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3、第 3 章 随着时间的 ...

  •   随着时间的推移,李子涵业务范围逐从小区到学校,从地铁到公交,从白天到晚上,她开始注意到更多以前忽略的细节,比如深夜烧烤摊的油烟,比如公园里乱扔的垃圾,比如公交车上外放短视频的乘客。

      后来她发现,学校里不文明行为也很多,以前是不在乎,再说学校里有老师管着,但是有了系统,系统也会批评这种不文明。

      那天课间操结束后,李子涵路过教学楼后面的小花园,看见几个高一男生正在草坪上追逐打闹,全然不顾脚下刚冒出头的新草。“踩草坪,扣分!”有人喊了一嗓子,那几个男生嘻嘻哈哈地跑开了,但草坪上已经留下了一片歪歪倒倒的草叶和一株被连根拔起的月季。李子涵摇摇头正要离开,却看见一个女生走进花园,伸手摘下一朵开得正艳的玫瑰花,凑在鼻子前闻了闻,然后随手扔在地上,扬长而去。

      【检测到不文明行为:破坏公共绿化。】

      【行为评级:三星(公共财物损失+缺乏公德心)】

      【建议惩罚等级:三级】

      【是否执行?】

      李子涵看了看那个女生的背影,又看了看地上那朵被抛弃的花,选择了执行。

      第二天,校园里流传着一个奇闻:那几个踩草坪的男生,一整天都觉得脚底板痒得不行,脱了鞋检查却什么也找不到,痒得上课直跺脚,被老师罚站了三回。而那个摘花的女生的手一整天都散发着浓烈的玫瑰花香,洗都洗不掉,上课举手回答问题的时候,整个教室都能闻到,同桌偷偷问她是不是喷了香水,她百口莫辩,脸红得像那朵被她扔掉的玫瑰。

      【惩罚说明:让破坏花草的人,感受花草的感受。踩草坪者,脚底如草被践踏之痒;摘花者,手留余香,挥之不去。】

      李子涵在心里给系统竖了个大拇指。

      食堂排队的时候,李子涵又见识到了另一种不文明。她前面站着几个高三的学姐,正在肆无忌惮地点评路过的每一个人。

      “你看那个高一的,穿得好土啊。”一个学姐撇着嘴说。

      “那个胖子还吃两份饭,怪不得这么胖。”另一个学姐嗤笑一声。

      “三班那个谁,听说她爸妈离婚了,难怪整天丧着脸。”第三个学姐压低了声音,却刚好能让周围人听见。

      李子涵看着那几个低头快步走开的同学,心里一阵不舒服。

      【检测到不文明行为:当众点评他人外貌/隐私。】

      【行为评级:三星(言语伤害+公共场合欺凌)】

      【建议惩罚等级:三级】

      【是否执行?】

      李子涵毫不犹豫地选了执行。

      几个学姐正说得起劲,突然发现周围的目光变得有些奇怪——不是看向被她们点评的人,而是齐刷刷地转向了她们自己。

      “你看那个高一的,穿得好土啊——”第一个学姐话音刚落,就看见对面几个低年级女生捂住嘴,憋着笑看向她。她还没反应过来,旁边的同学已经小声嘀咕起来:“她怎么自己骂自己啊?”

      第二个学姐接着说:“那个胖子还吃两份饭,怪不得这么胖。”话音刚落,她发现所有人都在看她。
      她低头一看,猛然想起自己今天穿了件紧身衣,小肚子格外明显。

      第三个学姐清了清嗓子,正要开口,却听见自己的声音已经响了起来:“我爸妈离婚了,难怪我整天丧着脸。”

      “什么?”她愣住了,“我没说这个啊?”

