8、第二章 ...
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第3节、线索
徐峰夫妇遇害的那个晚上，刘魁很可能是现场目击者。
伴随强烈刺激的记忆，通常会特别深刻。
刘魁的母亲或许曾经对他说过很多次“疯子会被活活打死”这一类的话，而且是一边打他一边这么说，因而刘魁对此形成了深刻的恐惧记忆。
案发那天晚上，刘魁由于某种原因在晚上外出，结果碰巧在某个地方目睹了徐峰夫妇遇害。
他把自己看到的情景跟自己内心的恐惧记忆联系在了一起，以为这就是母亲所说的“疯子会被活活打死”，受到了强烈的惊吓。
另外，在人脸的识别和记忆方面，刘魁可能具有独特的天赋。那个可怕的晚上，他牢牢记住了徐峰夫妇的脸。所以，当他看到报纸上徐峰夫妇的照片时，恐惧记忆又被唤起，于是他本能地选择逃回家里，躲避危险。
而当老高带着侦查人员上门询问时，大概是由于老高的态度有些严厉，又拿着徐峰夫妇的照片要求刘魁辨认，致使刘魁误以为老高是来打死自己的，故而他奋力反抗，并试图跳窗逃命。
——以上，是案情分析小组综合了当前所有信息之后，推测出的一种假设。
如果这种假设成立，那么，刘魁就是一个至关重要的目击证人。他很有可能提供出凶手的外形，以及第一案发现场。
丛思向赵所长提出，由她一个人与刘魁单独接触。
赵所长起初坚决不同意。单独接触的危险性太大，丛思的人身安全无法得到保障。
最后，丛思用两个理由说服了赵所长。
首先，刘魁不是一个攻击性很强的人。假如他是，那么在他认为自己将要受到生命威胁的时候，应当会作出攻击行为来保护自己。但他的第一反应是逃避，而不是攻击。接触过刘魁的人也都反映，刘魁以前从来没有显示过攻击他人的倾向。
其次，刘魁以前一直跟母亲相依为命，他对女性应当存有较大的信任感和依赖感。因此，丛思单独与他沟通，应该会让他感觉比较放松，比许多人一起审问他来得安全有效。只要不受到特定的刺激，他突然攻击丛思的可能性很小。
当然，“可能性很小”并不代表“没有可能性”。然而眼下形势所迫，想要尽快获得线索，就不得不冒一点险。
丛思没有佩戴任何防护用具，只穿着一身便装，走进审讯室。
刘魁低着头坐在小桌后面。这个环境显然让他感觉很不安，他的身体僵硬，手指时不时抽动一下。丛思进来时，他满怀恐惧地看了过来。
“别害怕，我不会伤害你。”丛思伸开双臂，让刘魁看清楚自己空空的双手，“你看，我身上什么东西都没有。我想跟你说说话，可以吗？”
在人与人的沟通中，“态度”的重要性通常胜过语言本身。同样的话，不同的人以不同的态度说出来，收到的效果可能天差地别。
尤其是刘魁这样存在语言障碍的人，在“感知他人的态度”这个方面，往往比一般人更加敏锐。
刘魁看着丛思，露出了一个略显古怪的表情。那似乎是一种打心底的困惑。丛思所说的话，他应当是懂了，但却不知道要作出什么样的反应。
或许在他过往的人生中，从来没有人这么诚恳地对他说过，想要跟他说说话。
丛思没有坐到审讯席上，而是在审讯席前面摆了一把椅子，开始与刘魁闲话家常。
如果一上来就切入正题，会让刘魁过度紧张而开启防御机制。要从他感觉安全的话题开始，慢慢绕到他那天晚上的行踪。
这个过程很漫长，需要极大的耐心。
林深望着审讯室内，一时竟有些恍惚。
许多年前，一个叫丛风的小男孩也曾像这样走近他。
当时的他们具体说了什么，林深已经没印象了。
