《支教一年》AnneSherry

150、150

　　1.关于延时现状。
　　一开始是没有弹性下班的，有了以后延续了一两个星期，每个老师每周轮值一或两次，剩余提前下班。然后开了两个小时的会，调整到一个老师每周轮两到三次，剩余提前下班。持续两周后，又开了一个半小时的会，调整到一个老师每周基本轮五次，剩余……嗯……基本没剩谁了。
　　弹性下班？有啊！你不轮的时候就可以弹性下班呀！
　　关键是，你有吗？

　　2.一个省级名班主任工作室。
　　写简报，要求一个写初稿，一个校对。然后最糟糕的事情发生了，初稿写得狗屁不是，校对完了，嘿，新闻稿上没校对名字。
　　署名四个，排版，图片，文字，还有个核查？我一看，嗯，是组长。
　　任务您是落实到人头了，荣誉您能不能也均分一下？
　　总之，真是棒棒，给您点赞。

　　3.网络课程必须学，目的是让孩子通过各种渠道获取各种知识呀！
　　想法很好。
　　实际情况是——家长帮忙学的，老师催着家长学的，学生有一半真的学了就了不得了。
　　老师催，家长烦，就不学就不学。没办法，老师帮忙登陆学生账号学。当然，你也可以不帮忙学，不管，后果是一旦没有全员完成，领导就会找你谈话，说：我们学校被通报批评了，因为你。
　　因为我？您的根本原因找的可真好。
　　老师，就是个受夹板气的。

　　4.希望形式主义去死。

　　5.本来已经没有什么怒火了。
　　结果睡觉之前，我妈又把我朋友圈对着我念了一遍，顿时，心里的火噌的一下又烧了起来，甚至令人绝望得更旺盛了一些。
　　这个时候又一次清醒地意识到，对于某些事情的厌恶程度已经超出我所能承受的限度。
　　恨不得用上最阴阳怪气的语气去评论，恨不得在心底揣着恶意诅咒，恨不得所有阴损的恨不得。

　　6.我怎么就变成这样了？

　　到底是谁让我变得这么婆婆妈妈又负能量的？是别人还是我自己？