《羞答答的玫瑰静悄悄的开》五月沁香

7、让我欢喜让我忧

　　“嘟，嘟，嘟。。。”
　　听到电话那头发出嘟嘟声的时候，我的心已跳到了嗓子眼儿，紧张的不得了。就连拨下简单的号码之前，内心会莫名的纠结一番，反反复复的在拨与不拨之间做选择。无法克制自己内心的情感，最后还是选择拨。
　　对，这个电话我是打给她的--我的班主任老师，我就是想给她打电话，想听听电话那头她的甜美声音。当然了，不知疲倦辛苦一天的她总会陪我这个调皮可爱的小机灵聊上一会儿。我们会聊很多事情，学习也是必不可少的一个话题。我喜欢听她说话，喜欢听她讲耐人寻味的道理。
　　虽然每隔一段时间我就会控制不住自己的手要拨下她的电话号码，但心依旧很是无由的紧张。
　　她依旧每天坚持自己早到班级的习惯，监督大家认真的上早读，已提高大家的学习效率。她每天中午吃过饭后依旧恋恋不舍的回到班级，看管着大家继续安静的学习，避免养成偷懒拖拉的坏习惯。她每天都会较晚回家，有时为了教育一些犯错误的同学更会推迟回家的时间。她似乎忘记了有一个刚刚上幼儿园的小女孩在盼她回家，等她与之玩耍。一天从早到晚，她始终在忙碌着。她除了给大家上课，批改作业，课间还要帮大家补习其他科目有不会的难题，有求必应。她也会找同学谈心，无所顾虑的畅所欲言。站在我面前的她永远显得那么精神饱满，就好像是一台不知疲倦的机器一样，与之不同的是她对学生有着极其浓厚的感情。我觉得她爱自己的学生胜过爱她的家人。她在自己的领域更是发挥的游刃有余。
　　她有些时候也会让我觉得很好玩，挺有意思的。有的时候她也绝不会吝啬她超完美的微笑。今天不知何故一进班级的她嘴角就略带几丝笑意。她开心，我又岂会不开心呢，心里无由的乐开了花。我这张写满童真稚嫩的脸上流露着可人的笑。尽管自己不知道她是因何事而开心微笑，但只要她开心，会比自己考试拿高分还要开心，甚至会比自己捡到硕大的钻石还要开心得多。因为那一切对我来说都是无所谓的，根本就不在乎，而心里只在乎她的喜怒哀乐。在她面前，我觉得自己好似一个天真无邪的小孩，有时可以任意撒娇，也可以自由的嬉笑；偶尔也会觉得她就像个长不大的孩子一样，唯恐她会受到一丝一毫的伤害，弱小的我总想要像个大人似的保护着她。虽然她不溺爱我，但至少她会真心待我。她不会忽略我的存在，她会像关心其他同学那样关心着我，像教导其他同学那样教导着我。我很知足。
　　今天她的这堂语文课既不是分析课文，也不是讲解作文，而是讲一些练习册上的习题，就是一堂所谓的习题课。我最喜欢她该大家上习题课了，因为大家紧绷的神经在这时就会得以放松。这堂习题课还很是有趣，我是笑得合不拢嘴。在一小段的文字中出现了“凹”和“凸”两个汉字。看到这两个汉字的她就突发奇想的叫了几名同学到黑板前去写它们的笔画顺序。不知道此时的她是出于什么样的心态，是否有故意刁难大家之意，因为习题中并没有提出这样的要求，可她却莫名的向大家提出了这个要求。也许正如她所料想的那样吧，接连叫了几名同学都没有一人能把这么简单的笔画顺序写对，反正是怎么下笔的都有，黑板上五花八门，的确有些出人意料。都是初中生了，竟然连这么简单的笔画顺序都弄不明白，可真是有意思啊！其实这两个字的笔画顺序对于我这样根基打得牢的学生来说就是小二科。也许她是没有找到最佳答题对象吧，此时教室里笑成一团，真是拿没脸当官做啊。最后还是在她像教幼儿园小朋友那样讲凹和凸两个字的笔画顺序在黑板上一笔一划的写了下来。
　　“同学们，巴金老先生可是我国很有名的一位作家，不知道有哪一名同学了解巴金老先生，如果有同学了解，请举手。。。”她的嘴角带有几分不可思议的笑。
　　我觉得此时她的笑显得有些特别，多少像有点“笑里藏刀”之意。我觉得她这是在考验大家，多少又有些故意刁难大家之意。她明明知道大家对老一辈的文学家不是很熟悉却发出这样的疑问，无非是在考验大家而已。不过呢，这个问题还真是难不倒我。说来也真是个巧合，平时不喜欢做课外阅读不喜欢独自动脑做作业的我居然会在与她偶尔的几次电话聊天后做着微妙的改变。以前不求甚解的自己碰到不懂不理解的问题居然会亲自查资料，一定会弄出个所以然。再也不会自己不亲自做作业而抄袭其他同学的作业。当自己昨天晚上做作业的时候就亲自动手查阅了资料，对这位大文学家做了一番粗略的了解。