但丛风努力想要传达给他的意思，他这一生都会记得。
——别害怕，我想跟你说说话。
走廊尽头忽然传来了一阵喧闹声。林深从许多人的七嘴八舌之中分辨出了老高怒气冲冲的大嗓门：“什么意思？提审嫌疑人，都能绕过我了？”
随着话音，老高的身影转过了走廊拐角，与站在审讯室外的赵所长打了个照面。
“赵所。”老高稍稍收敛了脾气，“您是知道的，提审嫌疑人的时候，必须有审讯官在场，现在这是怎么说？”
赵所长似乎并不想在这个问题上跟老高针锋相对，只想再多给丛思争取一些时间，抬腕看了看表，“这样吧，再给小丛十五分钟时间。十五分钟以后如果没有进展，或者出现什么突发情况，我就叫她出来。”
老高对赵所长的这个回答并不满意，“赵所，事情不是这么办的。老是让这些外行人来参与办案，这次十五分钟，下次又十五分钟，我们的工作要怎么进行？”
“外行人？”赵所长咀嚼着这三个字，“我也是个外行人，是不是我也不该插手案子？还是说，应该让市局的专家成立专案组，咱们芜溟镇的治安官全都靠边站？”
由于上一次的食堂事件，老高现在在同事们当中很不得人心。此时一听赵所长的话头不对，老高急忙给自己找了个台阶，“不是，赵所，我这也是为小丛的安全考虑。小丛没有跟嫌疑人接触的经验，万一出了问题，谁来担这个责任？”
“我来担这个责任。”赵所长意味深长看了老高一眼，“老高，咱们所里不是只有你一个人在工作。每个治安官都在参与这个案子，只不过用的方法不一样。你啊，有时候也该考虑考虑，别人的方法和意见，是不是有道理。”
这时，审讯室内的情形忽然发生了变化。原本几乎像雕塑一样静止的刘魁有了动作，一手虚握成拳，反复对着面前的空气作出重重击打的动作。
“他这是？”老高脸色一变，抬腿就要往里冲。
“等等！”赵所长挡住门，眼睛盯着刘魁，“他不是要打人，他是在比划。小丛已经跟他沟通成功了，他想告诉我们什么。”
审讯室内，丛思依然保持着刚才的姿态，神色平静坐在刘魁面前，注视着他的一举一动。
在与心理状态不稳定的人接触时，有一个非常重要的原则：干预者要时刻保持冷静。
心理状态不稳定的人，内心往往充满对失控的恐惧。而干预者的冷静能够给对方以心理支持，使对方产生安全感和信任。
因此，无论丛思此时是否对刘魁的举动感到害怕，都要在表面上维持冷静平和的态度，不能显露出惊慌或激动。
刘魁比划了足有一分钟击打空气的动作，然后气喘吁吁停了下来，定定看着丛思，像在期待丛思的反应。
等到对方的情绪有所平缓，丛思小幅度重复了一下刘魁刚才的动作，望着刘魁轻声问：“你是想说，你这么做过吗？”
严格来讲，丛思现在所说的话具有引导作用，有违治安官工作条例中的相关规定。
但刘魁的情况特殊，他无法进行正常的人际交流，丛思需要以引导的方式打开他与外界沟通的渠道。
刘魁拼命摇头，身体向后缩。这是回避的反应。他在回避这个动作。
丛思也向后退了一小步，给刘魁留出心理上的安全距离，“那，你是看到过别人这么做吗？”
刘魁点头。
审讯室内外霎时一片静默，老高也收起了炸雷一样的嗓门，一声不出。
林深听见自己急促的心跳声。
刘魁的反应已经说明了，他确实是一个现场目击者。
接下去，只要能够问出刘魁究竟看到了什么，案情就将有飞跃性的进展。
只差一步了。
丛思慢慢弯腰，从主审讯席下面拿出了事先准备好的东西：一盒蜡笔，一叠白纸。
丛思用最小的动作铺开一张白纸，又把蜡笔盒子轻轻推到刘魁面前，“那一天，你看到的东西，能画下来告诉我吗？想到什么，就画什么。我想知道，是什么让你这么害怕。我想帮助你。”
