《校园风云录》黄啟坚

58、五十八

　　学校要想破解“千校一面”的难题，在众多竞争对手中异军突起，一枝独秀，必须要树立起“人无我有，人有我优，人优我精”的响当当“品牌”。陈昌盛校长在学校管理中，坚持一手抓德育管理，一手抓特色品牌的创建。
　　教学质量是学校的生命线，评价一所学校办学质量的好坏，教学成绩是一条重要的标准。学校自合并以来，教学质量逐年提升，。优异的教学成绩成了学校一道亮丽的风景线，吸引了众多家长的眼球，人人都以成为中心小学一员而感到自豪。优异的教学成绩取得离不开陈昌盛校长先进的管理理念，离不开一支优秀的行政班子的正确引领，离不开一群教育工作者的辛勤劳动。
　　陈昌盛校长抓教学管理不是头脚医头、脚痛医脚，不是老是使用督促老师多上课、多做题、多辅导等人人都会的三板斧，而是另辟蹊径，有一个全盘的考虑。他常常对行政和老师们说：“要提高教学质量，教学常规工作自然要做好，但并不等于抓好了教学常规工作，教学质量就会上来的。学校管理是一盘棋，环环相扣，缺一不可。但只要抓准关键点，就能克敌制胜。而提高教学质量的关键点还在于抓好学生的思想、纪律、行为和习惯教育，这几方面抓好了，成绩自然就会水到渠成。”陈昌盛校长是这样讲的，也是这样做的。他每个学期都督促政教导处拿出切实可行的德育教育方案，然后利用班会课、校会、晨会等时间组织学生开始各种不同主题的德育教育。为了提高德育教育的实效，他要求教育形式要灵活多样，要接地气，要用让学生喜闻乐见的方式进行。为此，老师们创新了德育教育模式，有的采用体验法，让学生走进实践基地亲自体会；有的采用表演法，让学生在表演的过程中受到教育；有的采用相声的模式，让学生在笑声中潜移默化受到影响……在开展我爱我校的宣传教育活动中，学校少先队大队部推出的一节学校文化展示课获得了全校师生的点赞。
　　学校还有一群敬业乐群，勇于担当的行政队伍。每个领导都实行双肩挑，一肩挑学校管理，一肩挑教学工作。每个行政至少担任一门学校的教学工作。他们在想方设法完成行政职责的同时，还积极投身教学工作中去，以实际行动引领着、教育着、激励着每一位教师。
　　学校有一群启智润德，务实爱生的教师队伍。教师们以校为家，每天早上学，晚回家。不管家里有些什么事情，身体出现什么问题，他们总能以学生的学业为重，轻伤不下火线。有一位陈老师，丈夫患了重病，需要经常到大城市里取药化疗。为了不耽误学生的学业，她每次陪丈夫看病前都想办法把课程调好，回来后再及时补上。有一位张老师，在一次交通事故中摔断了左腿，为了不中断教学工作，拄着拐杖便来给学生上课。教师们爱生如子，不管面对着怎样的学生，总是进行耐心的教育。有些成绩差的学生，老师便利用课余的时间为他们开小灶；有些请假的学生，老师也要抽时间进行补课；有些难管理的学生，老师总是不厌其烦地进行劝说……面对老师春风化雨般的教育，顽石也会开花。老师们工作精益求精，不放任何过细微之处。有时候为了一道题，几个人长时间争论也在所不惜；有时候为了公开课的一处细节，不惜反复进行磨课；有时候为了帮助学生完成作业，不惜围着学生团团转……
　　正是有了陈昌盛校长的正确所引，行政们的通力合作，教师们的辛勤劳动，学校的教学质量才能做到芝蔴开花——节节高。
　　学校的国防教育及行为规范教育，也是学校教育的一大特色。
　　今天，学校举行了六年级国防教育及行为规范教育。学生们在烈日下暴晒了一天，但每个同学都坚持下来了，没有一个人当逃兵。望着一张晒黑了的小脸，在场的老师和家长们都感到十分欣慰。
　　早上8：00，孩子们在教官的带领下踏着整齐的步伐迈进了西广场。静寂的广场瞬间热闹起来，脚步声、口号声响成一片。十分钟后，六年级全体学生都集中到西广场的舞台旁，接受教官的训话。教官字正腔圆地提出了本次训练的要求，告诉同学们要有铁的纪律、铁的精神和铁的意志，最后公布了本次训练的流程。
　　集会结束后，教官以班为单位，组织孩子们进行训练。由于孩子们五年级时曾进行过这种训练，因此，首先进行了相关动作的复习。