　　也许是自己开心的有些过了头，向来在课堂上吝啬举手吝啬回答问题的我居然毫不犹豫的举起了自己的手，情绪有些激动。意在向她示意，“老师我会，叫我。”唯恐这一风头被其他同学给抢去。说实话，此时她若不叫我回答这个问题，那也只有她自己来回答了。因为班级里除了我一人有举手外，其他均是大眼瞪小眼的瞪着讲台上的她，似乎在等她说。她用自己明亮的双眸扫了一下大家，又看了看情绪激昂的我，柔柔的说：“真实没看出来啊，巴金老先生在某些同学的心中还具有一定的分量，有一定的知名度啊。既然尉迟瑾萱同学情绪这么高涨，积极性这么强烈，那么好，尉迟瑾萱，这个问题就由你来回答。”我毫不迟缓的站了起来，滔滔不绝的说了自己所了解所知道的一切关于巴金的原名，生活的家庭背景，社会背景，同时还介绍了巴金的许多作品。众人听的是目瞪口呆，均向我投来羡慕的眼光。她更是不可思议的问道：“尉迟瑾萱，你为什么会如此的了解呢？”我很勇敢的看了看她，在她的眼睛里我看到了肯定，看到了满意，“我自己有查一些资料去了解。”她给予我几多赞许，“你做的很好，没事的时候就该多看些书籍，多学习学习。我心里有种说不出的喜悦，甚至有些得意忘形。
　　我就是一个十几岁的小孩，高兴我就开怀大笑，不高兴我就哭丧个脸，我的喜怒哀乐都写于这张稚气可爱的脸上。我不懂得什么是真爱，也不知道什么是真正的情感。我只是单纯的知道喜欢就是喜欢，就是一种无由的心动。我就是很喜欢看见她，喜欢听她说话，说不出来自己到底有多喜欢。
　　真的是让我欢喜让我忧啊！上午在她的语文课堂上我表现的是那样的完美，那样的开心，可下午在生物课堂上自己却跌进了“深渊”。我真不知道自己该称得上是幸运的宠儿，还是倒霉的弃儿。因为这个教生物的老师的确有些离谱。我真是搞不懂自己的名字还是自己的人那么的有吸引力，以至于这位生物老师对我是“宠爱有加”。我就像是一块肥肉一样被他牢牢的衔在嘴角，唯恐丢掉。其实我不是张扬爱表现的人，我为人极为低调。我不喜欢上课回答各位老师所提出的各类问题，我也绝不会轻易的举手，而她的课堂上就令当别论了。这位生物老师可真是让我无可奈何！我讨厌的不得了，可他却“喜欢”我似乎已到了“走火入魔”的状态。这位生物老师讲课很有创意。讲课的速度超快，言简意赅，从不会浪费一分一秒的时间。为的是可以节约出更多的时间来向大家发问，好做到当堂讲当堂消化。别的老师都会在讲新课之前进行提问，已帮大家进行复习。可这位生物老师，当堂讲的当堂提问，真是别出心裁，与众不同啊。这都是次要的，最最重要的是他对我那可真是够“关照”，够“溺爱”的了。每一次都会无端的把我列入他索要考核的学生名单之中，真是搞不清楚生物老师到底是何居心，很让我不惑的同时有很头疼。以至于惹来大家的非议，说什么生物老师是我”二大爷”。我可真是冤枉透了，我与他那可真是八竿子也打不着啊？我真是跳进黄河洗不清啊！
　　又上令我极其讨厌的生物课了。我是烦透了，可自己也不能不听讲而溜号。因为自己好得为生物老师的课堂提问做准备。实际上自己心里也不是很确定这堂课上生物老师一定会像往常那样叫自己回答问题，但按着惯例，是会的。不怕一万，就怕万一嘛。自己不敢轻易的溜号。万一不知不觉的溜号了以至于生物老师所讲的内容没有听到，而有不幸的被考到，那不是很难堪吗。自己可不愿意看到生物老师那臭成一坨牛粪的脸，而且还会受到斥责。为了避免自己会出现尴尬，只好“委屈”自己去认真听讲了。不过自己灵活的眼睛还是会时不时的像窗外扫去。当然不是欣赏窗外的美景，而是寻找那道亮丽的风景。
　　我不晓得自己是否是幸运的，生物老师又一次如愿的让已有所准备的我回答了他所提出的问题。我依旧没有令他失望，依然毫不逊色有条不紊讲所有问题都回答正确。紧张了大半堂课的自己终于可以放松了。距离下课还有那么几分钟，生物老师让大家自己在巩固一下刚才所学到的知识，有助于增强大家的记忆力。对于已充分掌握了的我来说有些小骄傲，感觉太无聊了，于是自己就自顾自的放松着。
