《冷酷影帝的古代小软糖》宋爺爺

61、研学启幕传古韵

　　赵宁安的古风文化传承工作室，终于敲定了与省博物馆的青少年古礼研学合作项目。揭牌启幕这天，省博门前旌旗轻展，挂着古礼承韵，文脉传薪的烫金匾额，晨光里透着几分庄重雅致。
　　赵宁安身着一身月白绣兰草的改良汉服，身姿端雅地立在工作室牌匾下。她褪去了顶流影后的光环，此刻更像一位温润的文化传习者，眼底是藏不住的热忱。顾时衍陪在她身侧，穿一身素色锦缎中式长衫，只做她最坚实的后盾，指尖始终悄悄牵着她的手，掌心暖意相抵。
　　省博馆长亲自到场致辞，提起这次合作，满是赞许：“赵老师的工作室，是业内少有的沉下心做文化传承的团队。此次研学，我们不仅要让孩子们懂古礼、认文物，更要让他们记牢华夏文脉的根，这份初心，与博物馆不谋而合。”
　　致辞落毕，赵宁安上前接话，声音清越，字字恳切：“立此工作室，传礼授韵，守的是华夏千年文脉。研学之路漫漫，我与工作室的诸位老师，定当倾囊相授，不负所托。”
　　她话音刚落，台下响起热烈掌声。顾时衍望着她从容笃定的模样，眼底满是骄傲。
　　启幕仪式后，首批青少年研学营正式开营。三十名身着统一素色儒裙、襦衫的孩子，排着整齐的队伍走进博物馆，赵宁安亲自担任首期主讲，顾时衍则主动请缨做助教，褪去影帝光环，耐心陪着孩子们听讲解、学礼仪。
　　研学第一站是礼仪讲堂。赵宁安端坐台前，身姿挺拔如松，先教孩子们最基础的拱手礼。她抬手示范，指尖交叠，弯腰颔首，动作行云流水，自带皇家仪轨的端庄，却又不失温和：“古之拱手礼，分吉凶，辨尊卑，拱手齐眉，是为敬。拱手至胸，是为礼。今日我们学的，是同辈相见的常礼，意在谦敬有礼，友爱相待。”
　　孩子们学得认真，却难免笨拙，有个小男孩抬手总歪歪扭扭，急得小脸通红。顾时衍见状，缓步走过去，蹲下身，手把手教他调整手势：“手腕再稳些，对，弯腰时腰背要直，像赵老师那样。”
　　他跟着赵宁安耳濡目染久了，竟也学得有模有样。赵宁安看他耐心引导孩子的模样，唇角不自觉弯起。
　　谁能想到，万众瞩目的国际影帝，会蹲在博物馆里，陪着一群孩子学拱手礼呢。
　　讲堂过后，是文物观摩课。赵宁安带着孩子们走到青铜器展区，指着一尊西周青铜鼎，轻声讲解：“此鼎名盂鼎，纹饰是饕餮纹，商周时期多为礼器，用于祭祀先祖，寓意国泰民安。你们看鼎身的铭文，虽历经千年模糊，却仍能辨出字形，这是古人留给我们的密码。”
　　她讲得通俗有趣，既懂文物的专业知识，又能结合武朝见闻补充典故，连一旁的博物馆研究员都忍不住点头称赞：“赵老师对古物的理解，比我们这些专业人士还多几分通透。”
　　有个小女孩好奇举手：“赵老师，您怎么懂这么多呀？是不是演过很多古装剧呀？”
　　赵宁安温柔一笑，摸了摸她的头：“演过，但更多的是，我曾亲眼见过、用过类似的礼器。古礼不是刻板的规矩，文物也不是冰冷的展品，它们藏着古人的礼义仁智，藏着我们的根。”
　　这话浅显却有分量，孩子们似懂非懂地点头，看向文物的眼神里多了几分敬畏。顾时衍站在人群后，静静看着她与孩子们互动。他拿出手机，悄悄拍下她俯身讲文物的模样，设成了手机壁纸。
　　研学途中，难免有孩子调皮打闹。有两个小男孩争抢文物复刻摆件，闹得面红耳赤。工作人员正要上前劝阻，赵宁安却先一步走过去，没有呵斥，只是微微俯身，声音温和却带着不容错辨的气度：“古之君子，和而不同，让而不争。器物有价，礼义无价，争抢失了分寸，便是失了礼。”
　　她的语气没有半分严厉，却自带一种让人信服的力量。两个小男孩瞬间安静下来，低下头小声道歉，还互相拱手说了句失礼了。这一幕被随行家长拍下，发到网上，很快就上了热搜。
　　赵宁安以礼育人、顶流影后的研学课堂两个词条刷屏，网友们纷纷留言：
　　“宁安姐太会教了！不是说教，是真的在传礼”
　　“看孩子们学拱手礼的样子，太治愈了”
　　“这才是娱乐圈艺人该有的正能量！”
　　连官媒都转发点评：“以礼润心，以文化人，赵宁安此举，值得点赞。”
　　工作室的老师们见状，都忍不住跟赵宁安道贺，说研学营还没办几期，口碑就爆了。赵宁安却很淡然：“口碑不重要，重要的是孩子们能真的有所得，能记住我们的传统文化，这就够了。”
