《听霖落苡安》夏至于鱼

18、草药的荣光

　　校园科技艺术节的热潮席卷了整个二中。公告栏贴满了五颜六色的海报，走廊里随处可见抱着各种材料、道具行色匆匆的学生，空气中弥漫着兴奋和创意的味道。
　　高二（3）班的展示主题是“科技与自然的对话”。叶晴菁和孙佩朵拉着江苡安，准备做一个“智能浇花+植物科普”的小装置。
　　“安安！你负责植物科普部分！你最懂这个了！”叶晴菁把一堆资料塞给她。
　　“对对对！把你那些压箱底的宝贝知识都拿出来！咱们弄个高大上的！”孙佩朵两眼放光。
　　江苡安被她们的热情感染，也认真起来。她不想做枯燥的文字介绍。看着角落里那盆生机勃勃的绿萝（晏霖换的那盆），一个灵感闪现。
　　艺术节当天，三班的展位前人头攒动。最吸引眼球的，不是那些酷炫的机器人模型，而是展台中央一个设计独特的互动装置——【草木有灵·光影诗画】。
　　装置主体是一个古朴的木制画框，框内并非画布，而是一面经过特殊处理的磨砂玻璃屏幕。屏幕下方，摆放着几盆真实的、形态各异的植物：一盆叶片肥厚的芦荟，一丛青翠的文竹，几株开着淡紫色小花的紫苏，还有一小盆挂着红果的枸杞。旁边还有一个小巧的电子感应笔。
　　参观者可以用感应笔，在旁边的电子屏上，从“芦荟”、“文竹”、“紫苏”、“枸杞”等选项中选择一种植物。一旦选定，奇妙的事情发生了！
　　木框内的磨砂玻璃屏幕瞬间亮起柔和的光，同时，感应笔对应的那盆真实植物上方，也亮起一束小小的聚光灯！屏幕上，如同水墨在宣纸上晕染开来一般，缓缓浮现出该植物栩栩如生的动态影像！线条流畅灵动，伴随着舒缓的古典音乐，影像旁还浮现出娟秀的手写体文字介绍。
　　更绝的是，介绍文字并非干巴巴的科普，而是将植物特性、药用价值、生长习性，融入了优美的诗句和散文般的意境中！
　　比如选择“紫苏”：
　　>屏幕影像：一株紫苏在光影中舒展，紫色叶片脉络清晰，白色小花如星点缀。
　　>浮现文字：【紫气东来苏万物，辛香解郁透肌骨。溪畔林荫自逍遥，化入羹汤祛寒苦。】旁注：伞形摇曳，辛温散寒。鱼蟹席间常为伴，风寒咳喘亦良方。喜荫湿，性通达，如君子和而不同。
　　选择“枸杞”：
　　>屏幕影像：红宝石般的枸杞果实在枝叶间若隐若现。
　　>浮现文字：【点点朱砂缀碧枝，天地精华蕴红珠。明目清肝滋肾水，寻常草木亦仙姿。】旁注：茄科红宝，甘平滋补。久服轻身不老，非虚言也。耐旱碱，守瘠土，似志士坚韧不拔。
　　影像、灯光、音乐、诗词、科普、真实的植物……所有元素完美融合，营造出一种空灵、诗意又充满自然生机的氛围。参观者，尤其是不少文科班的女老师和同学，都被深深吸引，纷纷排队体验，惊叹声不绝于耳。
　　“天啊！太美了！这设计绝了！”
　　“把植物画活了！这手绘功底太强了！”
　　“这诗谁写的？好有意境！把药用价值都写进去了！”
　　“快看快看！紫苏亮了！旁边那盆真的紫苏也在发光！好有感觉！”
　　叶晴菁和孙佩朵负责讲解科技原理（感应和投影），忙得不亦乐乎。江苡安则安静地站在一旁，看着自己的创意和心血被大家认可和喜爱，脸上带着恬静而满足的笑容，眼底闪烁着自信的光芒。
　　人群外围，一个清隽的身影驻足良久。晏霖没有排队，只是隔着人群，目光沉静地落在那个光影变幻的木框上，落在屏幕上灵动的植物影像上，最后，落在光影之外，那个安静微笑着的少女身上。她穿着简单的校服，站在自己创造的诗意世界里，周身仿佛笼罩着一层柔和的、源自草木灵性的光晕。
　　他深邃的眼眸中，冰封的湖面下，似乎有更汹涌的暗流在涌动。那是一种纯粹的欣赏，一种被独特才华吸引的震撼，或许……还掺杂着一些连他自己都未曾完全明晰的、更深的东西。他静静地看了一会儿，没有上前，转身融入了人群。只是离开前，他拿出手机，对着那个光影诗画的装置，还有装置旁那个安静的身影，按下了快门。手机屏幕的光，映亮了他唇角一抹极淡、却真实存在的弧度。
　　江苡安似有所感，抬眼望去，只看到一个熟悉的挺拔背影消失在人群中。心尖，仿佛被那消失的背影轻轻拨动了一下，泛起一丝涟漪。艺术节的喧嚣中，她的草木荣光，似乎也悄然映入了某个人的眼底。