　　“我说瑾萱，你的‘二大爷’还真是够溺爱你的，堂堂课都不放过你，真是令人羡慕啊！”坐在我后排的张梓晨偷偷地对我说着风凉话。
　　我悄悄的转过头去，冲梓晨瞪了瞪眼，“去你的，是你‘二大爷’。”
　　转过头来的自己似乎已忘记了此时是在课堂上，居然自由自在的玩了起来。不晓得自己哪来那么多的花招，一会儿用自己的嘴衔起一支笔模仿无臂人那样练习写字，一会儿又用笔在自己的手指肚上画上自己喜欢的卡通图案，一会儿又无聊的用自己的下巴去翻书，玩得是不亦乐乎。正当自己玩得高兴的同时，我的同桌突然对我说了一句“还玩呢，你看看窗外站的那个人是谁？”我心里当然是她来查课了，可我还是不由自主的将自己的好奇目光移向了窗外。可这次却不同凡响，刹那间四目交错。我哪敢将自己可怜的目光多做片刻的停留，于是转回头来，手足无措，羞愧至极。为自己即将“大祸临头”而担忧着。真是没有料到眼下就剩这么几分钟要下课了，她还会来查课，可真是不幸啊！她呀，真是“够悠闲”的。早不来晚不来，我表现突出的时候不来，非得在我放松精神溜号的时候来，安的什么心啊？还真是“法网恢恢疏而不漏”啊！
　　虽然我很喜欢与她单独接触，喜欢听她说话，可也完全不希望是在这种情况下啊！心情极为复杂，矛盾至极。其实并不是自己内心有多怕她，只是不想让她因自己的过失而不开心，不想把自己弄得无地自容。尽管自己心里特别的想要看看她是否依然有停留在窗外，可自己紧张的心却不敢一看究竟，唯恐再与她对上目光。我更无心看书，开始莫名的担心。与此同时她竟敲门与生物老师打了招呼便毫无表情的向我说道“尉迟瑾萱下课后到我办公室去一下。”我一听到又让自己去办公室，更是心乱如麻。我不知道自己又该以怎样的方式去应对她。自己舒缓了紧张的心情，自嘲着：“干嘛呀啊啊？心虚啊？你还会怕她？你至于紧张成这副摸样吗？你尉迟瑾萱如今也会有怕的时候？你已不再是以前唯唯诺诺委曲求全的尉迟瑾萱了，你是敢作敢当的尉迟瑾萱。只会有更多的人被你征服。你以前不是也有犯过错误吗，她不是也没有把你怎么样吗，更何况你是那么的喜欢和她接触，这是多好的一次机会啊。机不可失失不再来啊，这是老天对你的特殊眷顾。她的大道理是那么的耐人寻味，她的声音是那么的宛转悠扬，不比你在班级里听那些老师念那些无聊的‘经文’有趣的多。你得好好谢谢你自己为你自己创造的机会。。。”碎碎念着在寻找一些心里平衡，以减轻莫名的紧张。
　　此时一反常态的我倒是希望这堂生物课可以不要这么快就下课，这样我就可以延迟时间去见她。唉，并非事事如我所愿。很快就下课了，我并没有马不停蹄迫不急切的奔向她的办公室。坐在自己的位置犹豫着。这时梓晨故意挑逗我，说：“瑾萱，这次恕我不能奉陪了，你就单刀赴会去吧。”我白了梓晨一眼，“本人可没那个福气啊，本人也不受宠，您啊，还是先请吧，免得耽误您的宝贵时间，祝您一路走好啊。”梓晨笑着气我，有些幸灾乐祸。我开玩笑的回应梓晨，“你也不用捡了便宜卖乖，风水轮流转，皇帝轮流做。告诉你，下一个去老师办公室的人就会是你的，你也做好心里准备吧。”我也不甘示弱的气着梓晨。“好了，跟你这样没水准的人说话真是太伤自尊了，走了。”说着我便头也不回的走向她的办公室。
　　“不送啦，一路顺风。”梓晨冲我远去的背影喊着。
　　我迈着沉重的步伐来到了她办公室的门口，我迟疑着，犹豫着，以就像是在进与不进之间做选择。不知道自己进去以后该对她说些什么，该以什么样的态度对待她。经过了几分思想斗争的我终于还是敲门走了进去，走到了正在积极备课的她的身边。她并没有开门见山的以严厉的态度指责我的不是，而是以轻松和蔼的口气向我询问着。
　　她放下手里的书，看了看我，轻柔的问道;“知道老师为什么叫你来吗？”
　　这一次自己觉得总该学聪明一点，也得为自己留条后路。既然她不直接点破，自己有何苦直奔“主题”呢，那不是自找苦吃吗？尽管彼此都心知肚明，我可没有傻到不打自招。突然有些小聪明的我脑海里又冒出了另外一个想法：她会这么问，是不是她根本就没有发现自己有溜号呢，她是不是在套话？于是自己便装出一副毫不知情的无辜样子，很没有底气的对她说：“我不是很清楚。”