　　踏步、转体、齐步走等动作进行了反复的训练。在教官洪亮的口号声下，同学们都认真地做出相应的动作。孩子们除了动作整齐划一外，还不时发出整齐的口号声。训练了一个小时后，全校开展了一次升国旗仪式，仪式主要由四名教官作示范。只见四名教官头带绿色官帽，身穿制服，腰扎皮带，脚穿皮靴，威风凛凛，精神抖擞。随着出旗的乐声响起，四名军人昂首挺胸，手执红旗一角平放到肩部，踏着正步向升旗台走去。每一步都发出响亮的皮靴声，像锣鼓一样敲打着每一个人的心。来到升旗台，他们把旗交到两名升旗手手上，两名升旗手踏步走上升旗台。从旗杆上放下绳子，用绳子的两头绑好红旗。随着播放员发出口令：升国旗，奏唱国歌，师生行注目礼，少先队员行队礼。庄严的国歌随即响起。升旗手缓缓拉动旗子，鲜艳的五五星红旗开始迎风飘扬。全场响起雄壮的国歌声，随着音乐结束，五星红旗准时升上了顶端，红旗翻动，像海上的波浪。
　　升完旗后，又开始了新的军事训练。分列式、呼号、手语节目——感恩的心，一整天，就在这种高强度的训练下度过了。下午四时，活动进入尾声，所有学生再次集中到舞台前面，队伍非常的整场，全场鸦雀无声。学生们屏息凝视，期待着汇报演出的到来。汇报演出开始了，随着教官的有力的口号声，同学们做出各种规范的动作——原地踏步，向左转、跨立、下蹲等等，接着各班喊口号，最后还表演了手语节目——感恩的心。表演结束后，由教导处黄副校长进行了小结。小结后，训练活动宣告正式结束。
　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。相信经过这样的锻炼，孩子们一定能练就钢铁般的意志，一定能增强爱国主义精神和集体荣誉感，一定能影响孩子的终身发展，为孩子的终身发展奠基的。
　　足球是陈昌盛校长倾尽无数心血全力打造的学校最大的一个特色品牌。2016年8月，学校足球队经过激烈的角逐，最终夺得了全区足球比赛的冠军。借着这个东风，2016年10月，学校成功申报为全国校园足球特色学校。从此，学校的足球项目走上了发展的快车道。
　　为了全面推广校园足球，陈昌盛校长决定以科研为导向，带动学校足球的普及，决定申报立项一个省级课题《乡镇小学校园足球的普及策略研究》。在申报前，课题组成员普遍存在畏难的思想：“申报的级别是否太高了，我们有能力去完成吗”针对这种现象，陈昌盛校长召开了全体课题组会议，他自信地说：“首先我们要相信自己的能力，我们都是响当当名牌大学的本科毕业生，世上无难事，只怕有心人，我们完全能有这个能力胜任这项研究任务；最关键的是我们还有学校的全力支持，全校师生都是我们的坚强后盾。”经过陈昌盛校长热情洋溢的煽动，全体课题组成员解除了思想上的桎梏，信心百倍地投入到课题研究当中去。作为课题的主持人，他身体力行地参与到课题研究方案的制定和实施过程中去。为了制定课题研究方案，他指定毛毛老师亲自执笔。毛毛老师是一位体育专业学校的本科毕业生，学历高，文字基本功扎实，工作认真严谨的年轻骨干教师。陈昌盛校长多次对毛毛老师进行耳提面命，亲自把自己的构思详细地进行描画。初稿拟定后，陈昌盛校长又多次召开课题成员会议，集众人的智慧不断修改完善研究方案。同时邀请专家学者对课题研究方案进行把脉。通过多方的修改，一套完善的研究方案最终尘埃落定了。
　　有了方案的指引，各项研究工作便有了清晰的指引，接下来便需要对各项工作进行细化、落实。要全面普及校园足球，首先必须要在全校开展足球课程。足球课程涉及到课程设置、教材、师资等方方面面的事项。经过研究，学校把足球课定为每周一节体育课。有了课时，需要有好的教材，因此，成立了教材编写小组。教材编写小组通过大量的参考，结合自身的经验，编写出一套图文并茂、简洁明快的足球校本教材。有了教材，接下来便要确定师资。由于很多体育老师不是足球专业毕业的，因此，便需要提前进行培训。通过培训，体育老师的专业知识得到大大的提升。课时、教材、师资准备完毕后，足球课程便在全校推广。足球课一推出，马上受到了孩子们的欢迎！参与足球的孩子一下子像野草般疯长，足球场上一时变得人山人海。
