《彼时的少年》虞昭复

43、第四十二章：任盈盈的恋爱

　　周六下午，篮球场。

　　令狐冲在打球，任盈盈在场边看。

　　阳光很好，春风很暖。篮球场上，男生们奔跑、跳跃、投篮，汗水在阳光下闪烁。

　　任盈盈坐在看台上，手里拿着一瓶水，眼睛一直跟着令狐冲。

　　令狐冲打得很好。他是校篮球队的主力，个子高，技术好，投篮准。每进一个球，他都会看向任盈盈，对她笑。

　　任盈盈也会笑，对他挥手。

　　很甜蜜。

　　很自然。

　　就像他们已经这样相处了很多年一样。

　　确实，他们已经相处了很多年。

　　从初中同学，到高中情侣。

　　从懵懂的好感，到明确的喜欢。

　　从青涩的牵手，到公开的恋爱。

　　他们走得很稳，很顺，很……让人羡慕。

　　比赛结束，令狐冲满头大汗地跑过来。

　　“怎么样？”他问，眼睛亮亮的。

　　“很棒。”任盈盈把水递给他，“累吗？”

　　“不累。”令狐冲接过水，一口气喝掉半瓶，“有你在，就不累。”

　　任盈盈笑了，拿出纸巾，帮他擦汗。

　　很自然的动作，像已经做过千百遍。

　　“令狐冲，”她说，“下周就要期中考试了，你复习得怎么样？”

　　“还行。”令狐冲说，“理科没问题，文科……可能需要你帮我。”

　　“好。”任盈盈点头，“周末我们一起复习。”

　　“嗯。”

　　两人并肩离开篮球场。

　　阳光把他们的影子拉得很长，两个影子靠在一起，很亲密。

　　完颜康和穆文在图书馆自习。

　　他们坐在靠窗的位置，面前摊着书本和试卷。

　　穆文在给完颜康讲数学题，声音很轻，很耐心。

　　完颜康听得很认真，时不时点头，时不时提问。

　　阳光透过窗户洒进来，照在两人的侧脸上，很温暖，很柔和。

　　“完颜康，”穆文讲完一道题，突然说，“你看那边。”

　　完颜康顺着她的目光看去。

　　看见任盈盈和令狐冲走进图书馆，手牵着手。

　　他们找了个位置坐下，令狐冲拿出理科书，任盈盈拿出文科笔记，开始互相辅导。

　　很默契，很和谐。

　　“他们真好。”穆文轻声说。

　　“嗯。”完颜康点头，“很稳定。”

　　“你觉得，”穆文看着他，“我们以后……也会这样吗？”

　　完颜康的心跳漏了一拍。

　　“我……”他想了想，“我不知道。但我会努力。”

　　“努力什么？”

　　“努力让我们的关系，也这么稳定，这么……长久。”完颜康说。

　　穆文笑了，笑容很甜。

　　“我相信你。”她说。

　　我相信你。

　　四个字，让完颜康的心里，充满了力量。

　　但也有一丝压力。

　　因为他知道，要让关系稳定长久，他需要做的，不只是喜欢穆文。

　　他需要进步，需要成长，需要……配得上她。

　　数学的63分，像一块石头，压在他的心上。

　　但他没有说出来。

　　他不想让穆文担心。

　　“穆文，”他说，“我们继续做题吧。”

　　“好。”

　　两人继续学习。

　　但完颜康的心里，多了一个问题——

　　我能像令狐冲一样吗？

　　能像他一样，自信，优秀，稳定，让任盈盈骄傲吗？

　　他不知道。

　　但他想努力。

　　下午，兄弟姐妹团在奶茶店聚会。

　　任盈盈和令狐冲，完颜康和穆文，张无忌，乔峰。

　　六个人，围坐一桌。

　　“下周期中考试，”张无忌说，“大家复习得怎么样？”

　　“还行。”令狐冲说，“理科没问题，文科盈盈帮我。”

　　“我数学还需要努力。”完颜康说。

　　“我英语有点弱。”乔峰说。

　　大家轮流说着自己的情况，互相鼓励，互相打气。

　　很温暖，很团结。

　　就像真正的兄弟姐妹一样。

　　“对了，”任盈盈突然说，“我听说，高二会有分班考试。文理科要重新分班。”

　　“真的？”穆文问。

　　“嗯。”任盈盈点头，“我爸爸说的。他说学校在考虑，高二上学期结束，根据成绩重新分班。成绩好的，进快班。成绩差的，去普通班。”

