《一封藏在时光里的情书》弈白

9、chapter.9

　　对于数学来说，很多的时候虽然结果是一样的，但解答的过程却往往多是不一样的。
　　一模一样的步骤可能是抄的答案。
　　但一模一样的解题思路……
　　就很的耐人寻味了。

　　“嗒、嗒。”蒲冬还在黑板上演算，少年有一头很浓密的头发，整个人看上去总是干净整洁的，很是清爽，那一双眼睛里好像盛着万千变幻的数字符号，仿佛再难的题在他面前，他都从中找出开启那扇门的钥匙。
　　少年是自信而坚定的。
　　有那么一点点的倔强，也有那么一点点的别扭。
　　有点毒舌。
　　也有点坏水。
　　偶尔会吐槽舍友。
　　偶尔也会被舍友吐槽。
　　总是喜欢转着笔，在每每思考的时候，好像他的脑子和手中的笔一样飞速运转着。

　　温蔓不知道老师发现了什么，只是看着老师拿着她的作业本一直站在自己的旁边望着讲台上蒲冬的演算，心里无来由的有些不安。
　　一颗心仿佛提到了嗓子眼里。
　　是老师发现了什么？
　　还是她自己多想了？
　　温蔓不知道，只是握着笔的那只手有些僵冷住，她低下了头不敢再看黑板上蒲冬写的板书。
　　自己并没有做什么，不要慌。
　　温蔓不停的告诉自己，其实就连她自己也不知道自己在慌着什么，这份不安又是因为什么，只是因为老师的这一系列举动让她有些混乱不安。
　　有些害怕被发现什么。
　　有些害怕被人察觉到什么。
　　但是，她明明什么都没有做，为什么会这样的像做贼心虚一样的坐立不安呢？

　　“非常好。”就在温蔓如坐针毡的时候，突然听到老师开口赞道，原来是黑板上的蒲冬演算完了，小楷隽秀的粉笔字洋洋的铺了一片，里面不单是公式运用，方程式运算，还是逻辑思路都堪称为完美。
　　老师抄着温蔓的作业本说，“你把这道题讲一遍。”

　　蒲冬点点头，依旧是游刃有余的样子，从这道题的拆分到如何去理解换算都讲的一清二楚。

　　温蔓低着头，只用余光望着自己被老师拿在手上的作业本。
　　老师依旧还站在自己的身边，不知道是发现了什么还是只是纯粹的巧合，这让她觉得每一秒都像是煎熬一样的胆颤心惊，她是有试着化用了蒲冬的思路来解这一道题，但解的其实很粗糙，远远比不上正主，老师不可能会察觉到什么的。

　　温蔓真的很怕。
　　很怕老师让蒲冬解完这道题讲完这道题再让她上去解这道题讲这道题。
　　温蔓更怕老师会问上一句，你们什么时候关系这么好了，解题都能想到一块儿去了。

　　“……”

　　蒲冬站在讲台上讲着题，不时用直尺指着自己演算步骤的要点。
　　这个时候她站在讲台上，几乎讲台下所有的人，所有人的动作，所有人的神色都能尽收入眼底。那是只要一眼就能够看得出来的温蔓的紧张与不安，虽然她低着头，但手中的笔却捏的非常的紧，紧的甚至能看到指骨发白。

　　蒲冬不知道她那边发生了什么事情，也不知道是什么事情让她这么的不安害怕。

　　直尺指着黑板上的演算。
　　蒲冬继续讲着这一道题，但心思却全然的飞到了另一边。
　　直到他注意到了温蔓的余光一直在注意着老师手中的作业本，又想到了老师那个时候再拿起她作业本时的意外与赞赏，又看着老师一直的停留在她的座位旁边。

　　蒲冬不知道温蔓在不安什么，但他却很清楚数学老师一般这个架势的时候，就是准备拍拍自己站的旁边的同学肩膀，让对方上去做题的时候。
　　这是他的习惯。
　　一但停到了哪个学生的身后，看到对方解的好，或者有什么问题，就会让学生上台解题。
　　蒲冬在经历了高一一整年的数学老师做“背后灵”的生活，已经彻底的习惯了，但看温蔓的这个样子，他虽然不知道发生了什么，却可以猜到一个答案。

　　那就是——
　　温蔓一点儿也不想上讲台解这道题。
　　无论是出于什么原因，她所表现出来的是非常明显的不想走上讲台。

　　这个办法就很好解决了。

　　“——那么如果再从这道题目中的延伸开来，在BC两点之中建立一个新的坐标系。”蒲冬一边说着一边就着手上的直尺直接的原题的图形中画出新的图形。
　　蒲冬继续说，“根据这个坐标系来解答，从而能得出另一个全新的思路，那就是AB要小于CF，由此可以得知……”

　　数学老师在黑板上抄板书的时候整个晚自习只剩下了半个小时，对于之后的时间安排拨去了五分钟给同学先试着解一下，在拨五分钟给他来解题讲题，如果再拨五分钟给温蔓，那么至少要剩下十分钟给自己来总结概括。

　　而既然是这样的话，他只要站在讲台上把剩余的十五分钟全钟讲完，一直讲到晚自习下课就可以了，这样温蔓就不可能被老师点名走到讲台上。

　　蒲冬站在讲台上神色平静的一边用直尺画着图一边详尽的讲着。
　　这道题其实已经彻底讲完了，但他却能做到在这一道题的基础上不断的举一反三的变幻着新的题目，延伸出新的知识点加以巩固，而这些变幻出来的题目与新的知识点又无一不是与这一道题，与今天下午上课学到的内容紧密的咬合在了一起，完美的结合。