　　虽然我说得柔柔弱弱，可还是激怒了她。
　　她一改前一句的温柔，很严肃的对我说：“荒谬，你竟然说你不是很清楚？”
　　此时的我不敢再多说半句，也不敢再看一眼她的面部表情。因为自己的无心却把她给惹怒了，心里有些难过，也很惭愧。
　　“好，既然你不清楚我让你来的目地，那你跟老师说说刚才你在生物课上都干了些什么？”她的语气有明显的舒缓，但可以感觉得到她还是很生气。
　　我不知道自己到底该怎样来回答她的问题。如果自己对她实话实说在玩呢，她听了不得更加生气啊，我那不是在火上焦油吗，更是自讨苦吃；如果自己对她说是在看书，她也会很生气，会认为我是在撒谎骗她，她会很伤心的。既然怎样回答对自己都没有好处，自己只好选择最佳的回答方法，那就是保持沉默。
　　“怎么了，为什么不说话呢？”她面无表情的看着低头不语的我。
　　“老师，您让我跟您说什么啊？说我很喜欢您？那您还不得一脚把我给踹到楼下去啊；说我在玩呢，您还不把我给骂的狗血淋头啊？您啊，随便，想怎么样就怎么样吧，反正我是很喜欢听您说话的。要知道，听君一席话，胜读十年书啊。您说您的，我洗耳恭听便是。”
　　我的这番话怎么敢说给她听呢，只能是自己说给自己听罢了。
　　“不说话是不是就代表自己已经认识到了自己的错误呢？”
　　她的语气依旧很舒缓，已听不出一点点不满与愤怒。
　　“老师，我有说过自己错了吗？我没有啊，那可是您说的，不是我尉迟瑾萱说的。再说了，您看我像是那么腿软的人吗？我是有错，但我不会就这么承认的，因为我还有自己那么一点点的小自尊，不过我在心里面向您认错。亲爱的老师，我尉迟瑾萱已经知道自己错了，您大人有大量，我小人无小量，请您原谅我一时的忘本吧。我错了，我真的错了，是我不好，不该惹您生气，我对不起您对我循循善诱的教导。老师，您听到了吗？对了，我的这些心里话可不是谁都能听到的，也不是要您用耳朵来听的，而是要您用心来感应的。至与您是否心有所感，那不在我，而再与您，反问我已有诚心向您认错。唉，老师，我是说真的，您的确很不一般。也就是您可以让我有那些乱七八糟的认错想法吧，谁让我臣服于您呢？您也是知道的，我不太会说那些好听的肉麻的话。所以，就不要勉强我了，好不好。。。”我在心里默默地叨咕着。
　　“不说话是不是觉得自己没有什么理由可以为自己的行为辩解，还是在错误中进行自我反思？”
　　我还是对她所说的话不予回答，依然默默地低着头。
　　“你说你在上午的语文课堂上表现得那么好，怎么在下午的生物课堂上就是另外一番表现呢？老师不是要故意揪你的‘小辫子’，确确实实是因为你不认真在先。你难道就没有看到班级的其他同学是怎样做的吗？你看看你，真是洋相百出。你是在做表演啊，你以为你是马戏团里的小丑啊？可现在不是在戏剧院，是在课堂上，你怎么能做出这样的事情呢？我呀，对你真是无可奈何！”
　　从她的语气中我听出来无奈，失望，伤心欲绝。
　　为了缓解眼前我的尴尬她的不愉悦，我只好故作调皮的说，“老师，您说笑了，我哪里有表演天赋啊，连自己的角色都没有扮演好，那有什么资格去扮演其他啊？”
　　“可是老师已经觉得你扮演的很好了，恰如其分，而且还很逼真，多么的栩栩如生惟妙惟肖啊？”
　　我知道她这是在挖可我，可我又能耐她何？
　　我随口接了句“哪有？”
　　“也许今天老师讲话的口气有些重了，但老师的出发点是为你好，希望你不要记恨老师。”
　　她的语气是那样的柔和，亲切，又是那样的无奈。
　　我哪里又恨她之意，她又何出此言呢？我不能再继续保持沉默了，我得开口为自己辩解了。我若是再继续沉默不语，她一定会认为我心里有怨才不愿与她开口讲话的，但我从没这样想过。我爱她我还来不及的，有哪来莫名的恨呢？是，她是批评我了，可这算什么啊，毕竟自己有错误在先，并非无缘无故的挨批。即使她不明白我的真心，至少我也不希望她误会我。我可不希望她把自己给按个这样的“罪名”，我承受不起。
　　“没有，当然没有了，我怎么会记恨您呢？”我有力的为自己辩解着，“您是我的老师，我犯了错误，我接受您对我的批评与指责。我对您只有尊敬，为何会有恨呢？现在不会有，奖来也永远不会有。不仅嘴上不会有，心里更不会有。”我在向她发誓似的保证。
