠堂为基础，建教学楼，建教职工宿舍，青砖砌墙，白灰勾缝，乌瓦为顶，精致而结实，一排排，一栋栋，整齐有序。云阳中学的牌子就这样挂上了。后来云阳中学写校史，把云阳中学的历史追溯到了京城的几所大学南渡的时候，正是“万里长征，辞却了五朝宫阙，暂驻足衡山湘水，又成离别”。
　　云阳中学的独特之处是操场大得跑一圈，要让人饿得掉裤子。还有那院墙，土砖垒成，高两米，墙头长满野花野草，春天的时候，野花野草会开出许多颜色的小花，花草的芬芳在空中飘荡，溢满了校园。云阳中学的首任校长是临水人，是从北京大学归乡的一位教授，他跟陈寅恪是同学。这老夫子南迁时没有跟上大队伍，就回了乡，开办了新式学堂，继续“教育救国”的梦想。他被人民政府请出来当云阳中学校长后，广发“英雄帖”，把邻县很多优秀的教师都招揽到学校来了。老校长治学严谨，他开了头，好的学风就一直传承下来，以至一些邻县人家都通过关系，将自己的儿女送到云阳中学来读书。□□前，从云阳中学考出去的大学生，比县一中和邻县两所中学录取大学生的总数还多。
　　云阳中学设初中部和高中部，各有十几个班。□□开始后，学校忠实落实“教育要革命，学制要缩短”的最高指示，一些有历史问题和思想问题的老教师被靠边站，扫地出了门；初中和高中各只念两年就可以毕业了。

　　东峰是初二年级13班的学生。他坐在教室的最后一排。看上去他在听老师讲课，他的背挺得笔直。可是他的眼睛是茫然空洞的，他的心思不在课堂里，而是神游八极。
　　他没有把初中毕业后就不再读书的想法告诉父亲母亲，也没有告诉老师和同学。他想父母能理解他，他不上学了，是为家里减轻负担，母亲太累了，实际上家里就母亲一个人操持。而父亲，不过是个动动嘴皮子的大队上的人。他要出工劳动，补贴家用，供三个弟妹读书。弟弟妹妹成绩好，会读书。至于他自己，读那么多书有什么用呢？老师说读书能改变命运，而学校里读了高中的学生都一个个回乡种田了，镇上的城里的也都到农村那广阔的天地里劳动去了。他似乎看不见自己的未来，读了高中也不能考大学。他是乡下人的命，是面朝黄土背朝天过日子的命，他不过是重复祖辈的人生。
　　这次发大水和爷爷的死，更坚定了他辍学的想法。他还不到十五岁，还没长大成人，却好像看透了人世。李清照在《武陵春》里说“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，那像蚱蜢一样的小舟，怎么载得动他的愁绪？那是轻舟啊，他的船上载的是石头，是最沉的最痛苦的石头。他眼见早稻无收成，粮食没着落；眼见母亲和父亲的忧劳，自己作为母亲和父亲的长子，作为弟弟妹妹的大哥，怎能揣着明白装糊涂去投入学校没有意义的学习呢？
　　少年东峰稚嫩的肩膀上，背负了太多；正在发育的心田里，装填了太多。他原本的理想是做城里人，哪怕到城里掏掏粪坑、扫扫大街都可以。上小学和初中都有一道作文题“我的理想”，他写过要当科学家，当文学家，当医生或军人，但那是写给老师看的。他的内心其实只有一个理想，就是做城里人。他的印象和想象中，城里人吃的是整鸡整鱼，满嘴油光，打个饱嗝都是油腻腻的，有新衣服穿，有街逛，有冰棒吃，有看不完的电影。不像乡里人，要饿着肚子下田劳作，要上山砍柴，要晒得黑不溜秋。他七八岁时，第一次跟父亲逛云阳镇，他就羡慕城里人，羡慕镇上的孩子。他眼巴巴地看着镇上的孩子吃糖果、吃饼干。他直咽口水，他太饿了！