      “我穿得好土。”第一个学姐又想辩解,可出口的话又变成了对自己的评价。

      “我胖得像头猪。”第二个学姐惊恐地捂住嘴,但那话已经从指缝里漏了出去。

      “我爸妈离婚了,我活该被嘲笑。”第三个学姐的声音在食堂里回荡。

      三个人面面相觑,脸色由红转白,又由白转紫。她们想停下来,可嘴巴根本不听使唤。

      每一句原本要用来伤害别人的话,出口时都变成了对自己的羞辱,而且声音比平时大得多,大到整个食堂都能听见。

      “我品味差得要命。”

      “我吃相很难看。”

      “我家庭不幸,所以我心理扭曲。”

      一句接一句,像连珠炮一样从她们嘴里蹦出来。周围的学生从一开始的惊讶,到后来的窃窃私语,再到毫不掩饰的哄笑,还有人有人掏出手机录视频。

      那几个刚才被点评的同学愣在原地,看着这一幕,脸上的表情从委屈变成了困惑,又从困惑变成了……一种复杂的痛快。

      足足五分钟,几个学姐才终于停下来。她们喘着气,满脸通红,恨不得找个地缝钻进去。周围的笑声还没停,有人已经给这段视频配上了标题:“食堂惊现自我吐槽三连”。

      三个人捂着发烫的脸,逃也似的冲出食堂,餐盘都没来得及收。

      【惩罚说明:让喜欢点评他人者,每一句恶言都落回自己身上。你怎样评价世界,世界就怎样评价你。】

      更严重的事情发生在周五放学后。

      李子涵因为值日走得晚,经过教学楼后面的自行车棚时,听到一阵压抑的哭声。她循声望去,看见一个瘦小的女生蹲在角落里,旁边站着三个高年级的女生,为首的那个正拿着手机对着她拍照。

      “哭啊,哭大声点,拍下来发群里让大家看看。”为首的女生笑嘻嘻地说。

      “我真的没有偷东西……”蹲着的女生哽咽着说,“你们冤枉我……”

      “冤枉你?那为什么你的书包里有我的钱?”为首的女生抬脚狠狠踹在蹲着女生的肩膀上,把她踹倒在地,“别废话,明天带五百块钱来,这事儿就算了。不带钱,我就把视频发出去,让全校都知道你是小偷,让你在这学校待不下去。”

      另外两个女生也跟着起哄,一个揪起蹲着女生的头发,一个往她书包里塞垃圾。

      李子涵的怒火瞬间窜上头顶。

      【检测到不文明行为:校园霸凌(造谣+勒索+人身伤害)。】

      【行为评级:五星(恶意+持续性伤害+公共安全危害)】

      【建议惩罚等级:五级】

      【是否执行?】

      “执行。”

      下一秒,诡异的事情发生了。为首的女生正要抬脚再踹,突然整个人僵在原地,脸上的表情从得意变成惊恐。她的嘴巴不受控制地张开,一段话像被什么东西强行挤出来一样,一个字一个字往外蹦:“其实那些钱是我自己弄丢的,我冤枉她的。我欺负她是因为她好欺负,我勒索她是想弄点钱花。我才是坏人,她是无辜的。”

      另外两个女生也同时开口:“我们都是帮凶,我们知道真相,但我们不敢说。我们也是坏人。”

      三个人的声音在空荡荡的自行车棚里回荡,清晰得可怕。

      为首的女生惊恐地捂住嘴,但那话还是源源不断地往外冒:她怎么把钱藏在书包夹层里然后诬陷别人,怎么从初一开始就欺负弱小,怎么勒索过七八个同学,怎么威胁别人敢说出去就“弄死你”。每一桩每一件,时间、地点、受害者名字,全都抖落得一干二净。

      旁边两个女生也停不下来,把参与过的每一件欺凌事都说了出来。她们怎么帮着围堵受害者,怎么抢过别人的午饭钱,怎么在厕所里扇过别人耳光。

      蹲着的女生愣愣地抬起头,脸上还挂着泪,但眼睛里渐渐有了光。

      这不是普通的“坦白”。

      三个霸凌者的声音越来越大,大到整个自行车棚都能听见,大到路过的人开始驻足。那些她们曾经对别人做过的事,此刻以画面的形式在她们脑海中反复播放。被扇耳光的疼,被抢钱的恐惧,被围堵的绝望,她们“替”受害者体验了一遍又一遍。