　　开展了足球课，接下来便要成立班级和校级足球队。由于受足球课的影响，报名参加班级足球孩子十分踊跃。许多班级为了挑选人员，甚至还邀请体育老师进行专业的筛选，那些选不上了孩子还哭鼻子呢！有了班级足球队作为基础，校队负责教练也开始行动了。为了当好伯乐，不至于漏掉一匹千里马，教练员们都是小心翼地挑选。通过科学的选拔方式，最终确定了校队的名单。成立了足球队后，便要组织球员开展训练，除了体育课上对球员进行“开小灶”外，学校还利用第二课堂和放学后的时间开展足球训练。
　　由于孩子踢足球的热情一下子被激发起来，原来的足球场地显得捉襟见肘。于是，学校一方面买了大量的球门对原有场地进行改造外，还申请专项资金建设了一个现代化的五人足球场。为了进一步营造浓厚的足球氛围，学校还建设了足球雕像、足球宣传栏、足球椅子等等。现在你只要走进校园，耳闻目睹的都是足球的元素。
　　有了课程、球队、场地，接下来便要举行全校班际足球赛。于是，学校体育组每学年都要组织全校各班开展“校长杯”足球赛。这是一项规模宏大的赛事，全校75个班，千余名运动员参赛，光制定赛程表就要花费不少的精力。比赛分初赛和决赛，实行淘汰制。初赛进行分散比赛，决赛实行集中赛制。为了扩大参与足球的人，争取家长的全力支持，体育组还创新了工作方法，邀请家长当教练员、裁判员或工作人员。在家长的支持下，各班都有了自己的队服，每个孩子都拥有了足球，每个班都有了自己的队名和队徽。“校长杯”进入决赛阶段，场面非常热闹壮观。八支球队一起在学校标准的足球场上开赛，各班的啦啦队不断为队员摇旗呐喊，声音响彻云霄。比赛精彩纷呈，同学们看得是如痴如醉。球场上的一颗绝杀球，惹来了一阵排山倒海的欢呼声；一颗点球，惹来了一片雷鸣般的掌声；一个精妙绝伦的配合、一个眼花缭乱的过人动作，惹来了一阵山呼海啸般的喝彩声……
　　为了进一步营造氛围，学校还成立了班级和校级啦啦队。每当有比赛的时候，啦啦队便粉墨登场，为自己的球队摇旗呐喊，成为足球场上一道亮丽的风景线。
　　随着校园足球在学校的推广和普及，各种足球人才脱颖而出，学校的足球队水平日新月异，得到大幅的提升。2017年开始，连续三年，学校足球队皆获得区足球比赛的冠军。其中有一次夺冠的经历，至今还让人记忆犹新。
　　在小组强赛上，永新镇中心小学在最后5分钟还以4比2领先两球。当很多人都以为大局已定的时候，可对方队员们并没有放弃，如潮水般轮翻攻击着永新镇中心小学球门。奇迹真的发生了，对方在最后两分钟连进两球，神奇般地在终场哨响时把比分追成了平局。队员名眼看着到手的鸭子飞了，一个个都欲哭无泪。莫教练狠狠地把队员们教训了一顿：“足球是圆的，不到最后都不知道鹿死谁手。如果是决赛，你们就完蛋了。你们要好好吸取教训，千万不能再让历史重演。”
　　历史总是惊人的相似，幸运的是这次双方刚好调换了位置。
　　在决赛上，对手踢得顺风顺水，离终场结束还有两分钟时以3比1领先两球，本以为已经将冠军的奖杯收入囊中。没想到永新镇中心小学并没有放弃，而是向对方发起了狂轰滥炸。正所谓百密必有一疏，久守必有一失。永新镇中心小学方居然在终场哨响时连进两球，最后把比赛拖进了残酷的点球决战。永新镇中心小学方再次受到幸运女神的青睐，最终赢得了比赛。
　　2019年10月24日，永兴镇中心小学足球队代表区参加了在清城中学举行的越秀区、清西区、连南县三地学生足球联谊活动,并且在激烈而又紧张的比赛中以三连胜的成绩获得了冠军。
　　随着校园足球的成功推广和普及，课题的研究工作也已经进入最后的结题阶段。陈昌盛校长笑着对课题组成员说：“当初大家不是担心不知如何开展工作吗？现在校园足球已经落实开花，结出累累的硕果了。告诉大家一个好消息，经过请示，省里已经同意我们申请结题了。”“好野！”课题组成员情不自禁地击起掌来。陈昌盛校长继续道：“你们可别高兴得太早，能不能结题还要看你们有没有这个本领，现在就靠你们把我们的工作进行认真总结了。”于是，课题组成员被分成写作组、档案资料组和汇报课组。各小组成员开始了密锣紧鼓的准备工作。陈昌盛校长不时参与到各组的工作中去，不断提出自己的意见和建议。陈昌盛校长还请了区、市教研室的领导指导结题工作。经过一个多月的日夜奋战，各项准备工作终于顺利完成了。2019年9月，经省课题评估组专家现场评估，课题顺利结题，并赢得了到会专家的高度赞扬。