　　他深埋在心底的自卑，是第一次跟父亲逛云阳镇潜生的。他后来不屈的努力，也是从那时候开始的。
　　年龄越长就越明白，自己是做不了城里人的。他认命了。这是前世就注定的命。乡里和城里，就是一个薄薄的户口簿的距离，但这距离就是一条天河，没有渡口，没有船，没有艄公，他无法渡过。他在天河的南岸，明明看见天河北岸的人家，他就是过不去！
　　他想通了。他想城里人与乡下人一样，也一花一木，一草一叶，皆天地间的过客，圣人□□的刍狗。园花落尽路花开，白白红红各自媒。城里人睡时，草木在长；草木长时，乡下人在睡。城里人眼中有诗，乡下人眼中也有诗。城里人看乡下人，未必能有诗意，他们把乡里人当“乡里宝”，乡下人看城里人不也一样吗？城里人连韭菜和麦苗都混淆呢！
　　他想到鲁迅笔下的阿Q。做阿Q也没什么不好，一个拥有“精神胜利法”的人，没有烦恼，没有忧愁，没有瞻前顾后。“就做一个阿Q吧，云阳中学的阿Q，云阳公社的阿Q，父亲母亲的阿Q。这不是逃避，不是放弃，而是最现实的选择！”
　　少年东峰在内心做出辍学的决定后，仿佛觉得自己是大人了，成熟了。他以为成熟就是能替父母着想，就是在体现个人感情和信念的时候，能体谅父母的想法和感觉。“我就是弟弟妹妹的大哥哥，我能替父母亲想事了！”
　　东峰的眼睛明亮了起来。

　　其实在初中的两年，少年东峰几乎有四分之一的时间在参加农业劳动。那时候，任何学校都是开门办学，要学工学农学军。云阳中学虽然在镇上，但被农村包围，没有工可学，也没有驻军，没有军可学，只能学农。
　　东峰的班主任王老师是省城农校毕业的，原本分配在云阳公社农技站，云阳中学的一些老教师成为“臭老九”，靠边站以后，学校老师奇缺，他就被调来当了老师。他送了好几届初中毕业生了，自己也有四十好几了。他喜欢朱东峰。朱东峰在班上的同学中，个子最高，成绩最好，尤其是作文写得好，蓝球和乒乓球也打得好。新生入学时，他组织了一次摸底考试。新生都是全公社的大队小学送过来读初中的。他要通过考试掌握学生的基本情况。结果，朱东峰的语文和数学成绩都是班上的第二名，第一名是一个女学生，叫洪若晨，是公社书记洪伯军的大女儿。洪若晨也在王老师的班上。王老师直接宣布朱东峰当班长，洪若晨当学习委员，并安排他俩同桌。
　　对王老师让自己当班长，东峰并没有惊喜，而是胆怯。班上有三分之一的同学都是镇上的人，他是乡下人。在城里同学面前，他有无法掩饰的自卑。城里同学穿新衣服，穿的确良衣服，穿解放鞋，他穿粗布衣服，穿母亲做的布鞋。他不好意思端着饭盒跟同学一起吃中餐，他的饭盒里盛的通常是红薯米饭和腌菜辣椒。他跟王老师说他不当班长，王老师手一挥，说：“让你当你就当。别人要当我还不干呢！”
　　东峰这个班长的职责，不仅要表现好，要在学习上带头，更要在学农劳动中带头。学校的学农基地，是邻近一个大队的林场。那时候的林场，并没有大的树木，大树古树都在大炼钢铁时砍伐掉了，林场里种了一两百亩幼苗，有樟树、楠木、梓树、杉树、桔树等。学生学农的任务，是将这些幼苗栽到荒山上去。林场的人负责划区域，这个山上栽樟树，那个山上栽楠木；这个山上栽梓树，那个山上栽杉树。还有山上要栽种桔树等果树的。

　　荒山要开垦，那是林场里的人和高中部学生的事。初中学生只负责栽种。1974年3月，王老师组织了初二（13）班开学后的第一次学农劳动：栽樟树。