　　我会恨她？何来的恨呢？她又何出此言呢？我是谁啊，我是尉迟瑾萱，是心里对她只有爱意的尉迟瑾萱，不是其他不理解她的同学。
　　“你心里也一定很明白，如果那个时候老师没有去查课，也就不会看到你肆无忌惮的自娱自乐的玩耍着，此时你也就不会站在这里了。”她真是说对了，确实如此。“因此，你心中必然会对老师的多管闲事而产生某种怨恨。没有一个学生愿意接受老师给予的批评，尽管老师的出发点都是再为你们着想。所以，你心里有什么样的想法老师都不会介意，老师已习以为常。”
　　听到她对自己讲了一番发自肺腑的言语，心里还真不是滋味。想着她的诸多无奈，诸多责任，诸多不得不，真是心痛至极。当然了，我觉得她这样莫名的给自己定了个“莫须有”的罪名，心很不甘，对自己很不公平。
　　“老师，我是真的没有对您产生过一丝一毫的恨意。在我心中，您是高高在上的我所尊敬的老师，我理解您的良苦用心，我更是诚心接受您对我的批评。”我态度很诚恳。
　　“好，说的很好，但愿如你所说，”她给予我肯定的目光，“其实老师这个人呢，就是这么个个性，心里藏不住任何事情，眼睛里更是放不过任何不合规矩的行为。在众多学生的心目中，也许我不是特别的受大家的欢迎。因为大家老是觉得我很严苛，可是却没有同学认真想过我严苛的目的是为谁呢？尽管如此，但我从不会计较什么。我对待自己的每一名学生均是已同样诚恳的态度。我身为一名老师，一名有着强烈使命感的班主任老师，我决不允许自己的学生在课堂上有不循规蹈矩的行为，我一定要让自己的学生有个良好的学习习惯。就拿在我的语文课堂上规定你们在不需要用手写字或者做什么的时候，你们的两只手必须要背到后面或者放到两侧这一件事来说，其实你们小孩子是最讨厌受到约束了，但我绝不能因为你们有着讨厌的心理而放纵你们。为什么我会定下这样的规矩呢？那是因为你们小孩子自我约束能力太差了，只要你们的两只手受到了明显的限制，就没有力量在随心所欲的做你们想要做的事情了，你们就不会莫名的溜号而会认真的听讲。如果大家在我的语文课堂上感到精神有些紧张时，当然也可以略微的放松一下，我也不是那么的不通情达理。毕竟人的忍耐性是有限度的，但绝对不允许太过于放松了。如果太过于放松，就会很容易溜号的，导致自己变得放荡起来，不知不觉心就会想入非非。下课大可以尽情的游戏人间，尽情的欢乐，但在课堂上我时间绝不允许同学之间有交头接耳，左右环顾的现象出现的，除非做的够隐秘不被我发现，要不然我看见一次纠正一次。那样不仅会影响自己学习的同时还会影响周遭同学学习的。活泼好动是你们小孩子的天性。其实我站在窗外已观察很久了，从你站起来回答生物老师问题的那一刻开始，我就已在窗外默默地观察着大家的一举一动。只是你没有看到我而已。你也不止一次的有向窗外观望。可令老师不解的是你为什么会时不时的扫向窗外，外面到底有什么那么吸引你？”
　　”那还用问吗，当然是在看您是否有出现了，您以为我会看什么风景不成？您啊，还真是不懂我的心啊！”我在心里对付着。”
　　我低头沉默着，认真的听她说着。
　　“你回答完问题后，又扭过头去与张梓晨嘀咕了几句。。。”她娓娓道着。
　　霎时恍然大悟，原来自己的种种表现都已一一被她摄进了眼里记在了心里。还有什么好说的呢，只能羞愧的笑了笑。
　　“大家都在低头认真的看书，只有你一个人在手舞足蹈的自娱自乐着。如果你没有发现我在窗外观察，是不是还要继续玩下去啊？”
　　我不晓得要怎样回答她的问话，只好保持沉默。
　　“老师知道你说个特别好动且极为聪明的女孩。现在的你跟刚入学时的你有着极其显著的变化。你在我的语文课堂上表现的尤为的好，能跟得上老师讲课的思路。”听她表扬自己，心里美滋滋的。“其实有时候你又很令老师头疼，因为我并不知道你的心究竟在想些什么，有时候我也会揣测你到底是个什么性格的孩子，反复揣测不透。但老师唯一可以确定的是你永远像个长不大的孩子那样贪玩，而且还很会玩。当然，玩是每个孩子的天性。你的确是爱玩，可玩也总得分个时间地点场合吧。不知道你是否清楚身为学生在老师上课的时候是不允许搞乱七八糟的事情的。。。”
