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3、 校园里的“怪胎” ...
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初中开学那天,天空很高,蓝得有点刺眼。
赵繁星背着书包,站在学校门口,看着那块写着“市第三中学”的校牌,心里有一点说不清的期待,又有一点隐隐的不安。
新的学校,新的同学,新的开始。
也许,一切都会不一样。
他在分班名单上找到了自己的名字——初一(3)班。
教室里已经坐了不少人,大家三三两两地聚在一起说话,有说有笑。有人在讨论暑假去哪里玩了,有人在交换□□号,还有人已经开始认“以后一起吃饭的搭子”。
赵繁星站在门口,愣了几秒,才走进去。
他挑了一个靠窗的位置坐下。窗外有一棵树,枝叶被风吹得轻轻摇晃。
他把书包放在桌子底下,拿出课本,一本一本摆好。动作很认真,仿佛这样就能让自己看起来不那么格格不入。
“你好,我叫周明。”旁边的男生突然凑过来,笑着伸出手,“以后就是同桌了。”
赵繁星愣了一下,有点不习惯这种热情。他犹豫了一下,还是伸手碰了碰对方的手:“赵繁星。”
“你是哪个小学的?”周明问。
“二小。”
“哦,二小离这边挺远的啊。”周明感叹,“那你每天要坐好久车吧?”
“还好。”他说。
周明是那种很自来熟的人,话很多,很快就跟前后排的同学聊到一起去了。赵繁星坐在旁边,听着他们的笑声,觉得自己像隔着一层玻璃在看别人的世界。
班主任是个三十多岁的女老师,姓王。她走进教室的时候,教室里安静了下来。
“同学们,欢迎来到初一(3)班。”王老师笑着说,“从今天开始,你们就是中学生了。”
教室里响起一阵稀稀拉拉的掌声。
“我们先点名,点到名字的同学站起来,简单自我介绍一下。”
“李明。”
“到!”
“我叫李明,喜欢打篮球。”
“王婷。”
“到!”
“我叫王婷,喜欢画画。”
名字一个个被叫到,有人紧张,有人大方,有人甚至还会讲个小笑话,惹得全班一阵哄笑。
“赵繁星。”
他愣了一下,才反应过来是自己。
“到。”他站起来,声音有点小。
“介绍一下自己吧。”王老师说。
“我叫赵繁星。”他想了想,又补了一句,“没什么特别的爱好。”
“没爱好?”王老师笑了一下,“那喜欢什么科目?”
“……数学。”他随便说了一个。
“好,那以后数学要多帮同学啊。”王老师说。
他点点头,坐下的时候,耳朵有点烫。
他能感觉到,有几道视线落在他身上,又很快移开。
那时候,他还不知道,从这一刻起,他在别人眼里,已经被贴上了一个标签——
“有点怪的那个。”
真正让他变成“怪胎”的,是后来的一件小事。
那天上体育课,老师让大家自由活动。大部分同学都跑去打篮球、踢足球,只有他一个人坐在操场边的看台上,拿着一本书。
“你怎么不去玩?”周明跑过来,额头上都是汗。
“不想。”他说。
“你这人真怪。”周明笑着说,“体育课还看书。”
这句话,本来没有恶意。
可不知道从什么时候开始,“怪”这个字,开始在他身上扎根。
有人说:“你看,那个赵繁星,天天看书,都不跟人说话。”
有人说:“他笑起来好怪,好像不太会笑。”
还有人说:“他爸妈离婚了,听说他还经常换地方住,挺可怜的。”
可怜,也是“怪”的一部分。
有一次,班里要分组做实验。老师让大家自由组合。几乎所有同学都很快找到了自己的小组,只有他,站在原地,不知道该往哪里去。
“赵繁星,你跟他们一组吧。”王老师指了指不远处的一个小组。
那组里的三个人互相看了看,其中一个人小声嘀咕:“啊?他啊……”
