《一封藏在时光里的情书》弈白

8、chapter.8

　　蒲冬发现资料下的这本笔记本是晚自习的半个小时候前，就在他还站在坐位上没坐下去的时候。

　　桌子上的东西有被人动过。
　　这让他不由得皱眉。
　　按谢心泽的话来说，蒲冬有很强的领域感，只要是被他划在领域中的东西就非常难以忍受别人去触碰，更难以忍受有人打乱他的节奏。江哲更是笑着说，男寝里蒲冬的那一床最好贴张山门禁地的告示，擅闯者非死即伤。

　　蒲冬非常的不喜欢别人动自己的东西，尤其是书桌上的东西，因为这些东西一但打乱了会影响他的学习进度。

　　笔记本？
　　从一张张铺开的资料和试卷下，蒲冬很是意外的翻出了一本笔记本，那笔记本看着是B6的大小，很精致，有一定的厚度，也不知道是谁的东西放在了他这里。
　　翻开的那一页正好是书签页，里面夹着一张白色的卡片纸。

　　“上午的课堂笔记借给你。”
　　“明天早上还给我。”

　　蒲冬怔住了，一只手拿着那张白色的卡片纸站在自己的座位上，不知是什么原因的，在看到这一张卡片纸的时候促使他的第一应是转过身往温蔓的那个方向望去。

　　这个时候的教室已经来了不少的人。
　　来来往往的人穿梭在教室里。
　　温蔓正站在自己的座位上和同寝的几个女生说着话，却也不知道讲到了什么笑得一双眼睛弯成了月牙儿。
　　她好像是刚刚洗了头发，没有扎那个奶橘色蝴蝶结，只用了个小巧精致的镶着细闪水钻的小爪夹爪束着头顶很小的一撮头发，让半干不干的头发披在了身后。

　　蒲冬望着那边正在有说有笑的女生，意识到自己的些失态后收回了视线，只低头望着手中的这一张白卡。

　　他确实很需要上两节课的课堂笔记。
　　但男生的笔记……
　　那真的叫一个惨不忍睹。
　　同寝室的那几个人的字一个比一个像狗刨，不说看着那些字一个比一个要辣眼睛让他觉得是一种精神折磨，单说有那个时间从笔记本里猜出他们写了什么，足够他自己从头到尾把当天讲的内容过一遍来的快。

　　而相比之下女生的字就要清秀很多，看得都是一种享受。
　　至少温蔓的字是这样的。
　　蒲冬收起了那张小小的白卡纸坐了下来，之前因为别人动过他书桌的不悦瞬间不翼而飞。蒲冬低着头翻看着温蔓做的课堂笔记，只看了一眼就不由得感叹女生的细心和精致。这本笔记本是活页环扣，温蔓在里面放了各科目的索引，让他能很快的翻到所需要的科目与内容，而里面的知识点更是以四象法归纳的整整齐齐。
　　哪些是重点难点。
　　哪些是易错点。
　　哪些是只要理解的。
　　哪些是可以拓展延伸开来的。
　　上面用不同颜色的笔做好了一应的标注，只摊开看一眼所有的一切都是一目了然。

　　蒲冬看了一会儿笔记本，目光又忍不住的转向了温蔓，看着她前排的那个叫白可的女生正和她拍着手，压着晚自习的最后一秒两个一起握拳比划了一个加油的手势。
　　温蔓说，“加油。”
　　白可说，“冲鸭！”
　　蒲冬忍不住笑了。

　　晚自习一如往常一般的开始了，在这样一个重点高中的重点班级里，其实很多事情并不用他这个做班长的管什么，学习的自觉都已经或多或少的养成了习惯。
　　这节晚自室正好是数学老师坐堂。
　　温蔓带着一副狗狗祟祟模样的白可走上了讲台，将整理出来的不懂的问题去请教老师。
　　白可很不好意思低头揣着一双手手，生怕老师嫌她笨骂她。
　　让她没想到的是，数学老师意外的高兴，“这道题你在C点与D点这里架一个辅线试试，然后……”

