《汉语言文学重点存档》康沃尔郡的小蘑菇

10、语言学纲要2

　　语言学三大发源地：中国、印度、希腊-罗马。
　　19世纪形成历史比较语言学，标志着语言学成为一门独立学科。
　　语言学的发展历程大致可分为传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段，其三大流派分别是结构主义语言学、转换生成语言学和功能主义语言学。
　　索绪尔的《普通语言学教程》出版标志着结构主义语言学的诞生。
　　20世纪50年代乔姆斯基发表的《句法结构》标志着“转换生成语言学”的诞生。
　　共时语言学的研究角度：截取某种语言的某一个历史横断面加以研究的语言学，关注某种语言发展进程中某一时期的相对静止状态。（eg：古代汉语，现代汉语，近代汉语）
　　历史比较语言学的研究角度：研究语言从一个时代到另一个时代的历史发展进程极其规律。动态研究。（eg:汉语史、英语史）
　　用信息论来说语言学进行编辑的过程大体可分为编码-发送-传递-接收-解码。语言学关心的核心是编码和解码的过程。
　　语言的社会功能包括：语言的信息传递功能和语言的人际互动功能。
　　语言的社会功能(
　　（1）语言的信息传递功能
　　①每一个社会都必须有自己的语言，语言是组成社会不可缺少的因素。
　　②语言的社会功能中，最基本的是信息传递功能。人类社会能够建立如此辉煌的文
　　明，是以语言的信息传递功能为基础的。
　　③语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
　　（2）语言的人际互动功能
　　①语言的人际互动功能是指建立或保持某种社会关联的功能。
　　②互动的两方面：
　　一方面，说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图（主观性）。
　　另一方面又对受话者施加了影响，得到了相应的语言或行动上的反馈，从而达到某种
　　实际效果。
　　注意：有些交谈并不传递信息，而是起到人际互动的作用（寒暄）
　　语言的信息传递功能
　　①语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。这一功能体现在语言上就是内容的表达。信息的传递是社会中人与人交流的基本方式。通过信息的交流，人们才可以在社会中彼此分享各自的经验感知，更好地分工协作。
　　②在信息传递的过程中，人们也可以借助于语言之外的其他形式，比如，文字，旗语，信号灯，电报代码，数学符号，化学公式等等，都是传递某种信息的形式。语言是第一性的，文字是第二性的，文字是对语言的再编码系统，人们在使用语言传递信息时，面部表情、手势以及躯体姿态常常可能会参加进来，它们也在帮助语言传递某种信息。
　　③总而言之语言是人类社会传播第一性的、最基本的手段
　　语言的人际互动功能
　　①语言的人际互动功能是指建立或保持某种社会关联的的功能。
　　②互动功能的两个方面：（1）说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图
　　（2）另一方面这些又对受话者施加了影响，得到了相应的语言或行动上的反馈，从而达到某种实际效果。
　　③人际互动功能的特殊表现：（1）书籍、报刊上的话表现了人际互动功能。
　　（2）口头语（自言自语、呼天抢地）
　　语言是思维活动的动因和载体，是思维活动的贮存所。逻辑学把概念、判断和推理看做思维的基本形式。这些思维的基本形式都要依靠语言。概念表达要依托此语，判断和推理要在话语中实现。
　　人的大脑分左、右两个半球，中间有“脑桥”（神经纤维）连接，使两个半球互相沟通。左半球管右半身的动作，右半球管左半身的动作。
　　大脑左半球还控制着语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能，掌管抽象的、概括的思维，而大脑右半球则在音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等方面起着主要作用，掌管不需要语言的感性直观思维。
　　区分四个功能区：
　　①说话中枢：布洛卡区，失语症
　　②书写中枢：失写症
　　③视觉性语言中枢：失读症
　　④听觉性语言中枢：韦尼克区，感觉性失语症
　　独词句的出现和从独词句到双词句：独词句体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性。双词句体现了造句的基本原理，就是选择需要的词，按照学会的格式把他们组合在一起。
　　聋哑人也是能够思维的。聋哑人与正常人一样，有健全的大脑和发音器官。
　　符号的特点：(1）要有一定的外在形式，是我们看得见、摸得着或者听得见的，这样人们才能感知它。（信号灯、旗语、上课
　　(2）代表一定的意义，这样它才有存在的价值。
　　(3）符号的形式和意义是不可分离的，二者的结合才构成符号。