声音不大,却刚好能让他听见。
他突然有点想逃。
“走吧。”周明走过来,一把拉住他,“来我们组。”
“你们组不是满了吗?”他问。
“多你一个怕什么?”周明说,“我们又不是正规军。”
他被拉着走到那组,周明笑着对其他人说:“我同桌,人挺好的,就是有点闷。”
“闷”,是他听到的第二个形容词。
“怪”“闷”“可怜”。
这些词像一层一层的灰,慢慢落在他身上。
有一次,班里有个女生过生日,带来了一大袋糖果,挨桌发。发到他这里的时候,女生愣了一下,好像突然才想起他的存在。
“你……吃吗?”她问。
“谢谢。”他接过一颗。
“你叫什么来着?”女生又问。
“赵繁星。”
“哦。”她点点头,又转头去跟旁边的人说话,“你知道吗,我昨天看了一个超好看的电视剧……”
他低头看着手里的那颗糖,包装纸很亮,在灯光下反射出刺眼的光。
他突然觉得,自己在这个班里,好像是一个“可有可无”的人。
后来,有人开始给他起外号。
“书呆子。”
“哑巴。”
“怪胎。”
最开始,只是几个人在走廊里小声喊。他听见了,却假装没听见,继续往前走。
再后来,有人会在他经过的时候,故意提高声音:“哎,怪胎来了。”
周围的人就会笑。
那种笑,不是恶意的大笑,而是带着一点看热闹、一点无聊的笑。
可对他来说,每一声,都像一根细小的针,扎在皮肤上,不深,却密密麻麻。
他开始更沉默了。
上课的时候,他会把注意力全部放在黑板上,生怕自己漏听了一个知识点。下课的时候,他会趴在桌子上,假装睡觉,这样就不用跟人说话。
有人问他问题,他会很认真地回答。可当别人开始聊起别的话题,他就会悄悄把自己退出那场对话。
他不知道该怎么融入。
也不知道自己做错了什么。
他只是安静地坐在那里,尽量不碍着别人。
可在别人眼里,这种安静,就是“怪”。
有一次,周明在课间突然问他:“你是不是不太喜欢跟我们说话?”
“没有。”他说。
“那你怎么总是一个人?”周明挠挠头,“你这样,别人会以为你很难相处。”
“我……”他张了张嘴,却不知道该怎么解释。
他不是不想跟别人说话。
他只是,不会。
他不知道该怎么接话,不知道该怎么笑,不知道在别人开玩笑的时候,自己应该是跟着笑,还是假装没听见。
他害怕自己说错话,害怕自己的反应不够好,害怕被人讨厌。
所以,他选择不说。
不说,就不会错。
不说,就不会被笑。
不说,就不会被丢下。
“算了,我懂了。”周明耸耸肩,“你就是性格内向嘛。没事,我话多,我可以多说点。”
说完,他又转过身,和后排的人聊起了昨晚的游戏。
赵繁星看着他的背影,突然有点羡慕。
羡慕他可以那么自然地跟别人说话,羡慕他可以那么轻易地融入一个集体,羡慕他就算说错话,也不会太在意。
而他,只能坐在自己的位置上,把课本翻来翻去,假装自己很忙。
那天放学回家,他在公交车上,看见前排有两个和他差不多大的男生,正一起讨论游戏。
“你昨天怎么不来?”
“我妈让我写作业。”
“你妈真烦。”
“你妈才烦。”
两个人互相骂着,又笑成一团。
赵繁星坐在后面,看着他们,突然有点想哭。
他从来没有这样的朋友。
也从来没有机会,跟谁这样骂骂咧咧地开玩笑。
他的手机震了一下,是妈妈发来的消息:“繁星,最近在学校还好吗?”
他盯着这几个字看了很久,最后回了一句:“挺好的。”
车窗外的风景一点点往后退。
他靠在车窗上,觉得自己像被装在一个透明的盒子里。
盒子外面,是别人的世界。
盒子里面,只有他自己。
而别人看他,就像看一个“怪胎”。
他不知道的是,这种“怪”,会在不久的将来,变成别人伤害他的理由。
而那些看似轻微的排斥和孤立,正在悄悄为之后的校园欺凌铺路。