刘魁紧紧盯着蜡笔和纸，好几秒钟一动不动。
丛思并不催促，坐回到之前的位置上，静静等待着。
单向玻璃外，十几双眼睛都聚焦在刘魁身上。这一刻，他就是解开所有谜团的关键。
刘魁仿佛能够感知到这股无形的压力，他呼吸的频率开始加快，捏着蜡笔的手微微发抖，在纸面上蹭出一小片蜡痕。
突然，刘魁扔掉蜡笔，双手左右开弓，猛扇自己的脸。
“小丛，马上出来！”赵所长立即拿起对讲机下令。
按照事先的约定，如果刘魁作出伤人或自伤的行为，丛思就必须马上撤离审讯室。
刘魁现在攻击的对象是他自己，但是对内的攻击性一旦转向外部，就会变成攻击他人的冲动。
在刘魁开始扇自己的那一瞬间，丛思也差一点本能地想要跑出去。
她很清楚，她和刘魁的距离太近了。如果刘魁真的突然攻击她，审讯室外面的人根本来不及保护她。
但她很快意识到了刘魁此时作出这种举动的原因。
刘魁突然自扇耳光，是因为他觉得，他让丛思失望了。这种对于“没用的自己”的愤怒，转化成了他对自我的攻击性。
简而言之，他在自我惩罚，惩罚自己想不起某个关键的信息。
他迫切地想要帮助丛思，就像一个迫切地想要在妈妈面前表现得好一点的孩子。
在丛思自己反应过来之前，她已经抓住了刘魁的手。
“小魁，你做得很好。”比刘魁年轻得多的丛思，在这一刻就好像是对方的母亲或姐姐，“你很勇敢，你做得很好。想不起来也没关系，今天就到这里。现在放松下来，放松下来，好吗？”
这些话重复了多次之后，刘魁停止了试图惩罚自己的行为，情绪逐渐平静，把脸埋进丛思的掌心。
审讯室外，众人也跟着松了一口气。丛思前期的努力没有白费，她和刘魁之间建立起了信任。
老高一把抓起对讲机，“赶快，趁热打铁，趁现在赶紧问。今天必须问出结果来，听到没有？”
丛思却仿佛压根听不见耳机里的话，继续对刘魁重复：“想不起来也没关系，放松下来，小魁，放松下来。你做得很好。”
“她干什么呢？”老高登时又火冒三丈，“不行，我得进去。”说着就又要往审讯室里闯。
“别心急。”赵所长拦住老高，“心急吃不了热豆腐。小丛肯定有她的道理。我们既然让小丛去做这件事，就要相信她的判断。”
过了几分钟，刘魁抬起头，看着面前的白纸发了一会儿呆，忽地又一次抓住了蜡笔。
这回他几乎没有犹豫，一个潦草的图案随着他手指的动作迅速在纸面上呈现出来。刘魁端详了一下，然后连比带划把那张纸推到了丛思面前。
第一眼看去，丛思以为那是一张人脸。但是细看之下，除了整体轮廓略有些接近人脸之外，那个图案并不具备任何五官特征。
刘魁画的是某种东西。
“这个，就是那天你看到的吗？”丛思语调柔和，向刘魁确认。
刘魁用力点头，身体又一次向后缩，眼中的惧意重现。
他害怕他所画的这个东西。
办公室。
一群治安官人手一张复印件，拧着眉头苦思冥想。
“很眼熟。”法医处的小王说，“我肯定在哪儿见过这个图案，而且还是经常看见。”
“我也看着眼熟，但就是一时半会儿想不起来。”侦查科的小李拍着脑袋，“商标？哪家店的招牌？反正应该是个我在大街上看到过的东西。”
远处，芜溟中学的老挂钟当当当地敲响，声音传了半个芜溟镇。学生们中午放学了。
“我想起来了！”小李猛一拍巴掌，从座椅上跳起来，“校服！这是芜溟中学校服背后印的图案！”
作者有话说
第8章 第二章
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