　　“老师，您说的是什么话嘛，好像是在讽刺我尉迟瑾萱是什么也不懂的幼儿园小朋友似的。您以为我是白痴啊，什么都不明白，仿佛在您眼里我连男厕和女厕都分不清。我觉得我尉迟瑾萱还没有傻到那种程度吧。您有什么话就尽管直说好了，干嘛兜那么大的圈子呢？我知道您有学问，有修养，您讲话很含蓄，不一针见血，这让头脑简单四肢发达的我怎么能懂呢？老师，您可不要再这么柔情？弄的我的小心脏有些受不了。您还不如恶狠狠的骂我一顿来得痛快的，您这不是再折磨我吗？唉，您啊您，您让我百口莫辩，羞愧至极。老师，我知道您说的每一句话都有您一定的道理，是完全的为我着想，可是才疏学浅的我暂且是不会全明了的。老师，您看您已说了半天了，您口不干吗？您就这么喜欢与我尉迟瑾萱聊天吗？不过呢，我尉迟瑾萱还是挺喜欢与您聊天的。虽说每次面对您时都是那么的不自然那么的拘谨，但我还是喜欢听您那余音绕梁的声音，耐人寻味的道理。。。”我心里乱七八糟的贫着。
　　“你到初中已经有一年多的时间了。对于你，老师不敢说完完全全彻头彻尾的全方位了解，至少可以说有一定的了解。你很聪明，你的各科成绩也有着明显的提高。”听到她又一次的夸奖自己，心里乐开了花。
　　其实我真想说，“还不是您的功劳吗，每次给您打电话您总是苦口婆心不厌其烦的劝着一定要好好学习？”
　　话到嘴边，又咽下。
　　“你的数学成绩很好，英语也逐渐跟了上来。据说前天你们的数学和英语都有过一次小测验，你的英语成绩虽然不是全班最高分，但令英语老师很满意。英语老师夸赞你进步很快。尤其是数学，最后一道题是附加题，是数学竞赛中的一道题。全班也就只有那么几名同学有做出来，没想到其中就有你一个，而且是班级里唯一的女同学。这足以证明你的聪明才智非同一般。。。”
　　我感觉有些意外，她怎么会对我知道得一清二楚的。难不成她有特意。。。不可能。一定是细心的她有向各位科任老师打听和关注大家对其他各科的学习态度，和课堂表现，就连一次小小的测验都不放过。她呀他，可真有她的。
　　“老师，多谢您的夸奖。您啊，才看出来我的不简单？切，小意思，您知道我是谁啊？我可是鼎鼎大名的独一无二的尉迟瑾萱。您以为我是一般的小人物呢？开玩笑，我的头脑那时聪明的得很，只不过是以前我没有充分利用而已。要说我聪明，那完全是拜我的父母所赐。您也不出去打听打听他们都是何方圣人啊？他们若是市井里的小混混怎么可能生出我这样聪明智慧于一身的好孩子呢？告诉您也无妨，我的父亲那可是当年清华的高材生，并留学于美国哈佛；至于我的母亲吗，她毕业于北京大学，在英国的牛津大学读的博士，您信吗？哈哈，当然是骗您的。我的父亲当然就是我尉迟瑾萱的爸爸了，我的母亲当然就是我尉迟瑾萱的妈妈了。像他们这样整天忙于大事业的您又何曾知晓呢？不过我还是很荣幸您得到您的认可，多谢夸奖，仅此一次而已，下不为例啊，因为我会骄傲的。老师，您还真没有说错，您对我的了解都仅仅是皮毛而已。我在想什么您根本就不会猜到。不用说您现在猜不到，我相信如果我不亲口告诉您，您永远都不会知道的。因为这其中有太多离奇太多难以启齿的事情了。老师，您知道我现在在想什么吗？哦，对了，您又不是我肚里面的蛔虫，又怎么会知晓呢？告诉您啊，我在想您到底是何许人也，您有来自何方，您是上天赐予我尉迟瑾萱的天使，我感谢命运。有您相伴，真好。。。”我在心里叽里咕噜的说着。
　　“数语外学好了固然重要，其他科目也很重要。若如不重要，那学校为何又会开这门课程呢，对不对？”
　　她柔柔的问，我沉默不语。
　　“今天老师把你叫来，是想纠正你的错误，希望你可以改正。像类似这样的事情不要再有下一次了，反正老师之真不希望你会再有。上课就应该有上课的样，只能按着各位老师的要求去做，坚决不能随心所欲我行我素的。”虽然她表情严肃，但语气很温和。“你想，如果班级里的每一名同学都按自己的性子去做，那还是班级吗，课堂还是课堂吗，那不成了菜市场杂技院了吗？一会儿你情绪高涨用嘴衔笔玩弄，一会儿又用下巴随意的翻弄书本，一会儿他又回头回脑的交头接耳，一会儿他又手舞足蹈起来，这都什么跟什么了？简直不堪入目。。。”