　　这一夜的晚自习相比于之前晚上的安静，要多了些讲解声与讨论声。

　　那边在讲课，这边坐在前面的谢心泽突然转过来说，“哎，别说哥们不仗义，上午的生物课和物理课的笔记要不？”
　　蒲冬眼皮都没抬，“不要。”
　　谢心泽懵了，“啊？你确定不要？”
　　蒲冬说，“你先把字练成柳公权的水平在把笔记给我看。”
　　谢心泽手上拿着自己的笔记本皮笑肉不笑的说，“那哪能啊，没个书圣王羲之的行书谁的笔记能入得了你的眼？”
　　蒲冬停下了笔，一脸嫌弃的说，“你自己写的字真的自己看得懂吗？”
　　谢心泽说，“你这不废话吗，我自己不认识我写什么笔记。”
　　蒲冬看了他一会儿，从他的手中抽出了笔记本随便的翻到了一页，指着上面说，“这什么字？”
　　谢心泽说，“神经元。”
　　蒲冬又指了一个。
　　谢心泽说，“万有引力定律。”
　　蒲冬问，“一页里面又是神经元又是万有引力定律，你能告诉我他两有什么关联吗？”
　　谢心泽说，“都是理科啊。”
　　蒲冬又翻了一页，指着上面那团鬼画符给他看。
　　谢心泽咳了一声，说，“……那是我画的我初音老婆。”
　　蒲冬合上了笔记本，说，“我要是改试卷的老师一定直接给你零分。”

　　谢心泽一脸狐疑的打量了蒲冬一会儿，平常嫌弃归嫌弃，但是补笔记归补笔记，这日里这小子又整了什么幺蛾子这么尾巴翘天上的有底气说不要就不要。
　　看了一眼宿舍其它的人，看着笔记本都在桌上摆着也没有外借出去，心里更疑惑了。

　　谢心泽奇怪的凑了过去看了一眼蒲冬的笔记，一双眼睛瞪大了起来，“你自己全都已经补上来了？怎么补的？”
　　“我……”
　　蒲冬正想要说话。
　　只是一个抬头就察觉到温蔓望了过来，对方的视线藏得很小心，但还是被蒲冬敏锐的捕捉到了对方的忐忑与紧张，带着隐隐的局促与害怕。
　　蒲冬坐的是第2个位置，离讲台很近。
　　在视线撞到一起的时候，温蔓低下头不动声色的移开了。

　　于是蒲冬说，“我自己补的不行吗？”
　　他能隐约的察觉到，温蔓并不想将自己借笔记本的事让其它人知道。蒲冬起初不明白温蔓的忐忑与紧张，但看着她移开视线的那一刻，似乎懂了一些什么。
　　就像篮球场一个女生出于好心给他递了毛巾，舆论很快的发酵成了那个女生下一个的猎物是他。
　　而他接下了那个毛巾变成了是因为喜欢对方。

　　示好，接受对方的好意。
　　这其实有时候是生活中很普通很简单的事情，但是在高中这一个时间阶内，在十七八岁的少年身上，似乎很容易与暧昧不清不楚扯上关系。
　　他其实并不在意这些的。
　　但温蔓显然是不想这样。
　　更何况谢心泽这样一个大嘴巴知道了，转过头不说整个三班，怕是全校都得知道。

　　谢心泽现在的神情可以说惊奇了，他拿过蒲冬的笔记翻了几页，只觉得心里的奇怪越来越大了，“这怎么可能？你又没上过课，怎么知道老师讲了这些？板书更是写的一丝不差，知识点写的比我这个在课堂上的人还要记得详细？”
　　出了鬼了？
　　难道他在医务室挂水的时候亦或是在寝室休息的时候，还在教室里开了个千里眼？