　　思维能力的普遍性和思维方式的独特性(
　　①普遍性：人类思维能力的普遍性与语言能力的普遍性是一致的。语言的普遍性质也是语言的最根本的性质。(eg:同一部著作或同一部电影可以译成多种语言，在世界各地发行。)
　　②虽然思维能力是全人类普遍的，但使用不同语言的民族在思维方式上会有所不同。（eg:同是父母的兄弟或其姊妹的丈夫，汉语分成伯父、叔父、舅父、姑父、姨父，而英语统称uncle;同是父母的姊妹或其兄弟的妻子，汉语分成伯母、叔母、舅母、姑母、姨母，而英语也只有一个统称：aunt。）
　　语言符号如何反应客观现实：

　　音：语言符号的形式是人类发出的声音。
　　义：语言符号的意义是对它所指代的心理现实的概括。（语言符号的音和义之间是约定俗的。)
　　心理现实：是人们在对客观现实进行认识后储存在大脑的各种信息。（认识来源：直接经验、间接经验）
　　客观现实：四维时空中外在于人的所有存在。
　　语言符号的任意性定义和表现(
　　作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。
　　①相近的概念，在不同的语言形式中其语音形式差异很大，如同样表达“书”的含义，汉语发音为“shū”,英语为“book”。相近的发音，在不同的语音中可能意义完全不同。如“水”的叫法，英国人叫它“窝头”（water）,法国人叫“滴漏”。
　　②同一个语言，在不同的历史时期语音形式和意义的联系也是不会变化的。如rise（上升、升起）在当代英语的语音形式为r[ai]s，而在三四百年前，与同样意义相联系的语音形式却是r[i:]s
　　③就单个的语言符号而言，其形式和意义的关联，在很大程度受制于它所从属的符号系统，取决于它在系统中的位置。如同样是拟声词，汉语的"叮叮当当"所使用的语音材料和结构方式是汉语符号系统特有的，而英语中的"jingling"也是模仿类似的声音。
　　23.语言符号的线条性是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。
　　24.语言符号的两层性：音系层：音位→音节→音步→……语调段
　　语法层：语→词→词组/短语→小句→句子
　　25.人类语言符号和其他动物“语言”的根本区别。
　　①单位的明晰性。人类语言单位界限清晰，如语素、词、短语、句子；而动物的“语言”总是某一套连续的动作或声音来表示某一固定意思，无法拆分出具体的单位。
　　②任意性。人类语言的任意性体现在音和义的结合是全体社会成员约定俗成的，音和义在然属性上没有必要的联系；动物的“语言”不具备任意性，某一动作往往局限于一个意思。
　　③结构的二层性。人类语言是分层装置，分为音系层和符号层；动物的“语言”则无结构的分层。
　　④开放性。人们能够运用有限的语言手段通过替换和组合造出无限的句子，形成人类语言；动物的“语言”所传达的信息是有限且固定的。
　　⑤传授性。人类的语言能力是先天具备的，但掌握语言是后天学会的，没有现实的语言环境，就学不会一种语言；动物的“语言”则是与生俱来的本能，不用学习。
　　⑥不受时、地环境的限制。人类语言能够说古道今；动物“语言”往往是特定状态下的“刺激-反应”。
　　26.语言具有自然属性、社会属性的双重属性，因此可以分别从这两个方面去进行想对独立的研究。从自然属性出发、针对所有人类语言的语音研究，属于语音学的研究；从社会属性出发、针对语言在某一具体语言的系统中起什么作用的研究，属于音系学的研究。
　　27.语音四要素（分析、选择）(
　　音高
　　音高是人们对声音高低的感知，决定于频率（发音体振动的快慢）。
　　●声音的高低从根本上说是由发音体的形状决定的。
　　长、大、厚、粗、松的发音体振动慢，频率低，声音低；（编钟，男）
　　短、小、细、薄、紧的发音体振动快，频率高，声音高。（锣，女）
　　●语音的高低就是由人的发音体声带的长短、厚薄、松紧决定的。
　　●音高在语言中作用：
　　有声调的语言里：构成声调，在音节中具有区别意义的作用（如：汉语）。
　　一般性作用：构成语调，表达语气和态度。
　　如：英语hello？刁表示疑问，hello！则表示肯定。
　　音强
　　音强声音的轻重或强弱，它决定于声波振幅的大小。