　　她认真的说着，我认真的听着。
　　“虽然你们有些学生会嫌我‘事多’，管的宽，对你们严厉，但我不在乎自己在你们心中是否印象良好，我不在乎自己是否受欢迎。我只知道既然做了我的学生，我就会对我的每一位学生负责。尽管你们有诸多的不愿意，但我还是坚守自己的职责。”
　　我感觉她的心是痛的，在流血。
　　我连忙嬉皮笑脸的对她说：“老师，其实您很好，您是所有老师中最受大家欢迎的，大家真的都很喜欢您。我们大家都没有嫌您管的严厉。您对大家严格要求，无非是在为大家着想，大家又怎么会不知道不了解呢？
　　其实她的确读懂了部分同学的心声，可人无完人，不可能自己所做的每一件事情都会受到任何人的认可。可至少她是我心里最欢迎的老师，我理解她的无奈与辛酸。
　　她听了我的话笑了笑，说：“你倒是挺能安慰人的，也挺理解老师的。”
　　我心里很是得意，“那还用说吗，您是谁啊，那可是我尉迟瑾萱最爱的老师。您在我心里有着什么样的位置，岂是谁人都能代替得了的？我若是再不理解您，那我还是尉迟瑾萱吗？”
　　她脸上瞬时又没有了丝丝笑意，变得一本正经。
　　“现在你们还小，不能理解老师的良苦用心。但待到若干年以后你们自然就会明白老师对你们严厉不是在害你们而是在帮你们。既然犯了错误，就必须及时的改正，要勇敢的面对。不要因为怕会遭到批评谴责而选择逃避。。。”
　　她的话让我羞愧难当，无地自容。
　　我i觉得她真是一位不简单的老师。连学生的心里都揣摸的那么透彻。其实她说的是有事实依据的。班级里的确有些同学不太喜欢她。因为当他们犯了错误时她会苦口婆心耐着性子进行劝导。尽管她是付诸于真心，却换不来一丝真意。因为心里偏激的同学不会领情，只会一味的埋怨。只会把她的好言相劝当做是嘲讽自己的秽语。不理解也就算了，反而还会漫骂。大家在背地里指责她，诽谤她。说她像慈禧一样的专权，说她像武则天一样的骄横。我是听在耳里，痛在心里。我恨自己的无能为力。
　　“犯错误是必然的，也是正常的。没有人可以一生中超完美。你也许不会认为自己是在犯错误，只不过是在玩一下而已，是在放松筋骨放松精神，没什么了不起的。如果你心里真是这样想的话，那你可就大错特错了。在课堂上，作为一名学生就只有认真听讲认真学习，坚决不允许干别的。如果像你这样稍一放松精神，就会特别容易溜号。一溜号，自然就跟不上老师讲课的思路。与其他同学相比，你就会无意的被落下一些知识。你会认为，今天丢掉一些无所谓，明天再丢掉一些，也无妨，没关系。可久而久之，你这样无休止的丢，就会使自己忘本而变得放荡不羁。其实你丢掉的不仅仅是知识，而是自己将来的命运。现在的社会，是竞争的社会，是靠自己灵活的头脑去竞争，可灵活的头脑是靠无限的知识来充实的。知识，可不是你用金钱就可以买得到的。你不知道老师在课堂上所讲的哪道题，所说的哪句话，就会在你的考试中出现。当其他同学挥笔自如的时候，你却百感交集，懊悔莫及。”她不厌其烦的开导着一根筋的我。
　　“也许你不太喜欢生物，觉得学着没用。其实生物这门功课与我们的生活息息相关。如果你用心去学，你会发现生物是门很有趣的学科。刚才你在生物课上可能是太过于兴奋了，所以才会一时的忘我而娱乐。我想你是兴奋的有些过头了吧？”她嘴角上扬，带着微微笑意。“咱兴奋归兴奋，在心里面兴奋就好了，不一定要表现出来，你这样是不是有些骄傲啊？”
　　眼前的她好像我的母亲一样的亲切，可是又有着说不出的感觉。我眼睛里流露着羞涩与纯真。
　　“没有啊，我有什么值得骄傲的？没有成功，又何来骄傲呢？”我有些调皮。
　　“说得好，没有成功，何来骄傲？”她带有感情色彩的重复着，“希望会如此。”
　　我偷偷的看了她一眼。似的，她在笑，她的脸上驻满了不可思议与满意的笑容。我是看在眼里，喜在心里。
　　“这句话说的真好！”她给予我赞扬，“尉迟瑾萱，你是越来越令老师琢磨不透了。你说你啊，要么沉默不语，要么句句在理。还真没看出来，你小小年纪的就一腔热血，满腔志向呢！那你能否告诉老师你的志向是什么？”