　　顾时衍闻言，握紧她的手，轻声道：“往后我少接些戏，多陪你打理研学营。”他本就计划减少工作量，如今见她这般投入，更是打定主意，要做她最靠谱的帮手。
　　赵宁安抬眸望他，眼底满是暖意：“不用特意为我迁就，你有你的演艺事业，我有我的传承初心，我们各自安好，彼此支撑，便是最好。”
　　两人相视一笑，无需多言，早已心意相通。
　　午后的研学课，安排了古乐体验。省博特意调出馆藏的古埙、古筝，让孩子们体验。赵宁安拿起一支古埙，指尖轻按音孔，缓缓吹了起来。埙声低沉婉转，带着几分古韵悠长，竟有几分武朝宫廷雅乐的韵味。
　　孩子们听得入了迷，连顾时衍都看呆了。他从未听过她吹埙，这声音里没有悲戚，只有安稳与平和，像是穿越千年的时光，落在这盛世里。
　　一曲毕，孩子们纷纷拍手叫好。赵宁安放下古埙，笑着解释：“埙为古乐之祖，音色古朴，昔日常用于宫廷祭祀。今日吹这一曲，愿诸位记取古韵，不负传承。”
　　顾时衍走上前，递过一杯温水，轻声问：“从前在宫里，常吹吗？”
　　赵宁安点头，眼底掠过一丝温柔：“从前宫里祭天之时，会奏埙乐。那时只觉是规矩，如今再吹，才懂这乐声里的国泰民安之愿。”
　　顾时衍懂她的心意，轻轻揉了揉她的发顶：“如今国泰民安，如你所愿。”
　　夕阳西下，首期研学营落幕。孩子们依依不舍地跟赵宁安、顾时衍道别，个个拱手行礼，奶声奶气地说赵老师再见、顾老师再见。有个小女孩还特意给赵宁安塞了一朵自己折的纸花，小声说：“赵老师，我以后还要来学古礼。”
　　赵宁安接过纸花，郑重道谢，眼底满是动容。
　　送走孩子们和家长，工作室的老师们开始收拾场地，顾时衍主动帮着整理古礼道具，赵宁安则坐在台阶上，望着博物馆的匾额发呆。顾时衍走过去，坐在她身边，递给她一块云片糕：“在想什么？”
　　“在想，若是武朝的孩童，也能这般无忧学礼，这般见得盛世就好了。”赵宁安轻声说，语气里却没有悲戚，只有释然，“不过如今也好，这盛世，这传承，都比我从前盼的还要好。”
　　暮色渐浓，博物馆的路灯次第亮起，暖黄的光洒在两人身上。
　　这时，助理匆匆跑来，脸上满是喜色：“宁安姐，顾老师！刚接到消息，有十所中小学主动联系我们，想把古礼研学纳入课外实践课！还有企业想赞助我们，给偏远地区的孩子捐研学名额！”
　　赵宁安眼睛一亮，起身看向顾时衍，眼里满是雀跃。顾时衍笑着揉她的脸：“你看，好事都找上门了。你的初心，正在慢慢开花结果。”
　　赵宁安点头，心里满是笃定。
　　接下来几日，工作室愈发忙碌。赵宁安忙着制定研学课程大纲，筛选授课老师，还要去偏远地区考察研学点。
　　顾时衍则帮着对接资源，联系文物专家来做客座讲师，甚至亲自执笔，为研学营写了序言，字字皆是对传统文化的敬畏，对赵宁安的支持。
　　有记者采访赵宁安，问她为何放着顶流的好日子不过，要费心费力做研学。赵宁安坐在工作室的古礼书架前，从容答道：“顶流是一时的，文脉是永恒的。我曾失去过，所以更懂珍惜。能以己之力，传华夏古韵，守千年文脉，于我而言，是责任，更是幸运。”
　　这篇采访一经刊发，再次引发热议。越来越多的人加入到研学营中，有老人带着孙子来听课，有年轻人来学古礼、鉴文物，工作室门口常常排起长队。赵宁安始终亲力亲为，每一期研学营都亲自到场授课，哪怕《盛世长歌》的拍摄再忙，也会抽出时间备课。
　　顾时衍更是全程保驾护航，拍戏之余，便泡在工作室里，帮她处理杂务，陪她接待专家，甚至学着给孩子们准备点心。有人调侃他是工作室的金牌助教，顾时衍只笑着说：“为我家宁安的事业，甘之如饴。”
　　这天，赵宁安正在给孩子们讲古代的冠礼、笄礼，顾时衍悄悄站在门口，看着她温柔授课的模样，嘴角的笑意就没落下过。
　　课程结束后，赵宁安走到他身边，笑着问：“又在偷看我？”
　　顾时衍牵起她的手，十指相扣：“不是偷看，是看我的宝贝，在做最有意义的事。”
　　晚风拂过，卷起工作室门口的兰草香，远处的天际晚霞漫天。两人并肩站在牌匾下，望着往来的、满心欢喜的孩子们，心里满是安稳。