　　振幅的单位是"分贝"(decibel,dB)
　　振幅的大小是由发音体本身的大小（如大锣和小锣）和受力的强弱（如用不同的力敲打同一面锣）决定的
　　语音的强弱同呼出的气流量的大小和发音时用力大小有关。
　　音强在语言中的作用：
　　在个别语言音节中：区别意义（如：英语）;
　　一般性的作用：朗读中的轻重音，加强情感。
　　英语：'content（内容） con'tent（满意）;
　　di'gest（消化） 'digest（文摘）
　　俄语：Myka[mu'ka|（面粉）Myka|'muka]（痛苦）
　　汉语（轻重音）：莲子﹣帘子；报仇一报酬；
　　大意（dayi)﹣大意（dayi)
　　音长
　　音长指声音的长短。取决于发音体震动的持续时间的长短。
　　音长在语言中的作用：
　　英语等语言的音节中：音长具有区别意义的作用；
　　一般性作用：语言的句子中拉长声音，表示强调等情感。
　　英语： seat-sit; leap-lip; Shot-short
　　日语：おぼさん[obasan]（伯母、婶母）
　　おほぁさん[oba:san]（祖母、外祖母）
　　广州话：[sa:m]（三）-[sam]（心）,[la:m]（兰）-[lam]（林）,
　　[ka:i]（街）-[kai]（鸡）
　　语音的音高、音强和音长都是相对的。
　　音质
　　音质指声音的特色，是一个声音区别于其他声音的根本特点。
　　音素是人类语言从音质角度划分出来的最小线性语音单位。
　　造成音质不同的三个原因：
　　（1）发音体不同
　　发音体质料的不同会带来音色的不同。如钢琴的音质不同于口琴，是因为前者的发音体是钢丝弦，而后者的发音体为小簧片。
　　不同的人发同一个音的音质有别，那是因为两人的声带等发音体不同。
　　（2）发音方法不同
　　同样的发音体，若发音方法不同，也会产生不同的音质。如小提琴，用手指弹奏的音质同用弓演奏的音质就有区别。
　　普通话辅音声母中b和p、d和t、g和k、j和q等等的不同，均是因发音方法略有差异所致，b、d、g、j类发音时不送气，而p、t、k、q类发音时送气
　　（3）共鸣器的形状不同
　　同样的发音体，若发音方法不同，也会产生不同的音质。如小提琴，用手指弹奏的音质同用弓演奏的音质就有区别。
　　普通话辅音声母中b和p、d和t、g和k、j和q等等的不同，均是因发音方法略有差异所致，b、d、g、j类发音时不送气，而p、t、k、q类发音时送气。
　　四种语音要素之间的关系：
　　音质在所有语言中都是最重要的要素，音高、音长、音强都依附于音质。
　　28.人类发音器官分为三大部分：动力（肺），发音体（声带）共鸣腔（口腔、鼻腔、咽腔）
　　29.肺位于人体的胸腔，有左右两叶，它们可以随着胸腔的扩大缩小而扩大或缩小。肺部收缩时，里面的空气经过气管、喉头、咽腔向口腔或鼻腔外面流出，这就是呼气；肺部扩大时，空气从外边流人，这就是吸气。我们说话多利用呼气，少数语言还有一些利用吸气发的辅音。
　　30.声带、软腭、舌根、舌面、舌冠、唇是能够主动的、彼此独立运动的，叫做主动发音器官；而上齿下齿、齿龈、硬腭是不能主动活动的，叫被动发音器官。
　　31.元音和辅音的区别(
　　气流受阻与否
　　发辅音时，气流通过咽头、口腔会受到某个部位的阻碍，只有冲破这种阻碍才能发出音来；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。这是元音与辅音最主要的区别。
　　发音器官紧张均衡与否
　　发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张；
　　发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。
　　辅音和元音的区别
　　气流强弱与否
　　发辅音时，必须冲破阻碍，所以气流较强；
　　发元音时，气流振动声带发音，已有所消耗，所以气流较弱。
　　响亮度不同
　　发辅音时，声带不一定振动（多数不振动），声音一般不响亮；
　　发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。
　　区别因素
　　元音
　　辅音

