《站在你这边》五个落夜

23、第 23 章 不再只会打

　　洛屿执行计划的第三周，在实验楼后面听见一声很轻的“对不起”。
　　那地方夹在旧器材库和围墙之间，监控只照得到入口。午休时很少有人来，墙根的草刚冒出一层新绿，几个空饮料瓶被风吹得来回滚。
　　她原本只是抄近路去体育馆，转过墙角，先看见三双鞋。
　　两个人站着，一个人蹲着。
　　蹲着的女生穿高一校服，书包被倒扣在地上。练习册、卫生纸和一只瘪掉的面包散在水泥地上。站着的高马尾女生用鞋尖压住她的校牌，另一个人举着手机，笑着让她再说一遍。
　　“说你自己愿意帮我们跑腿。”
　　高一女生的手伸过去，指尖还没碰到校牌，高马尾女生便把脚移开一点。
　　“大点声。”
　　洛屿的拳头已经攥紧了。
　　三年前的旧巷从墙面返潮的气味里扑过来。她知道接下来该怎么做——走过去，抓住最靠前那个人的领口，让对方以后看见这条路都绕着走。
　　她甚至已经选好了站位。左边的人离墙太近，先挡出口；右边那个拿手机，手腕一拧就能松。
　　可蹲在地上的女生抬起头，看见她时，脸上没有得救的轻松，只有另一种惊慌。
　　仿佛她的出现，只意味着事情会闹得更大。
　　洛屿停在两步以外，先掏出手机，打开录像。
　　“继续。”她说，“我帮你们拍清楚一点。”
　　高马尾女生猛地转身：“关你什么事？”
　　“目前关手机的事。”洛屿让镜头扫过地上的东西、校牌和三个人的站位，“再往前一步，就关教导处的事。”
　　对方认出了她，脸色变了变：“洛屿，你别以为谁都怕你。”
　　“挺好。”洛屿把另一只手插回口袋，“不怕就站原地，等老师来。”
　　她没有靠近，也没有堵人。早在拿出手机时，她已经按下赵清舟设在紧急联系人栏的号码。电话保持接通，衣袋里传来老师询问位置的声音。
　　两个人互相看了一眼，转身要走。
　　洛屿没有拦，只把她们离开的方向和时间完整录下。等脚步声消失，她才关掉录像，蹲到那个高一女生侧前方。
　　“我不碰你东西。你自己收，还是等老师来一起收？”
　　女生脸色发白：“能不能别告诉老师？”
　　“可以先不公开。”洛屿说，“但我不能答应当没看见。”
　　“她们会说只是开玩笑。”
　　“那就让她们说。说完看证据。”
　　“没有证据。”
　　洛屿看了一眼她校服袖口。布料上有一道新蹭出的灰印，手腕附近却露出几块颜色不同的淤青。
　　她没有追问是谁弄的，只把自己的手机放到地上，屏幕朝上：“刚才这一段有。以前的，可以慢慢找。你叫什么？”
　　女生犹豫很久：“姜穗。”
　　“行，姜穗。赵老师两分钟到。你可以自己决定先说哪一件，不想当着我的面说，我就走。”
　　姜穗看着她，眼眶忽然红了：“你打得过她们吗？”
　　“打得过。”洛屿答得很诚实。
　　“那为什么不打？”
　　“因为打完她们挨一次处分，你得接着在学校过日子。”
　　她说完，自己也怔了一下。
　　以前叶礼说过，她那种办法，管不了多久。
　　洛屿看着姜穗缩在校服袖口里的手。今天把那几个人打一顿很容易，可明天上课、下周走过同一段楼梯的人，还是姜穗。
　　赵清舟赶来时，没有在现场问细节。他先把姜穗带到心理辅导室，请女老师陪同，又让洛屿把原视频保留、复制，不在班群传播。
　　“那两个人呢？”洛屿问。
　　“由年级和教导处分别通知，先隔离接触。”
　　“她们要删聊天记录怎么办？”
　　“所以现在就去做证据保全。”赵清舟看她一眼，“你跟来。姜穗的话，让她自己说。”
　　辅导室的百叶窗把午后的光切成一格一格，落在桌面上，像刚画出的边界。
　　姜穗起初只承认今天这一次。
　　她反复说自己也借过对方的笔记，替人跑腿是同学间帮忙，面包是自己掉的。每说一句，她都先看门口，确认那两个人不会突然闯进来。
　　洛屿坐在最远的椅子上，舌尖抵着后槽牙，忍住没说“她们不敢”。
　　谁敢不敢，不该由她的名声保证。
　　女老师问得很慢，只确认时间、地点、是否受伤、是否需要联系家长。赵清舟把选择一项项说清：可以先做临时保护措施，可以由校方保存材料，可以在她准备好后再补充，也可以请家长或信任的同学陪同。
　　姜穗最后选了先调换午休自习教室，并联系母亲。
　　她母亲在城西上班，赶到学校用了一个多小时。进门时女人额前全是汗，听完第一段便转头问女儿：“你怎么不早说？”