      为首的女生捂着脑袋惨叫起来,眼泪和鼻涕一起流下来。她跪在地上,拼命磕头,不知道是在向谁求饶。另外两个女生也瘫软在地,浑身发抖,嘴里还在断断续续地往外冒真话。

      足足五分钟,三个人才终于停下来。

      她们瘫在地上,脸上全是泪水和鼻涕,眼神涣散,像被抽空了魂。为首的女生蜷缩成一团,不停地重复着“对不起”,不知道是对谁说。

      周围已经围了一圈人,有人拿手机录像,有人小声议论,有人干脆拍手叫好。

      【惩罚说明:让造谣者亲口说出真相,让欺凌者亲身体验被欺凌的滋味。以彼之道,还施彼身。你们施加给别人的每一分痛苦,都会在自己身上重演一遍。】

      那天晚上回家,李子涵在日记本上写道:原来校园里也需要行侠仗义。那些踩草坪的、当众伤人的、欺负弱小的,言语霸凌别人的,他们以为自己可以肆无忌惮,但我会让他们知道,这世上还有人在看着。

      【宿主成长了。】

      “是你让我成长的。”

      【本系统只是工具。真正成长的,是宿主自己。】

      李子涵嘿嘿笑了,觉得她好像公正法官,有审判惩罚别人的能力,有些洋洋得意,虽然这是不对的,但是李子涵没有意识到,她看到什么都想审判一下,但系统可不会惯着她。

      有一次,她看到一个人在公交车上外放短视频,声音大得整个车厢都能听见。她让系统执行惩罚,系统却显示【目标行为评级:二星,未达执行标准】。

      “为什么?”她不解,“这也很烦人啊。”

      【行为评级综合考虑社会危害程度、主观恶意程度、可改正难度。外放短视频确实烦人,但危害较小,且通过社会公德教育更容易改正。本系统资源有限,优先处理三星及以上行为。】

      “那这个人怎么办?”

      【宿主可以选择口头劝阻。】

      李子涵看了一眼那个满身纹身的大汉,她有点害怕,犹犹豫豫的。

      【所以,宿主明白本系统的存在意义了吗?有些事你们想做不敢做,本系统来做。但有些事你们可以做,还是要自己做。】

      李子涵沉默了,明白自己不过是狗仗人势,还是不能勇敢。啊啊啊,但是上去劝阻,会挨打的吧,她只是一个怕疼的小女孩。啊,还是不要为难自己了。

      李子涵默默下了车,到了学校发现没几天就要其中考试了,她陷入了焦虑状态。

      她的成绩还是老样子,中等偏下。如果这次再考不好,期末家长会的时候,老妈又该被老师单独谈话了。

      “系统,我能用侠义值兑换□□吗?”

      【不能。】

      “那能兑换超常发挥吗?”

      【可以兑换“专注状态”和“记忆强化”,但最终成绩取决于宿主平时的积累。本系统不鼓励投机取巧。】

      李子涵咬咬牙,把攒了半个月的15点侠义值全用了。

      10点兑换了一周的“专注状态”,5点兑换了三天的“记忆强化”。

      效果立竿见影。

      那一周,她上课从来没有这么专注过。老师讲的每一个知识点都像刻在脑子里,下课复习两遍就能记住。

      期中考试,李子涵考了全班第二十三名。比上次进步了十五名。数学考了一百二十分,英语终于及格了。

      拿到成绩单的时候,她差点哭出来。

      【恭喜宿主,考试成绩进步显著。】

      “多亏了你。”

      【主要是宿主自己的努力。本系统只是提供了辅助。】

      李子涵第一次觉得,这个嘴硬的系统,其实挺可爱的,而且真的很有用!

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