　　数学老师的心情一路从赞赏到夸不绝口到听得津津有味停不下来。
　　嗯……
　　再这样下去时间快要不够了。
　　数学老师看了一下墙壁上的时钟，正想要打断他，却又被他变幻出来的新的题目与思路给吸引住了，于是又继续津津有味的听了下去。
　　这越听越觉得……
　　蒲冬这再讲下去的话，是不是就要抢了自己的饭碗？

　　数学老师放下了温蔓的作业本，他觉得很有必要打断蒲冬不能再让他继续讲下去了，不然他都快没内容讲了。

　　“叮铃铃铃铃铃——”就在数学老师放下温蔓的作业本准备走上去“夺回”自己的讲台时，晚自习下课的铃声响了起来，彻底的打破了晚自习之前宁静热烈的学习氛围。
　　蒲冬放下了直尺，手上还沾着一手的粉笔灰，说，“老师，我讲完了。”
　　数学老师：“……”

　　“叮铃铃铃——”晚自习的铃声持续不断的响了数十秒后停止。
　　同学们陆续的收拾东西准备回寝室。
　　“蒲冬不愧是蒲冬，他可真是厉害。”黄思如感慨。
　　“是啊。”
　　“那么难的题他不仅解的出来，竟然还能变得那么多的题型，简直就是一台人型计算机。”林思乐还有些咋舌。
　　温蔓收拾好了东西，笑着说，“既然看到了和学神的差距，那我们可要再加一把劲了。”
　　白可说，“这再加十把劲都赶不上学神啊。”
　　吴丽丽伸了个懒腰，说，“做学神有什么好，吾辈凡人现在只想回寝室睡觉，做一晚上题真是累死了。”

　　蒲冬依旧是最后一个离开教室的，他的脚伤还没有完全，现在走路还有点一瘸一拐的，关完教室的灯，再拉下教室的电闸，就在他关上门的时候正巧遇到了数学老师锁好教师办公室的门走了过来。
　　老师说，“早点休息吧，时间也不早了，休息好了学习起来才有精力。”
　　蒲冬点了点头，关上了教室的门。
　　“对了。”
　　数学老师就在走过去的时候像是突然想到什么，停了下来打趣着说，“下次记得给老师留点时间，你这个年龄还是别太急着来抢老师的饭碗。”
　　蒲冬笑了笑，“说到了兴头上一时没有拉住。”
　　数学老师拍了拍他的肩膀，笑着说，“老师有时也深有同感，你一定要加油，今天晚上看你在讲台上意气风发，可真是帅极了。”
　　蒲冬笑了，“是吗。”
　　那话虽然听着平静，看着轻描淡写，但语气里却还是有着藏不住的小骄傲小高兴。
　　到底是年轻人。
　　数学老师拍拍他的肩膀说，“温蔓的数学不算差，但是和她的各科成绩比数学还是个弱项，你既然教她，就好好教教她吧，这孩子也是个可塑之材。”

　　蒲冬怔住了。
　　他不知道老师看出了什么，也不知道老师是怎么想的，这就让他一时间有些不知道该怎么回答。
　　数学老师看了他一眼笑了，“你们这些年轻人总以为瞒得过老师，但老师都是你们这个年龄过来的，又有哪些没有经历过，老师只想跟你说，没有什么比一起成长一起变得更优秀要还要美好的事情了。”

　　朋友也好。
　　无论是普通的朋友，或者是男女朋友。
　　没有什么比两个人一起成长一起进步要更美好的事了。

　　蒲冬愣了愣。
　　他对温蔓……大概是有些好感的，但也只是有一点好感。至于其它的感情其实还很朦胧，有时候让他自己都有些迷茫疑惑，也曾让他有些困惑要怎么处理和女生和有好感的女生的关系。只是坚定着清楚，在高中阶段没有什么比学业还要重要的东西，于是便将其它的东西全部笼统的划分去了另一边关起来不让任何人知道。
　　就像是自己的小秘密一样。

　　但老师的这一番话却突然的点醒了他。

　　是啊。
　　没有什么比两个人一起成长一起进步更好的事情了。
　　哪怕只是普通的朋友。

　　普通的朋友……
　　在普通的朋友这几个字浮现在脑海里的时候，蒲冬不自觉的想起了温蔓低下头时的样子，心里好像有一处很柔软的地方微微的颤了颤，但又很快的恢复的和往常一样。

　　蒲冬抬头说，“我明白了，谢谢老师。”

　　他明白了。
　　温蔓对于他，更像是一个藏匿在心里最深处不为任何人所知的一个小秘密。

　　这个小秘密就像是一个种子扎在了他的心里，在他不知道的时候悄悄的生根，悄悄的发芽。但即使是这样，这依旧是他的一个悄悄的只有自己知道的小秘密。

　　……

　　翌日。
　　温蔓和往常一样的来到了教室。

　　自己的笔记本已经被归还到了原来的位置，知道他一定会还回来，温蔓在收到自己的笔记本后一颗悬着的心终于安稳的落了下来。
　　她真的太大胆了，竟然真的把自己的笔记本给了蒲冬。
　　这要是被任何一个人发现的话，被人问起来“为什么特地借给蒲冬”，她几乎不知道该怎么回答。

　　关心同学。
　　但凭什么这么关心呢？
　　又还是一个男生。
　　关心的也太过头了。

　　但也好在现在终于重新回来了，就把之前发生的那些事当成日历一样翻页过去吧，本来就没有任何交集点的两个人，犯不着扯上关系，更不能因为其它的一些原因而耽误了学习。

　　温蔓坐了下来，伸手翻开了笔记本准备开始清晨的预习。

　　笔记本打开了。
　　里面有一张白色的小纸条。

　　“如果有不懂的问题，随时可以来问我。”