　　完颜康的心沉了一下。

　　分班考试。

　　根据成绩。

　　他的数学……

　　“完颜康，”穆文握住他的手，“别担心。我们一起努力，你不会被分出去的。”

　　“嗯。”完颜康点头，但心里没底。

　　他知道，光靠努力，不一定够。

　　他需要的是……真正的进步。

　　真正的提高。

　　“乔峰，”令狐冲说，“你呢？你打算选文科还是理科？”

　　乔峰愣了一下。

　　他从来没想过这个问题。

　　他一直觉得，自己文理科都行，都……不错。

　　但现实是，他的成绩，其实很一般。

　　“我……”他想了想，“我可能选文科吧。我文科比较好。”

　　“那你要努力了。”张无忌说，“文科竞争也很激烈。尤其是文科快班，只有一个班。”

　　“我知道。”乔峰说，“我会努力的。”

　　他说“我会努力的”时，语气很自信。

　　但完颜康能感觉到，那自信下面，有一丝……心虚。

　　因为乔峰知道，他的努力，可能只是自我欺骗。

　　就像他追段珠时的“努力”，只是自我感动。

　　“乔峰，”任盈盈说，“你需要帮助的话，可以找我们。我们可以一起学习。”

　　“好。”乔峰点头，笑了，“谢谢。”

　　但他的笑容，有点勉强。

　　因为他不喜欢被帮助。

　　不喜欢被同情。

　　他只喜欢……被仰望。

　　但现实是，他可能更需要被帮助。

　　晚上，完颜康在家复习。

　　他想起了分班考试。

　　想起了穆文在文科快班，而自己可能被分出去。

　　想起了那32分的鸿沟。

　　想起了……配不上的恐惧。

　　他拿出手机，给穆文发消息：“穆文，如果……如果我真的被分出去了，你会怎么办？”

　　穆文很快回复：“我会等你。”

　　“等我？”

　　“嗯。”穆文说，“等你进步，等你回来，等你……重新和我一个班。”

　　“如果我一直进步不了呢？”

　　“那我就去普通班找你。”穆文说，“反正，我要和你在一起。”

　　我要和你在一起。

　　六个字，像六道阳光，照进了完颜康的心里。

　　驱散了恐惧，驱散了不安，驱散了……配不上的自卑。

　　“穆文，”他回复，“谢谢你。”

　　“不客气。”穆文回复，“我们一起面对。不管发生什么，我们都在一起。”

　　在一起。

　　三个字，像一种承诺。

　　一种坚定，但温柔的承诺。

　　完颜康放下手机，继续复习。

　　这次，他心里没有恐惧，只有决心。

　　决心要进步，决心要留在快班，决心要……和穆文在一起。

　　与此同时，乔峰在家里。

　　他也在复习，但心不在焉。

　　他想起了分班考试，想起了自己可能进不了快班，想起了……被段珠拒绝的那天。

　　“段珠，”他轻声说，“如果我在快班，你会不会……多看我一眼？”

　　他知道，不会。

　　段珠不喜欢他，不是因为他不在快班。

　　是因为……她就是不喜欢他。

　　但他还是忍不住这样想。

　　因为这样想，能给他一个“借口”。

　　一个“她不喜欢我是因为我不够优秀”的借口。

　　这样，他就可以告诉自己：“只要我变优秀了，她就会喜欢我。”

　　就可以继续自我欺骗。

　　就可以继续……活下去。

　　“乔峰，”他对自己说，“你要变优秀。你要进快班。你要让所有人看到，你乔峰，是优秀的。”

　　他翻开书本，开始学习。

　　但学习的动力，不是真正的进步。

　　而是……证明自己。

　　证明给段珠看，证明给所有人看，证明给……自己看。

　　证明他乔峰，还是那个乔峰。

　　自信的，优秀的，不会被拒绝打垮的乔峰。

　　即使这证明，可能只是自我欺骗。

　　即使这优秀，可能只是虚假的泡沫。

　　但他需要。

　　需要这泡沫，来支撑他的世界。

　　周日，任盈盈和令狐冲在公园散步。

　　春天，公园里花开得很美。桃花，樱花，海棠，一片绚烂。

　　两人手牵着手，慢慢走着。

　　“令狐冲，”任盈盈说，“你以后想做什么？”

　　“我？”令狐冲想了想，“我想做老师。”

　　“老师？”任盈盈有些惊讶，“为什么？”