　　蒲冬拿回了自己的笔记本说，“别贫了，快复习去。”
　　谢心泽“哦”了一声，转回去的时候还带着满脑子的问号很是疑惑不解。

　　讲台上的数学老师将那个问题拆解了又拆解，顾及到基础不是太好的白可把里面的知识点讲的非常的细，白可起初满心的担忧老师会嫌自己笨，后来听老师讲的绘声绘色的，也很快的进入了状态，跟上了老师的思路。
　　有时候一道数学题就好像是一团混乱的毛线团，但一但清理了思绪，找到了源头，可谓说是真的一点就透。
　　白可恍然大悟，“原来是这样，老师我明白了！”
　　数学老师欣慰，最后再将题型又变了一下考她，白可思索了一下也很快的解出了正确的答案。

　　就这样举一反三的变了几道题，白可越做越顺畅，直到最后还是被卡到了一道大题里顿时噎了一下。那道题就是温蔓也觉得很棘手。
　　老师说，“你们回座位上先好好想一想，这道题我一会儿会讲。”
　　白可乖巧的点头，“谢谢老师。”
　　老师笑了，“不要怕数学，也不要怕问，老师不怕你们提问题，就怕你们什么问题都不提。”
　　白可有些不好意思的挠了挠头回到了自己的座位上。

　　放她们回座位后，数学老师起身在黑板上把那道题写上去，等板书好后敲了敲黑板吸引了下面同学的注意。
　　老师说，“今天下午的数学课时间有些赶，还没有给你们布置题目巩固一下，离昨晚自习结束还有一些时间，同学们把这几道题抄在作业本上，先做一会儿，我一会就着重再讲一下。”
　　窸窸窣窣的翻页声响起。
　　同学习陆续的抽出了作业本，一边抄着黑板上的几道题目一边思考着。

　　前面的几道题目不算难，但最后那一道却难的有种让人无从下手的感觉。
　　温蔓握着笔顿在课本上久久地望着那道题目，迟迟的没有下笔，就这样思考了许久后，像是突然想到了什么，温蔓试着套了一个新的思路解那道大题目。

　　数学老师板书完后在座位的走廊上四处转着，察看着同学们的解题情况，发现除了班里几个成绩特别好的学生外，有不少的学生被难住了，可以看出来掌握的还不是特别的牢固。
　　在走到温蔓的座位后时，数学老师停了下来看着她的解题。
　　这一看让数学老师很是意外了。
　　温蔓每次测试的总成绩很不错，但是数学一直在游走不定，算是她各科成绩里的一个弱项。
　　但这一次她不仅解出来了还解的非常的漂亮。

　　“……老师？”解完题目后，温蔓发现老师竟然一直站在自己的后面。
　　数学老师没有说话的伸手拿起了她的作业本仔细的看着，越看越觉得这思路有些熟悉。
　　温蔓问，“我是不是写错了？”
　　老师说，“没有，你解的很好。”
　　说到这里老师突然抬头喊了一个名字，“蒲冬，你上去把第五道题解一下。”

　　被老师点名的蒲冬没有任何推辞的站了起来往讲台上走过去，这让老师突然想到他前几天伤了腿，刚准备在说什么时，他人已经到黑板前拿起粉笔了，制止声也就咽了下去。
　　让蒲冬上台解题，这些日子以来几乎已经成为习惯了。

　　当老师拿着她的作业点了蒲冬的名字时，温蔓的心脏在那一瞬间几乎戛然一止，连同着呼吸都有一窒。
　　老师就站在她的旁边。
　　拿着她的作业本一双手抄着站在那里抬头望着讲台上蒲冬写的板书。

　　“嗒、嗒。”粉笔在黑板上压过，不时传来几声清脆的声音。
　　那声音就好似是叩在了温蔓的心上一样。
　　这让她很忐忑，很不安。
　　老师就站在她的旁边。

　　墙壁上的时钟一分一秒的走着，但在这一刻，对于温蔓来说好像每一秒都像是世界末日一样的煎熬。她的心脏跳动的更好像是快要和时钟契合住。

　　老师一手拿着温蔓的作业，看着上面的解题思路和黑板上的解题思路。
　　一模一样。

　　温蔓的指间有些僵冷。
　　老师他……
　　是不是察觉到了什么？