《破茧：我的青春没有偶像剧》枫铃雅颂

9、机构历练

　　大三上学期的后半学期，夏晓枫经协会师姐介绍进了“启智”教育机构，兼职初中语文老师。机构盘踞在老城区写字楼的三层，走廊里永远飘着速溶咖啡廉价的焦苦味，玻璃隔间挡不住隔壁老师“这道题必须背下来”“再刷十道真题”的催促声，空气里都裹着“提分至上”的焦虑。
　　她的第一个学生陈默，他父母在外打工，经常跟着奶奶生活。第一次上课，夏晓枫刚翻开语文课本，陈默就“啪”地把笔扔在桌上，头扭向窗外：“我不想学，背那些破诗有啥用？奶奶听不懂，爸妈也从来不问我考多少分。”语气里的抵触像层硬壳，戳得人发疼。
　　夏晓枫没动气，从书包里掏出本泛黄的《宋词漫画集》，凑到他跟前：“你看这页，苏轼写‘但愿人长久’的时候，刚跟弟弟苏辙吵完架，画里他叉着腰、腮帮子鼓着的样子，是不是跟你上周跟同学抢篮球时一模一样？”
　　陈默的目光顿了顿，不自觉地凑过来翻页，手指划过漫画里苏轼啃东坡肉的憨态，嘟囔道：“原来他也不是只会写破诗啊。”那天，夏晓枫顺着漫画讲“乌台诗案”里苏轼的狼狈，讲他在黄州“竹杖芒鞋轻胜马”的豁达，陈默听得眼睛发亮，下课前居然主动背了三首短词，还问：“下周能接着讲他的故事吗？”
　　可这份难得的热乎劲，当天就被机构负责人张姐浇了冷水。张姐把夏晓枫叫进办公室，手指点着陈默的入学成绩表，声音里带着不容置疑的强硬：“小夏，我不管你用什么方法，陈默家长交了钱，要的是期末从50分提到70分。你别整那些漫画、故事的花架子，没用！明天起，让他刷历年真题，错题一道一道抠，押题卷也得跟上！
　　夏晓枫急得涨红了脸，忍不住反驳：“张姐，他基础太差了，连古诗大意都不懂，先培养兴趣才能学进去啊！现在硬逼他刷题，他只会更抵触……”
　　“我要的是结果，不是过程！”张姐猛地打断她，指节敲着桌子，“下周就有模拟考，你要是让他达不到65分，就别想着续约了。你是来赚钱的，还是来当‘教育家’的？搞清楚自己的定位！”
　　夏晓枫攥紧了手里的《宋词漫画集》，指节泛白。她需要这份兼职赚生活费，可看着陈默眼里刚燃起的光，又实在不忍心浇灭。当晚，她在宿舍熬到凌晨两点，把苏轼、李清照的生平故事拆成短句，嵌进真题的古诗鉴赏题里，又把易错的字词编成小段子，既扣着考点，又留着趣味。
　　模拟考成绩出来，陈默考了62分，比入学时进步了12分。夏晓枫刚想跟张姐报喜，却被张姐泼了冷水：“才进步12分？你还好意思说？隔壁数学组的李老师，带的学生一周就提了20分！”张姐把一叠文言文实词虚词表摔在她面前，“下周起，让陈默每天背20个实词、10个虚词，死记硬背也要记下来！期末考文言文翻译就考这些，别跟我扯什么语境理解！”
　　“可死记硬背记不牢，过两天就忘了，而且他……”夏晓枫还想争辩，张姐却冷笑一声，眼神里满是不屑：“你以为你懂教育？这里是盈利机构，不是学校！家长要的是分数，不是你那套‘理解’！你要么按我说的做，要么现在就收拾东西走人！”
　　后来，夏晓枫在机构遇见了教数学的周老师——刚毕业的研究生，戴着黑框眼镜，说话温温柔柔的，却跟她一样“不合时宜”。一次课间，两人在楼梯间撞见，周老师苦笑着说：“我给学生讲函数图像，说像游戏里的‘技能冷却曲线’，他们一下子就懂了，结果张姐说我‘浪费时间，不务正业’，让我改成直接讲公式、刷题。”
　　夏晓枫也叹了口气，掏出自己改的古诗资料：“我给陈默讲诗词故事，张姐让我别整这些，逼他死记实词。你说，教育难道就只是刷题提分吗？”
　　“我也这么想。”周老师从包里掏出几张几何模型图，“我教立体几何，用‘搭积木’的方式让他们理解空间结构，虽然提分慢，但学生愿意问了。可昨天有家长投诉我，说‘花钱是让孩子提分的，不是来玩的’。”
　　两个“理想主义者”成了秘密同盟，偷偷在教学里保留趣味：夏晓枫会在讲完真题后，用五分钟讲一段诗人的趣事；周老师会在刷题间隙，用积木演示几何定理。学生们的课堂笑声多了，下课后围过来问问题的人也多了，可提分速度远赶不上张姐的“预期”。
　　机构组织“公开课验收”那天，夏晓枫选了《岳阳楼记》。她带着学生闭上眼睛，想象“衔远山，吞长江”的壮阔画面，又结合范仲淹被贬的经历，讲“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”里的家国情怀。课堂上，有学生举手说：“老师，我现在觉得这篇课文不只是要背的，好像真的能感受到那种心情。”
　　可夏晓枫转头，却看见坐在后排的张姐，脸黑得像锅底。公开课一结束，张姐就把她拽进会议室，语气里满是怒火：“夏晓枫，你是不是故意跟我作对？家长来听课，要的是‘有用’的答题技巧、提分方法，你讲那些‘先忧后乐’的情怀有什么用？能当分数用吗？下季度招生靠的是提分率，你再这么搞，不仅你留不下来，整个语文组的考核都要受影响！”
　　夏晓枫攥紧了拳头，指甲掐进掌心，第一次敢直视张姐的眼睛：“张姐，教育不该只看分数。如果只教刷题和死记硬背，学生永远学不会真正思考，就算提了分，以后也会慢慢忘记。我不想把学生教成只会答题的机器！”
　　“你以为自己是谁？教育家吗？”张姐猛地拍了桌子，声音尖锐，“这里是赚钱的地方，不是你实现理想的舞台！要么听话刷题，要么现在就滚蛋，别在这耽误我事儿！”
　　夏晓枫深吸一口气，转身走出会议室。走廊里的速溶咖啡味更浓了，可她心里的那点坚持，却没被这股味道压下去——她知道，这场关于“教育到底是什么”的冲突，才刚刚开始。