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3、第三章 再见，会长 ...
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“护卫队巡查，请配合工作！”
开门的声音，说话声，脚步声，乱糟糟响在一处，有不明情况的学生喊着怎么回事啊，声音变得越来越远。
叩叩。
未知的存在敲响了701的门。
原一瞄了眼表盘指针，发着淡淡绿光，显示为十一点三十分。
原来如此。他想。
目前为止出现过三次【太阳】，分别是教师办公室、上课时、放学后十三楼。在这些地点中，时间是正常流逝的，他大概就是因为在错误时间出现于办公室而死亡。
从他在值班室门口醒来起，外界天空永远保持着阴沉，以常理推断，不论天象如何变化总该能看到征兆。两方的状态显然不互通。
同样的，在外界他无法获取时间，只能听到场景中学生的口述。
因此结合食堂广播，自己的见闻和东方朔的话，很容易得出一个结论。
青翎中学至少存在着两种不同的时间。
A时间不会流动，属于现在，无天象变化。
B时间会流动，可能为过去，有天象变化。
【青翎中学是独立的，没有乐校附中。】
【认知异常的学生会送往乐校附中。】
假如不存在乐校附中，何必在规则里重提？
书包是探索度下发的奖励。手表是和书包一起出现的。那么，他现在该以手表上的时间为参照。
跳过了晚自习，在课表上属于休息时段，语焉不详的演习……
原一打开了宿舍的门。
走廊上灯光大亮，几乎所有门都开了，站在他面前的赫然是一队神情严肃的学生。
有蓝色校服，也有红色校服。
为首的女生轻轻点了下头，原一关上门，跟着他们往外走去。
“这一周又有五个人受到了怪谈影响。”
小队行走在月光下的林荫道，温慧抿了一下嘴唇，眉间蹙起细细纹路。
“虽然拜托校医照看，但是……”
“没事的慧姐。”
丸子头，一身青蓝校服的女生拍了拍自己，青涩的脸上是少年意气。
“我们都有能力，还有校长在，肯定没问题！”
“你说对吧——■■？”
原一接收到目光，尽管他根本没听到那个词是什么，也对着丸子头露出了微笑。
护卫队先去了校医务室。进行了据说每日必备的测试，看到大家都没问题，作为队长的温慧总算眉头舒展些许。
“我能去那边看看吗。”
原一指了指另一间房，隔着门上磨砂玻璃，看不见什么。
温慧说：“孟柯，你跟他一起去。”
“哎！”孟柯——丸子头女生走到原一旁边。
“跟着我你就放心吧。”
她摊开手，一阵透明的波动涌过，在两人周身结成薄薄保护层。做完这些，孟柯一马当先推开了病房门。
里面安了四个床位，都有人，但是被镂空的隔断分开了。他们太安静，房门打开也没什么反应。
孟柯叹气：“出事之后就这样了。”
“不哭不笑，什么反馈也没有，甚至进食欲望都会失去……”
这个在人前十分坚定的女生，望着她无知无觉的同学，眼眶有些发红。
原一刚刚上前一步，挂在孟柯腰上的设备就响了起来。
“快去明知楼！它来了！”
温慧带领的小队赶到明知楼时，只看到了大楼的残骸，和丝丝缕缕未散尽的黑雾。
“不…为什么……”
孟柯脸色惨白，突然冲上前去，在废墟附近疯狂发动着能力。也许上天听到了执念，竟然真有人幸存下来。
那个学生死命攥住孟柯的手，半边眼眶汩汩冒出液体。
“不要留下感染者…快告诉校长……！”
“……回家……”
在学生彻底死亡的那一刻，来自各个区块的通讯此起彼伏响彻寒夜。
“图书馆有怪谈入侵！”
“医务室有怪谈入侵！”
“行政楼……”
“体育馆……”
没有任何人说话，他们听到了属于怪谈无形的狞笑声。
直至天光微熹，护卫队剩下的人尽数集结，才发现一晚上折损了近二十个人。
算上伤亡的师生，得出数字让不少人如鲠在喉。
教师们的面容都很模糊，原一看向隐隐作为中心的那个男人，似乎就是青翎中学校长。
他沉吟不语，姿态沉稳。
“各位，如今的情势已经危急到我们不得不做选择。”
校长站了起来，面朝所有人。
“收缩活动范围，以防御为主，我们坚持越久，我们的友校越可能获救。”
“我和你们一同面对难关，青翎不会放弃任何一个人！”
原一并不是这里的学生。
但不可否认，他在这时也感受到氛围，心里生出一丝微微异样的感觉。
接下来的时间如同开了倍速，师生们被猫捉老鼠的怪谈消耗了许多精力，渐渐有人麻木了。校长的衣服逐渐显得空荡，但仍在坚持鼓励护卫队的其他人。
意外和明天哪个会先到来。
原一也没办法解答。
凉夜如水，他坐在长椅上，晚风吹动树叶，今天是晴朗的夜晚。
如果忽略雾气涌动的外围，和任何一个晚上一般，繁星点点，夜色宁静。
孟柯摇摇晃晃地走了过来。
她的眼睛红肿着，胳膊绑了一层纱布，头发散落在双肩上。
温慧异化得太快，只有孟柯反应跟上了。
可是她如堕梦中，反复走马灯，睡不好觉，捱到白天就默默地流泪。
原一说，你要去哪里？
孟柯说，我用不出能力了。
原一吸了一口气。他什么事也没有。然而胸口闷着堵着的感觉那么鲜明。
“再见，会长。”
他听清了她在说什么。
孟柯一点点变小，一点点融入了那仿佛无穷无尽的夜雾之中。
也许，在雾气的深处，她能无忧无虑走在温慧身边。
原一站起身，他走向矗立在夜幕下的大楼。
“我想问您一些事情。”
面对着校长，原一脸色平淡。
“当然，您不回答也可以，但我觉得我们立场是一致的，您认为呢？”
校长看着这个年轻的学生，点了点头。
“好，那么我开始提问。”