　　此时的她跟我的感觉既不像是我的老师，也不像我的一位长辈，倒是有些像我的朋友。可以谈笑风生，可以心灵沟通，可是完全放松的我依然很羞涩，不敢直视她美丽的双眸。其实听她这样夸奖自己，真是无地自容，浑身都不自在。我哪里有什么远大的志向啊？我只是一个不知天高地厚，一个不受任何约束的新时代的弄潮儿。哪里有什么宏图大志啊？她真能给我戴高帽，看得起我。我只不过是做一天的和尚撞一天的钟而已，混日子还有点跟不上节拍的弃儿而已。如果我说自己长大后可以多为祖国贡献一切力量，那不是空谈吗，纸上谈兵吗。她一定会笑话我的，会觉得我虚伪不切实际；如果我说自己长大后可以像她那样成为一名优秀的人民教师，可以教书育人，她也会觉得我是在敷衍她，会觉得我玩世不恭；如果我说自己长大后要当什么科学家，文学家，律师，医生，那不是更荒谬吗？再说了，我还从没有想过自己将来要从事什么。其实小的时候有过志向，就是当一名警察。因为那时觉得当警察很威风，制服有很帅，可以抓坏人。那都是天真的幼稚想法。随着自己一点一点的长大，那种想法就已完全被忽视了。对于将来，我暂且真是没什么想法。只知道跟着感觉走。
　　“对不起老师，对于这个问题我暂时还不能回答您。因为现在即使我说了，那也是一句空话。计划不如变化快吗，等以后我会告诉您的，而且是第一个告诉您。”我肯定的对她说，
　　她看了看我，笑着说：“天机不可泄露，对吗？”
　　她笑得那么纯，那么真，那么甜，我更是开心不已，心里那个美。
　　暂时也只能是“天机不可泄露”了。我能对她说什么呢？能说自己没什么理想吗？当然不能了，因为担心她会蔑视自己。尽管她不会这样做，可至少我会这样想。通常没有理想的人就会被笑话，被看不起。会让人觉得活着只是行尸走肉，只是一架空壳，没有了斗志，没有了追求的目标，生活便毫无生机。其实没有理想的人也有自己的简单人生，也有自己的生活方式。只是前后两种人对待生活的看法，追求人生的目标有所不同而已。有理想的人会活得很累，因为他们整天不知疲倦的努力奋斗，努力追求，不安于现状，不喜欢原地踏步；而没有理想的人不会把自己搞的那么累，会活得很轻松，很悠闲，很自在。就比如我吧，就像是一只展翅高飞的小鸟，可以自由自在的在蓝天白云之间翱翔；也可以像草原上奔腾的骏马，在辽阔无边的草地上自由驰骋。我喜欢过平庸自在的生活，无拘无束，自娱自乐，与世无争。虽然这样会经常被看不起，但没关系。我只是在做我自己，为自己而活 ，为自己的人生负责。当然，学校是有组织有纪律的地方，不是我的游乐场。我也会刻意遵守，这样对彼此都好。
　　“你的理想可不是只靠嘴上说说而已，而是要有一定的实际行动。一个人理想的实现，绝不是轻而易举三言两语就可以实现的。就如同是修建一幢通天的高楼大厦，你必须得一砖一瓦的一层一层垒砌，不可能一下子就砌起来。万丈高楼平地而起，没有人能一锹挖个井。你得耐着性子一步一个脚印的向前迈。一万个零也抵不上一个一，一百次的空话也抵不上一次实践呢！其实你今天可以做得更好，你今天的‘兴奋’完全可以不必表现出来的。老师希望你以后不要在课堂上随意表现自己的自怒哀乐，这是为你好。老师不知道你是否有意识到自己今天的做法是错误的。你现在不用急着回答我。我希望你用自己那充满智慧的头脑，仔细认真的反省，用你以后的行动来告诉我。。。”
　　“老师，真有您的，这招够狠。”我默默的想着。
　　“人的一生可以安静的端着书本学习的机会必定是有限的。初中是人生的黄金阶段，也是人生的转折点。老师希望自己可以尽到老师应尽的职责，教好你们，管好你们，不要你们走入极端，将你们带入正轨。也希望你们学生可以尽到自己该尽的职责，那就是努力学习，将来都成为有用的人。老师更是希望你不要浪费大好的青春，希望你会成为一名优秀的学生，更希望有一天老师会因你而骄傲自豪。。。”
　　她寄予我希望，可我又是否能做到呢？无形的压力笼罩着我，唯恐自己一不小心会伤她的心，会令她失望。莫名的把自己搞的狼狈不堪，自己的心无法释怀。如果当初没有被她触动心弦，又怎会被征服？
　　我是希望自己可以是她最优秀的学生，更希望她会因自己而扬名内外。可是我。。。