　　受阻与否
　　无
　　有

　　气流的强弱
　　弱
　　强

　　紧张度
　　均衡紧张
　　部分紧张

　　声带震动与否
　　振动
　　浊辅音震动
　　清辅音不震动

　　32.（辅音发音特征区分清浊送气、不送气）辅音的共同特点是气流在一定部位受到阻碍，通过某种方式冲破阻碍而发出音来。汉语没有复辅音。
　　清和浊
　　辅音的发音体是阻碍气流的发音部位，但有时声带也参与发音。
　　发音时声门微闭、气流上来后声带颤动的辅音叫浊辅音eg：m、l、n、r、ng（麻辣牛肉汤）。
　　声门大开，声带不颤动的叫清辅音eg：除了浊辅音
　　送气和不送气
　　不送气音（呼出气流弱）eg：b、d、g、z、j、zh（布丁狗自己治）
　　送气音（呼出气流强）eg：ch、q、t、k、c、p（重庆天天磕cp）
　　33.（区分选择/判断）对立和互补
　　对立关系：两个音素在周围的音都相同的环境下独立承担区别词的语音形式的作用，叫做"对立关系"。对立的音素不能归在同一个音位里。
　　汉语中"标"[piaus55］和"飘"[phiauss55]
　　互补原则:几个不同的音素各有自己的出现环境,它们从不在相同的语音环境出现和互相
　　替换,这就是互补。e.g 英语中[p］出现的位置不会出现［ph],[ph］出现的位置不会出现［p]，它们的出现环境互相补充，这叫做"互补关系"。
　　34.音质音位和非音质音位
　　音质音位：以音位为材料，从音素的音质音质角度分析归并出来的音位；因为它占有一个时段，所以也叫音段音位。
　　非音质音位：指音高、音强、音长也能区别语言单位的语音形式，从而起到区别意义的作用，因此也能构成音位。我们把这种具有区别词的语音形式作用的音高、音强、音长叫做非音质音位。
　　35.双向聚合：同一个音位可能同时处在不同的聚合群中，双向聚合的平行、对称体现了音位的系统性
　　单向聚合：因为系统中有一小部分音位，它只和某些部位的音位聚合，而在方法上离群索居，因此只有单向聚合。
　　36.（区分有几个音节并举例子）音节p73
　　①音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。
　　②也是听觉上最自然、最容易分辨的最小的语音单位。汉语里，一个音节通常是一个语素的语音形式；
　　一个音节可以由一个音位构成，如"阿"/a/，也可以由两个或两个以上的音位构成，如"他"/tha/,"三"/san/,"端"/tuan／等等。
　　37.（分析题指出是同化、异化、弱化）语流音变p75(
　　同化：是指一个音位受相邻音位的影响，而在某个区别特征或因为整体上趋同的现象。同化为了追求发音的顺口。eg：dog+s[s]→dogs[dogz] bills/legs/news/theirs [z]
　　stop+ed[d]→stoped[stopt] looked/ asked [t]
　　异化：两个本来相同或相近的音位，其中一个发生变化变得跟邻近的音不同或不相近。异化是为了避免发音的拗口。