　　姜穗肩膀猛地缩了起来。
　　洛屿差点接话，赵清舟却先把一杯水放到母亲面前：“现在追究她为什么没说，会让她以为沉默也是自己的错。我们先处理已经发生的事。”
　　接下来三天，证据一点点补齐。
　　姜穗保存着十几笔替对方买东西的支付记录，金额都不大，备注却固定写着“自愿”；校医室有两次擦伤处理记录；被撕坏的练习册被她塞在宿舍柜底；同班两名学生分别见过她被叫去器材库，却都以为只是朋友关系不好。
　　叶仁帮忙做了一张时间表，但每条材料都由姜穗自己确认。洛屿负责跑监控室和食堂，把入口录像按时间截出来。她几次想直接去问那两个人，最终都先在群里发给赵清舟：我发现新时间点，是否需要我继续？
　　赵清舟的回复永远很短：先保存，不接触。
　　第四天下午，教导处组织正式询问。两名学生起初坚持是玩笑，直到分开的陈述在时间、金额和地点上互相冲突，才承认长期让姜穗买东西、代做值日，也承认拍摄道歉视频取乐。
　　学校没有把三个人拉到台上公开对质。
　　经学生与家长陈述、证据核验和纪律委员会审议，两名施暴者分别受到记过与留校察看，退还费用，接受行为干预；校方为姜穗安排固定联络教师、调整活动路线，并明确禁止私下接触或报复。处理结果只向相关人员送达，不公布受害者姓名。
　　陈敬之把决定书放在桌上时，洛屿先翻到“后续保护”那一页。
　　“还不放心？”他问。
　　“处分写完容易，放学以后难。”
　　“值班教师和家长已经建立联系，连续四周回访。”陈敬之说，“你若发现异常，可以报告。但不能自行监视、威胁，更不能把自己变成她的私人保镖。”
　　“我现在听到‘不能自行’四个字就头疼。”
　　“说明你开始听得进去。”
　　陈敬之抽出另一张纸，是洛屿的个人行为记录。网吧冲突后面，新添了一行：发现欺凌事件后及时报告，保全证据，服从调查边界，未以暴力升级冲突。
　　洛屿看了两遍。
　　“这也写？”
　　“错误要留，改变也要留。”陈敬之盖上档案章，“评价一个人不能只挑方便的那一页。”
　　放学铃响时，洛屿拿着那张复印件冲下楼。
　　叶仁抱着两本习题册跟在后面：“赵老师让我们一起回教室订正。”
　　“五分钟。”
　　“你去哪儿？”
　　“给叶老师看个东西。”
　　叶礼今天在图书馆门口等她们。她刚从学校赶来，手里还提着电脑和教材。洛屿隔着半个广场便开始挥纸，跑到近前才想起叶礼不喜欢她在湿地砖上冲刺，又硬生生减速，差点把自己走成顺拐。
　　“没迟到。”洛屿把纸递过去，“还多了正面记录。”
　　叶礼从头看到尾，先问：“姜穗现在安全吗？”
　　“学校做了四周回访，路线和联系人都定了。她妈妈也知道。”
　　“视频呢？”
　　“原件交学校，手机里备份加密，没外传。”
　　叶礼这才抬头：“做得好。”
　　三个字很轻。
　　洛屿的眼睛却一下亮起来，像操场边刚打开的灯。她忍了忍，还是没忍住：“再说一遍，我刚才跑太快，风大。”
　　“不说。”
　　“那我拿这张裱起来。”
　　“先把数学卷订正。”
　　洛屿嘴上叹气，脚已经跟着叶礼往图书馆走。
　　叶仁停在原地半步。
　　这几天她和洛屿一起整理时间线。洛屿会问她证据够不够，会在她指出漏洞时立刻重做，也会把最后一瓶饮料顺手放到她桌上。她们是很好的搭档，甚至比知识竞赛时更默契。
　　可处理结果出来以后，洛屿第一个想见的人仍然不是她。
　　她看见洛屿把那张纸举给姐姐看，看见姐姐只说三个字，洛屿便像得到了比学校表扬更重要的东西。
　　那种失落终于有了确定的形状。
　　不是她做得不够好，也不是洛屿没有看见她。
　　只是看见，和偏爱，从来不是同一回事。
　　第二天午休，陈敬之又把洛屿叫到办公室。
　　她站在门口先声明：“昨天以后我什么也没干。”
　　“不是处分。”陈敬之递给她一份表格，“你若真准备报考警校，学校可以从现在开始做长期行为观察。每月记录出勤、纪律、冲突处理、公益活动和教师评价，事实好坏都写，不做临时美化。”
　　洛屿低头看着表格最上方的姓名栏。
　　洛屿把那张纸折好，塞进招生简章最后一页。过去还在前面压着，今天这一笔却也实实在在留了下来。
　　陈敬之问：“你愿意接受长期行为观察吗？”