　　这天，东峰一早就从家里背了锄头到学校。他们从学校门口集合，列队去学农的林场。这林场他已十分熟悉了，在这里参加过好多次学农劳动。三十多年之后的一次，他路过这林场，看到当年栽下去的幼小的樟树和梓树，已长成满山郁郁葱葱的大树，十分感慨。他不敢相信当年十四五岁的时候那么有力气。那可是他的少年时光啊！
　　男同学在朱东峰的带领下用锄头在开垦好的荒山上挖坑，女同学则负责将树苗放进挖好的坑里，然后再填土培植。树栽好了，东峰和十来个个子高的男同学要用林场准备好的水桶，把水从山脚的水塘里挑上来，挑到山上去，浇灌栽好的苗木。东峰挑的水不能比别人少，别人挑半桶，他要挑三分之二桶，因为他是班长。他的稚嫩的肩膀实在挑不动那三分之二桶水，而且要往山上挑。他埋着头，咬着牙，匐伏着身子向前。他先伸出左脚站稳，又伸出右脚站稳，站稳了桩子，才不会倒下去。他大口地喘气，头发都汗渍渍的。
　　中午，学生吃的都是从家里带来的饭菜。有的同学带的是白米饭和荤菜，有的带的是包子馒头或者饼干，也有带红薯稀饭的。朱东峰带的是两只蒸熟的红薯。他端个饭盒躲到一边去吃。他刚咬一口红薯，学习委员洪若晨就走了过来。洪若晨穿件洗得发白的宽大的工作服，用微笑的不容质疑的眼睛盯着朱东峰。她说：“我喜欢吃红薯，你给一只给我。”
　　东峰窘窘地将饭盒递过去。洪若晨右手拿过饭盒里的红薯，左手从背后转过来，将一只塑料袋塞到他手里，说：“这是几个肉包子，我不喜欢吃。”
　　东峰尴尬地朝她笑笑。他知道，洪若晨不是不吃包子，不是喜欢吃红薯，而是为了给他吃故意这么说的。但他并没有说句感激的话。他内心觉得洪若晨是同情他，怜悯他，让他越发感觉自己的贫穷，自己的卑微。他有自己的自尊。什么东西自己有就有，没有就没有，不能靠别人的施舍，这句话是爷爷跟他说的。他不需要怜悯，他有自己的尊严。
　　但他不能拒绝若晨的好意。人家对你好，你还有气？你还来劲？他不是不识好歹的人。可人家凭什么对你好呢？人家是公社书记的女儿，你是一个乡下人！少年东峰只觉得自己还不起，他为若晨做不了什么。他甚至觉得，若晨只坚持自己的想法，不考虑别人的感受，总是想当然，任性。
　　“她是命好。谁叫她有个当官的爸呢？当干部的女儿都这样吧！”他在心里愤愤地说。他狼吞虎咽似的，几下就把几个肉包子吃掉了。吃完，他还拍拍肚子，“三月不知肉味，真是解馋，真是妙极！”

　　就是这次学农劳动，归途中发生了十分惊险的一幕，让少年东峰当了回英雄，他与若晨的关系进了一步。
　　那天，等到把栽下的树苗全部浇灌完毕，太阳已经落山。山里已有寒意，已有蝉鸣，远处的人家已升起了袅袅炊烟。王老师把学生集合完毕，进行了简短的总结，然后，让大家列队返回学校，再各自回家。返转时，王老师朝班上的文娱委员刘杏芳挥挥手，杏芳立即会意，跑到队列的外面，高喊一声：“我们唱一首《打靶归来》吧！”
　　于是，少年学生齐声唱起“日落西山红霞飞，战士打靶把营归，把营归······”
　　嘹亮的歌声响彻在山谷，飞向很远，飞向天外。歌声惹得近旁亘古肃穆的山峦沟壑好像也微微有了表情。歌声有穿透力，让人亢奋，让人提神醒脑，让人精神倍增。歌声感染了所有的人。少年学生都成了战士，有战士的威武，朱东峰顿觉不再那么疲劳，那么无力，他身上又有力气了，脚步也坚实起来。
　　铿锵行进的队伍里，东峰和若晨走在最后。快到学校的时候，他们看到路边不远的古树下有一口井，若晨对东峰说要用井水洗洗脸。她没等东峰回答，就一个人朝水井走去。东峰只好跟着去。