　　弱化：语流中某些发音变弱的现象叫弱化。
　　通常发生在轻声（汉语）或弱读（重音型语言）音节中
　　随着弱化程度的加深，往往还会进一步造成某些因为脱落，并且有可能进一步造成音节分界的变动或两个音节并为一个音节或者也叫合音。

　　38.语法单位有哪些?
　　语素：语素是语言中音义结合的最小单位，也是最小的语法单位。
　　eg汉语：大抵一个汉字（音节）就是一个语素，但是也有两个汉字表示一个语素的，如“玻璃”、“葡萄”等。
　　英语：一个语素和音系单位的的对应有不同的情形。英语中一个语素可以是一个音节（eg:book）;也可以是大于一个音节（eg:mother）;或不足一个音节（eg:books的s）
　　词：词是最重要的一级语法单位，它是造句的时候能独立运用的最小单位
　　独立运用:加上适当的语调直接实现为句子。（区别于语素）
　　eg：好、蜻蜓、粮食、桌子
　　最小：不能分割和拓展，也就是说词的内部不能插入别的成分（区别于词组）
　　eg：大衣——新大衣（大和衣不能自由拆开） 苹果——红苹果（苹和果不能独立拆开）
　　如何判断一个语法单位是不是是词？扩展法：看词内部能否插入别的成分
　　从词的意义和作用看词可分为实词和虚词
　　实词：做句子的主要成分、能够单说、单独回答问题。
　　虚词：不能单独说、不能做句子的主要成分
　　词组：是词的组合，它是句子里面作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的句子。
　　一个句子里的词组必须属于句子的一个分段，跨段的词不能组成词组。
　　如：英语专业的新同学都学过英语。
　　英语专业的新同学 都学过英语（两个词组）
　　英语专业 新同学 都学过
　　(新同学都学过英语（不是词组）
　　词组有自由词组和固定词组两种。
　　自由词组
　　固定词组