　　“因为我喜欢教别人。”令狐冲说，“喜欢把自己会的东西，教给别人。喜欢看别人学会时的笑容。就像你教我文科时，我看你教得很开心。”

　　任盈盈笑了。

　　“那你想教什么？”她问。

　　“教技术吧。”令狐冲说，“教学生实用的技术，让他们以后能立足社会。比如，汽车维修，电脑编程，什么的。”

　　“职业大学老师？”任盈盈问。

　　“嗯。”令狐冲点头，“职业大学老师。教学生真本事，不是纸上谈兵。”

　　任盈盈看着令狐冲，眼神很温柔。

　　“那你呢？”令狐冲问，“你想做什么？”

　　“我也想当老师。”任盈盈说，“小学英语老师。教小孩子英语，教他们唱英文歌，教他们用英语交朋友。就像我爸爸说的，教育要从娃娃抓起。”

　　“小学英语老师……”令狐冲笑了，“很适合你。你那么开朗，那么有耐心，小孩子一定喜欢你。”

　　“那你呢？”任盈盈问，“你会喜欢我吗？”

　　“会。”令狐冲说，“永远喜欢。”

　　永远喜欢。

　　四个字，像四颗种子，种进了任盈盈的心里。

　　在未来，会开出花，结出果。

　　成为小学英语老师，和职业大学老师。

　　成为夫妻，成为……永远。

　　“令狐冲，”任盈盈说，“我们要一直在一起。从初中，到高中，到大学，到工作，到……永远。”

　　“好。”令狐冲握紧她的手，“一直在一起。永远。”

　　阳光下，两个少年，许下了关于永远的承诺。

　　很天真，很幼稚，但很真诚。

　　因为他们相信，永远，是真的存在的。

　　因为他们相信，他们的爱情，能走到永远。

　　就像他们相信，春天会一直来，花会一直开，他们……会一直在一起。

　　38岁的完颜康站在中学心理课的讲台上，讲到青春期的未来想象。

　　“青春期的我们，”他说，“常常会想象未来。想象自己成为什么样的人，想象自己和喜欢的人走到哪里，想象……永远。”

　　他在黑板上写下几个关键词：未来想象、职业理想、永恒承诺。

　　“有的想象，”他继续说，“很现实。比如，成为老师，成为医生，成为工程师。有的想象，很浪漫。比如，和喜欢的人永远在一起，从校园到婚纱，从青春到白头。”

　　“但无论现实还是浪漫，那些想象，都是青春的一部分。是我们对未来的憧憬，对生活的期待，对自己的……定位。”

　　他顿了顿，看向台下的学生。

　　“就像那两个少年，”他轻声说，“一个想象自己成为职业大学老师，教学生实用技术。一个想象自己成为小学英语老师，教孩子唱英文歌。他们想象着共同的未来，想象着永远在一起。”

　　“而另一个少年，”他说，“也在想象未来。但他想象的未来，不是职业，不是成长，而是……证明自己。证明给那个不喜欢他的人看，证明给所有人看，证明给……自己看。他的未来想象，充满了自我证明的压力，充满了……虚假的泡沫。”

　　“多年后……”

　　“想象现实与浪漫的那两个，可能真的实现了他们的想象。成为老师，成为夫妻，成为……永远。”

　　“想象自我证明的那个，可能还在证明。证明自己优秀，证明自己成功，证明自己……值得被喜欢。但他的证明，可能永远填不满那个被拒绝的空洞。”

　　教室里安静了。

　　学生们看着老师，眼神里有自己的想象。

　　想象未来，想象职业，想象爱情，想象……永远。

　　“老师，”有学生问，“那如果……我们的想象，最后没有实现呢？”

　　“没关系。”完颜康说，“想象的意义，不在于实现，而在于指引。指引你在青春里努力，指引你在成长中前进，指引你……成为更好的自己。”

　　“即使没有实现，那些想象，也会成为你青春的记忆，你成长的足迹，你……生命的一部分。”

　　他看向窗外，梧桐树的叶子又落了。

　　就像那年青城一中的春天一样。

　　就像那些想象未来的少年。

　　在同一个春天，想象着不同的未来。

　　走向了不同的人生。

　　但无论如何，那是他们的想象。

　　是他们对未来的憧憬。

　　是他们的，彼时的少年时光。

　　在想象中努力，在努力中成长，在成长中明白——

　　想象，是青春的翅膀。

　　带着我们飞向未来。

　　飞向更好的自己。

　　飞向……彼时的少年，想象过的，那个未来。