　　若晨蹲在井边，一边用白嫩细滑的双手捧着井水泼在脸上，一边说好凉快好舒服呀，美极了！她再低头去捧井水的时候，突然感觉左脚被一个冷冰冰的东西缠住了。回转一看，她魂都吓掉了：“蛇，蛇！”
　　东峰也看到蛇了，一根扁担长的蛇缠住了若晨的小腿。蛇躲在井边的藤蔓刺蓬里，它也是来乘凉的，若晨掬水洗脸，打扰了它的清梦。朱东峰从小怕蛇，但他这会儿不知道从哪里来的勇气，不管不顾地赤着右手去抓蛇，他要把蛇从若晨的腿上扒下来。
　　他抓住了冰冷的蛇的腰身，奋力将蛇从若晨的腿上撕开。这蛇被从若晨的腿上撕下来，又立即缠住了东峰的手。冷不丁在东峰右手腕上咬了一口。东峰悴防不及，他也顾不得那么多，就用左手抓蛇头，用力将蛇摔在地上。那蛇掉在地上之后，被闻讯赶来的王老师用锄头锤死。

　　东峰和若晨都被送到公社卫生院。若晨受了惊吓，脸色惨白，浑身像得了寒热病似的打颤。王老师要她回家，她头摇得像拔浪鼓。她要守望着东峰，说东峰没事她才走。
　　东峰被蛇咬，要打针治疗。王老师跑回学校找校医，那校医是老中医，有个独门绝技是特别能治蛇伤。校医急急赶来，看过东峰的伤口，说没什么大事，所幸是菜花蛇咬的，毒性不大，给他寻点草药敷上就好了。
　　当天晚上，洪伯军两口子赶到公社卫生院。他们是来接女儿的，也是来看朱东峰的。洪伯军妻子手里提了个网袋，里面有十几只苹果和两瓶桔子罐头。
　　洪伯军摸摸东峰的脑袋，温和地说：“谢谢你，孩子，让你受伤了，受苦了。”
　　他没等东峰回答，继续道，“你这么勇敢，可你想没想自己会被蛇咬？”
　　“我没想那么多。”东峰脸色苍白，嘴唇微微颤动。他尽量控制自己的情绪。
　　“万一是毒蛇呢？你真是不要命了！”
　　“我没想那么多。”东峰照实说。他的嘴唇打着哆嗦。他不敢回想，一想就后怕，就胆颤心惊。
　　当知道东峰是南塘大队书记朱世明的大儿子之后，洪伯军温和的脸上多了层亲密。他拍了拍他的肩膀，说：“难怪你这么英勇！”
　　后来洪伯军遇见朱世明，没有说他儿子救他女儿反被蛇咬的事，只说：“你老朱有个好儿子！”朱世明也不知道他说的那个儿子，反正几个儿子都不淘气。
　　那天晚上回家，东峰没有跟家里人说被蛇咬的事。他打了针，校医也说敷几天草药就好了。他用长袖衣服把敷草药的手腕套住了，家里人看不到。只有二弟南峰在睡觉时发现他右手腕绑了纱布，他说是栽树时不小心碰伤的，他要南峰不告诉爸妈，免得他们担心。南峰认真地点头答应。

　　这是爷爷去世前两个月发生的事。东峰自己不说，全当没有这回事。但他见义勇为的举动，已传遍全校。他去操场打蓝球，打乒乓球，外班的一些同学，都对他指指点点，露出钦佩的或嫉妒的眼神。
　　这件事之后，东峰与若晨的关系，变得有些微妙。他们是同桌，过去，若晨总是无话找话地跟他说话，往他的抽屉里塞几颗糖果什么的，他推脱不要，若晨就会故意做出生气的样子。现在，她跟他说话少了，但眼神变得害羞，变得温顺，变得柔情。他们心有灵犀，好像互相知道对方的心思似的，他们的眼神有种默契。若晨照样给他塞糖果，塞饼干。不过过去是趁他不注意塞到他的抽屉，现在是大大方方塞到他的书包里。
　　若晨与东峰交流的方式，是偶尔在上课的时候，背着老师用笔在练习本上交流，有的老师课没讲好，他们就会写些老师的风凉话，然后又写我们的看法是一致的。若晨开始借书给东峰看，将她过去看过的《少年维特之烦恼》借给他，借给他《红与黑》，借给他俄国诗人勃洛克的诗集。勃洛克的诗让他脑洞大开：

