《以重逢续风声》想不出昵称的小白

7、第 7 章

　　十九

　　从金门回来，她在宁园歇了好几天。坐着汽车长途跋涉，是一件很耗精力的事。六月下旬的一天下午，天气特别晴朗，我早早把手里的事收尾，开车去宁园看望她。

　　这一天，方女士没有在门口接我，我把车停在园外，自己从园子门口往里走。

　　这是一段神奇的经历。

　　我以往前来，都是由方女士带领着，直奔老师独居的小楼，偶尔扫几眼园中的风景，也从不至于细细看过。至于园里的一处处小机关，我也从未尝试过。可能是因为天气好的缘故，我突然来了兴致，在园里逛了起来。

　　如我之前向你们介绍的，园子里假山、流水、树木、亭台交相辉映，互相掩护。小迷宫，小机关遍布。我饶有兴味地走了几个小机关，颇有几分成就感。然而被其中一个需要解密的小径绊住了。

　　那是被一圈水系围在中间的假山。假山有两部分构成，一部分是太湖石，灰白色的，有着明显的瘦皱漏透的特点；另一半是红色的，我认出那同扬州个园中的黄石假山应该是同一种石材。两个假山形态优美，接近之处居然绝妙地互补，既有空隙，又不至于空洞，形成一种合抱之势，既像双鱼成圆，又宛若两位美女，搂在一起，跳着华尔兹。

　　假山还挺大，人可以在假山里面绕来绕去，有死路，有活路，同我几年前随先生去对岸游览过的狮子林有异曲同工之妙。不同的是，这假山，肯定是一个数学谜题。说句实话，真就这假山谜题，来人如果不走，要么原路退回，要么一大步跳出这个小水系便是。可老师的心思，我哪能不知！再加上我热爱数学，怎能放过这样一个解密得趣的机会。所以我偏要通过解密的方式，找出路来。我收集竹子的根数、石子路上画出的数字、假山内壁的小记号等等细微的线索，经过运算，我找出了一条路，只是走过去了，竟然是到了一个泥潭前！

　　这可不对。我于是回忆了所有线索，细细检查了一番，又重新运算了一遍，还是走到了这个泥潭前！又经过几轮运算，我确信自己计算无误，既然这样，那老师一定是下了一步死棋，教走进这机关的人，必须从泥潭过去。我无可奈何地，穿着皮鞋，踏过泥泞，然后从手提包里取出纸巾，一边走，一遍擦着鞋子上沾的淤泥，就这样一路走到小楼前。

　　二十

　　老师正坐在钢琴前，弹着巴赫的《安娜玛德莲娜G大调小步舞曲》，旋律简单，老师的手指动作已显出一种老年人特有的笨拙。她见我一边擦着鞋子一边走来，停下了手里的动作，笑出了声音。那笑声带着一份纯真无邪，仿佛是一个孩子的恶作剧获得了成功。

　　“哈，你可被我难倒了！”她坐在琴凳上，转过身体，歪着脑袋，一脸笑意地得意地看着我。

　　不知从什么时候起，那个傲慢又冷冰冰老师，变得爱笑，活泼，越来越像个孩子了。我不由得朝天翻了个白眼，无可奈何地看着她。

　　“老师，你这是个无解的题吧，我算了好几遍，绝对不会错。”我不服输地说。

　　“你瞧，你也是学数学的，但你可比不上她啦！”她明明是在夸另一个人，却分明一脸自豪的表情，仿佛在夸自己一样。

　　“你回想一下，那假山的形状，像什么？”

　　她不等我回答，马上说：“像不像双鱼佩？”

　　她这一说，我当然想起先前看见这假山时的感觉，就像双鱼，一只头对着另一只尾，互相形成一个圆形。假山下的石板路上，用红色的石子，拼成一个汉字的“三”字。

　　“啊呀！”我不由得叫出声来，恍然大悟。

　　老师教授的符号学，这时在我脑子里清晰浮现。这哪里是个“三”字，假山如阴阳，它和假山的位置，恰好构成一个八卦的乾卦！如果用数字来看乾卦代表的意思，应该是7，而不是我以为的3！

　　这样一来，重新运算，将会得到完全不同的结果。找到的路肯定就不是那个泥潭了！

　　老师见我一阵回忆默算，料想我已经想明白她的机关，笑容满面地说：

　　“你想到了。”她宽容又狡黠地笑了：“不能怪你，是我给你使了个坏。”

　　老师得意的笑了，宛若一个恶作剧成功的孩子。

　　二十一

　　我确实想明白了，为什么我会完全无视那样一个明显的线索。

　　是因为留声机。

　　那假山旁边，有一个石雕，雕的是个留声机的形状，掩映在一簇栀子花中。

　　有留声机，就应当有音乐，有音乐，就会有舞者，因此，我当时明明看出了阴阳八卦的暗示迹象，却在之后很快忘却，只觉得眼前是两位美女的一曲共舞。

　　这就是老师洋洋得意的机关，她用一个留声机的石雕，把我的思维引到另外一条道上，让我明明眼见，却浑然不觉。

　　可我还是困惑：“别说老师您使了绊子，就是一眼望去，也不一定就能想到八卦符号呀。”
　　“况且，您设置这诱导项，您所说那人，保不齐也会被你带偏到泥潭前。怎么就说我不如她哩！”不知为何，虽然老师完全没明示，“不如她”的这个她所指何人，可我居然下意识就了然了，这个她指的就是她的那位破译天才的故人。

　　当然啦，这话，是我故意说的，我故意装作不服气的样子去同老师争辩。

　　我这样做是有我的理由的，我眼见老师那如数家珍的自豪神情，分明想要接下去再夸耀些什么，所以我给她铺好台阶，就等她走下来。

　　果然，老师说：“你错了。”

　　老师的反驳完全如我意料之中，只是她反驳我的内容，着实让我没想到。

　　“要是她的话，我哪需要设置什么留声机石雕的机关呀。”她的目光飘向远方，有点痴然地说道：“我想，不用设置这个机关，她自己一定就会进入我的圈套。”

　　老师并没有解释，为什么笃定这位故人会中她的计走入圈套，却说：
　　“她当然也会被我蒙蔽，走到这泥潭前。但她见到眼前的泥潭后，一定会倒回去，重新检查，重新发现，重新试算。”

　　她的眼光从远方回到近处，落在我身上，颇有深意地对我提了个问题：

　　“解密工作的职业生命是什么？”

　　记忆一下子穿越回大学时的密码学课上。那时候，老师一脸冷漠地问了这个问题，又自问自答地说出了答案。

　　“是孤独。”我当然记得。

　　“是尝试。”老师仿佛又看穿我想法似的，慢慢地，笃定地说出答案，她接着说：

　　“即使是个天才，解密也绝非一蹴而就的事。这世上哪有非黑即白说一不二的东西。数学也是这个道理，有些方程式无解，有些方程式有唯一解，还有些方程式有多种解法；密码也是这个道理，你可能破译出好几种结果，要结合当时的情势，才能找到对的那条路。”

　　这是我时隔二十多年，再上老师的课，受到她老人家的教诲。可我还是不明白，追问道：“那这里的情势，是如何指明对于“三”那个符号的理解发生偏差，需要重新考虑的呢？”

　　她又笑了，那笑容极其温柔，是我见所未见的。可她给出的回答却让我再一次摸不着头脑。她说：
　　“因为她一定知道，我会不愿意弄脏她的皮鞋。”