　　白色的夜，红的月亮，
　　在蓝天里浮现，
　　美丽的幻影在徘徊，
　　倒影在涅瓦河面。

　　我从梦里预测，
　　充满了神秘的思想。
　　你们可蕴含着吉兆，
　　红的月亮，静的喧嚷？

　　少年东峰的印象里，月亮是皎洁的、银色的，至于夜，肯定是黑色的。但勃洛克说夜是白色的，月亮是红色的，这种意象，这种词语组合，让他惊异不已。他问若晨，见过红色的月亮不？若晨摇头，说没注意过。
　　这些书，这些诗，为少年东峰打开了另外一个世界，让他开始思考自己的人生。如果说在这之前，他的人生是混沌、黑暗、荒芜的，那么从读这些书开始，生活被火光照亮。他开始写日记，将摘抄下来的优美句子和自己想出来的一些语言写在本子上。在静夜里，弟弟们睡着了，他还在煤油灯下写。写完之后，他会看一会儿书。他合上书，会怀着一种莫名的躁动与激奋，悄悄开门走到院子里，走到大香樟树下，走到稀疏的星光下，想着他写下的文字或读的书，内心涌出许多感叹。他甚至不知道自己身在何处，是在刚才的故事里，还是在黑夜中的南塘。他毫无睡意，他不知身上有这么大的力量。天上人间，过去未来，都在他的天马行空的想象里。他想与一个人分享这一切，这个人就是若晨。可是若晨知道吗？她现在一定在甜甜的睡梦里。他想问问若晨，人的一生应该怎样度过？可是天哪，他竟然在十五岁的时候思考这样宏大的命题。他透过树叶，仰望星空，这浩瀚的星月，这广阔的大地，这土地上的一切，是多么的美好！他的双眼发热，泪水流了下来。
　　他谢谢若晨借书给他。若晨说：“等上高中了，我姐还会借给我更多好看的书，到时候我给你看。”
　　他开始接受若晨对他的好，他觉得若晨不是怜悯和可怜他，不是施舍，她是个单纯的人，没有那么复杂。他并不认为自己为若晨做了一件见义勇为的事而心安理得。他只觉得他做了一件该做的事，“自己是班长，班上谁遇到这样的情况，我都要冲上去。”
　　有一次，他开玩笑似地对若晨说：“我吃了你那么多东西，看了你那么多书，我带你去看看江豚吧！只有我们那里才能看见大河里的江豚。”
　　“好！你骗我是小狗。”若晨高兴地跳起来。她笑起来瓜子脸上的酒窝很好看。
　　东峰没想到若晨这么爽快地答应。他一脸认真地说：“我才不当小狗呢。”

　　去看江豚是在一个星期天。一早，东峰就换上了干净的衣服，跟母亲说他要去学校。实际上，他已与若晨约好，他到学校门口去接她。他本想让若晨再叫上一个女同学，三个人一起去看，但话到嘴边又咽回去了。他怕若晨不高兴，也显得自己心里有鬼。
　　若晨没有叫别人，就一个人。东峰到校门口时，她已经从家里方向过来。她穿一件白色的确良衬衣，外面套件浅红色夹克，骑一辆自行车。若晨说：“我爸的自行车，我会骑，但我不会带人。我回来时就一个人骑车回就行了，你不用送。我知道你不会骑，要不要学学？很容易的。”
　　若晨早做了准备，把回来的事都考虑好了。她骑自行车来，心里打算要东峰学骑车，以后出去东峰可以带她。
　　“好。”东峰说。他打量一眼自行车，说，“好牌子啊，凤凰的。不会弄坏吧？这么新。”
　　“说什么呢？车不就是给人骑的。”若晨说。她将龙头把手交给东峰，道，“你骑上去，两眼向前，我在后面扶。”
　　东峰虽个子高，骑上去踩踏板时还是摔了一跤，惹得若晨哈哈大笑：“笨死了！”
　　到地处南塘大队的大河岸边，东峰能骑自行车向前冲了。他后来跟别人得意地说：“我半个小时就学会骑自行车了，还能带人。”当然，这话他不敢让若晨听到。
　　河岸空旷开阔，一下就让若晨的心里乐开了花。她伸开双臂跑下河堤，东峰只好放下自行车追随着她去。河边的小坡上，各种说不出名字的青草铺了一地，褐色、青色的小蚱蜢和小青蛙被惊起，跳来跳去，落到不知名的红色和紫色小花中。若晨坐在草地上，仰面向天，手伸向背后撑住地，一只小蚱蜢从指缝里蹦出。
　　“这地方真漂亮啊，难怪会有江豚。”若晨感叹说。
　　东峰也一屁股坐在草地上，四野寂静，满世界就是他们俩人。细细一听，似乎又有大河水流动，像是压低了声音说话似的。“要是夏天就好了，可以跳到大河里去游泳。”若晨陶醉地说完，脸上又不好意思地羞红。
　　“这水能喝呢。”东峰不好意思接她的话，就跳起来弯腰到河边捧起河水一连喝了几口，然后又洗了洗脸。“这水能喝吗？”若晨站起来疑惑地问。
　　“我每次来放牛或是打猪草，都喝这河水。我爷爷说万物水为净。你尝尝，有甜味呢！”
　　若晨迟疑了一下，弯腰去捧起河水喝两口，说：“是呀，比我家喝的自来水还甜呢！”
　　东峰说：“时间不早了，我们上去看江豚吧。”
　　河岸有一块圆形的大石。走到大石边上，东峰对若晨说：“这是能看见江豚的最佳位置！”
　　他扶着大石旁边的一棵腰粗的古柳树，“嗖”地跳到巨石上。巨石有半人高，不知是什么年月有的，或许有大河时就有了大石。它已经光滑了，底层爬满了湿湿的青苔。人上去，可以摆副象棋，与人对弈。东峰听爷爷说过，杜甫途经此地，见圆石而弃舟登岸，写过一首著名的诗。东峰将手伸向若晨：“来，坐上来，到上头看。”

　　初春时节，风烟俱净，天山共色。大河水缓缓东流，漾漾的柔波显得恬静。大河在离巨石不远的上头拐了个小湾，拐角的涡流发出咝咝声，就像一种吸力，在不停地吮吸河水。东峰和若晨目光所及的河水因为有个缓冲，就表现得委婉多了。大河里的江豚，从小湾里游出来，游到平缓的地方，游到开阔的地方，要露出头来透透气。
　　其实能不能看见江豚，少年东峰并没有把握，因为江豚并不是每天都出现。他在放牛和打猪草时，在这河岸上看过几次。每次都是上午。他还带南峰和西峰看过。“但愿今天运气好呀！”他在心里暗暗祈祷。
　　半个小时过去了，河面上没有任何动静。又十分钟过去了，二十分钟过去了。忽然间，平缓的河面掀起波浪，波浪越来越大，显得有些急促。“是江豚来了！”东峰指着河面，叫若晨快快看。
　　果然，随着一阵波涛掀起，一头硕大的江豚用背鳍划破水面，做出优美的弧形跳跃，然后消失。一头江豚，又一头江豚，再一头江豚，重复着前面江豚的动作，它们在十几米二十几米的远处，再度凌空腾起。它们一起一伏，又一起一伏，像是向坐在河岸石头上的一对少男少女打着招呼。
　　若晨看呆了。她贪婪地、目不转睛地、聚精会神地注视着河水里跳跃的江豚。她从未见过如此神奇漂亮的场景。她拍着手，欣喜地说：“它们好可爱啊，它们是给我们进行表演呢！”
　　“免费的演出。”东峰说。
　　“可惜没有相机。”若晨说。那时候，相机还是奢侈品，是稀有的物件，公社书记这一级别的干部家里没有，县一级的干部家里也没有。没有相机的好处是，能把难忘的美丽的瞬间长久地留存在自己的记忆里。很多年后的若晨在澳大利亚看海豚表演，脑海里情不自禁地浮现的是少女时代看过的江豚。
　　“我每次看，都只看到一头或两头江豚。今天它们都到齐了，一家子都来了，四头！是你的运气好。”东峰说。其实他心里有句话没说：“住在附近的大队社员，经常看到江豚，习以为常了。只有城里的人才引为稀奇。”
　　“可惜今天只有我们两个观众。”若晨说。
　　“哪里呀，有好多人呢，全世界的人都到齐了。”东峰认真地说。
　　若晨侧脸过来，疑惑地望着他。只听东峰缓缓地跳皮地说：“你借给我的书里说了，世界上只有男人和女人。”
　　“你坏！”若晨抬手拍打了东峰一下，脸唰地红了。
　　四周安静。河水与岸呢呢喃喃。有风吹来，河风轻拂这对少年同学洋溢青春的脸，风里有甜味。
　　东峰听见了若晨均匀的呼吸，闻见她的体香。他感到自己的心跳打鼓似地咚咚响起，呼吸也随之短促起来。他试探着用自己的右手去抓若晨的左手，若晨的眼睛在河面上，心在呼应他，顺从地任他握住她的手。他们的手紧紧握在一起。东峰犹嫌不够，松开手，若晨也松开，他用五个手指与若晨的手指紧紧地交叉扣在一起。他觉得这样与若晨能像青藤缠树干一样，永不分离。他感觉到若晨的心跳，若晨也感觉到他的心跳。
　　他们好像是走过了漫长的道路才来到河岸，他们的梦似乎近在咫尺，唾手可得。他们就这样静静地坐着，细语呢喃，又各自幻想着。他们静静地坐在大石头上，坐在古柳树下，肩并肩，看着质感的水在缓缓地欢畅地游动，犹如神灵之手抚动的琴弦。天上有云了，在激流的深处，太阳闪着白色的炽焰。他们相信他们的未来，也一定像这阳光一样明亮美好。

　　东峰没有告诉若晨自己爷爷去世的消息，他也不准备把自己不上高中了的决定告诉若晨。他只把不再读书的想法跟本大队的同学黄亚明透露过。他跟黄亚明从小学到初中都是同学，关系最好。很多同学玩着玩着就玩消失了，而他们一直在。黄亚明家里穷，是半边户，父亲在城里的一家机械厂当车工，母亲在农村，他下面有四个弟弟，全由母亲拉扯，而母亲又有风湿性心脏病，日子过得艰难。黄亚明倒是乐观，他说他读完初中就不准备上学了，五十岁不到的父亲让他去顶职，到时父亲有退休工资，他有学徒工资，这样家里的状况就能改变。
　　黄亚明主动跟东峰说不上高中了，这让东峰找到了同盟军，不上学的决心更坚定。但是，东峰珍惜在学校里的最后两个月时间，他跟同学们照样打篮球，打乒乓球，跟大家友好地相处。有一天，他跟黄亚明正在操场里打乒乓球，高二年级的几个人走过来，说：“球台是我们的，上午我们就占了。你们走开，让我们打。”
　　黄亚明不甘示弱，挥着球拍说：“上午占球台，下午还算数？谁先来谁先打，这是规矩！”
　　“要说规矩也得由我们定！”高二年级的一个胖胖的城里学生有着天生的优越感，他瞧不起乡里的同学。他仗着人多势众，爬到球台上坐下来，做着鬼脸，不让黄亚明发球了。
　　这时，东峰班上的一些同学听见争吵声就赶了过来，他们是来为班长帮忙的。若晨和几个女同学正在操场上跳绳，她们也赶过来了。这要在过去，东峰肯定要跟高年级的同学发生冲突。东峰是个不服输的人，他会要把球打下去。刚进初二时，他就因两个高年级的学生在回家的路上，故意踩了黄亚明一身泥巴而不道歉，他动了手。但这回，东峰拉着黄亚明说：“算了，我们不打了。”
　　东峰是息事宁人，这没什么面子不面子的。要离开学校的人了，不想跟任何人有纠纷有口角。他幻想他已经长大成人，他在同自己的稚气做斗争。
　　“我是乡下来了，是班长，我不跟人家比高低。”他在心里说。他的两眼明亮，毫无惧色，好像泰然自若。