　　临时组合
　　固定组合（成分不能更换、删减、次序不能颠倒）

　　新同学、厚衣服、高板凳
　　人民代表大会、北京大学
　　成语：四面楚歌、狐假虎威

　　句子
　　句子是语言中最大的语法单位，也是语言用于交际时最小的使用单位。
　　句子的两个特点：有一个完整的句调；能表示相对完整的意义，在交际中能成为一个基本的表述单位。
　　句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，简称句型。
　　语法单位存在于具体的语句中。凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。
　　39.派生词缀和曲折词缀（区分）
　　①派生词缀粘附在词根语素上构成新词，也即增加了新的词汇内容或改变了词的类别归属。Eg：英语的work是个动词表示工作，而加上派生词缀er后worker增加了表示…的人的词义。词类也就变成了名词。曲折词缀只能改变一个词的形式，比如英语的book加上s变为books。只增加句法范畴的意义，并且总是不改变词的类别归属。
　　②派生词缀可以与哪些词根搭配无法用语法条件来说明，因此只能用收录词典的方式一一列举。比如鸡和鸭都是名词性词根，但后者可以加后缀子，前者却不可以。
　　③如果一个词既有派生词缀又有曲折词缀，那么曲折词缀一定出现在派生词缀之后，比如。WORKERS. Work后先出现派生词缀er，再出现表复数的曲折词缀s。
　　40.词缀：指粘附在词根上的语素，它本身不能独立成词，但对词义的的构成起附加作用。
　　41.(选择判断)合成词，复合词：由两个或两个以上的构词语素组成的词叫做合成词，其中由词根语素按一定的规则组合起来构成的合成词，叫做复合词。如汉语的“黑板”“大学”“人民”“道路”“材料”等，英语的blackboard(黑板)“railwaystation ”(铁路)等都是复合词。构成复合词的规则称为复合词的构词法。
　　合成词：由词根语素和派生词缀组合起来构成的合成词称为派生词。如汉语的“瓶子”“花儿”“木头”等，英语的“writ-er”(作者)“re-turn”(返回)等等，俄语的“dio-xod”(收入)、“Lenin-izm”(列宁主义)等都是派生词。
　　单纯词：由一个词根语素或一个词根语素加上屈折词缀构成的词称为。
　　42.句子结构
　　主谓结构（层次分析法）
　　·主谓结构反映主体与主体的动作、状态、性质的关系。
　　主谓结构主谓结构主要的语法形式体现为：类的配列、形态的一致性配合
　　类的配序：
　　eg：张老师/来了
　　苹果/吃了
　　这幅画/真美
　　讲课/不容易
　　形态一致性的配合：
　　在有词性变化的语言中，主谓关系紧密，表现为形态上的主语一致。
　　eg：我读书。
　　Ячитаюжнигу
　　I гead book.
　　你读书。
　　Ты читаешькнигу.
　　You гead book.
　　他读书。
　　He reads book.
　　Оппрочиталкнигу.
　　述宾结构
　　反映动作（述语）和受动作支配的事物（宾语）的关系。
　　述宾结构都是述语在前，宾语在后；
　　述语几乎是动性的，宾语大多是名性的，只有小部分"谓宾动词"的宾语可以是动性的，如，学习开车"。
　　述宾结构语法形式常体现为类的配列、形态、格助词
　　类的配序：
　　切/西瓜
　　洗/衣服
　　学习/开车
　　形态、格助词：
　　在有词形变化的语言中，受动词支配做宾语的名词会有相应的词形变化，变为宾格的形式，从而体现出述宾关系的结构关联。
　　Eg：I teach him Chinese.
　　He teaches me Chinese.
　　偏正结构
　　由修饰语和中心语构成的结构叫偏正结构
　　这种结构反应修饰和被修饰的关系。
　　eg：人民的/力量
　　高/水平
　　马上/出发
　　加倍/努力
　　以名词为中心语的偏正结构叫定中结构（名词性偏正结构）
　　以动词或形容词为中心语的偏正结构叫状中结构（动词性偏正结构）
　　汉语的偏正结构主要由类的配列来体现。
　　类的次序：修饰语＋中心语
　　类的选择
　　定中结构
　　定语以名词性居多，中心语是名词性的。 的

　　状中结构
　　状语以副词为多，形容词也常见；中心语是动词性的。地

　　定语在前，中心语在后；定语中心语多为名词性。状语在中心语之后，多由副词充当。
　　eg：beautifully flower
　　Cute cat
　　红酒
　　快跑
　　木头房子
　　弟弟的书
　　有的语言偏正结构中的两个成分的次序和汉语相反，如：
　　法语中次序为“酒红”、“跑快”“房子的木头”、“书的弟弟”
　　联合结构
　　联合结构的构成成分在语法结构上的地位是平等的。
　　在类的配列上，处于联合关系的各项在类的属性上应该相同。（名性、动性）
　　由于各项构成成分地位平等，因此对于次序语法上没有强制要求，只需属性相同的各项相继出现。
　　eg：工人和农民 北京、上海、天津
　　述补结构
　　由述语和补语构成的结构叫做述补结构。
　　语法表现形式：类的配列；虚词
　　eg：急/哭了
　　站/稳
　　搬/出去
　　汉语述补结构的语法形式特征：
　　述语在前补语在后
　　述语是动性成分，补语是形容词性、状态性成分或趋向动词。（类的选择）
　　述补结构有时还用虚词“得”来体现这种结构关系。
　　43.聚合规则：语法单位的分类和变化的规则。具有概括性的组合规则的归纳和描写需要建立在语法单位的聚合类的基础上。具有相同语法特征的单位总是聚合成类，供组合选择。语法的聚合是多种多样的，最普遍的是词类和词形变化，语言里的词按语法作用的不同而分成名词、动词等等的词类；在有屈折变化的语言里，名词、动词又有格、位等等词形变化。语法的聚合规则就是语法单位的分类和变化的规则。
　　44.常见的语法范畴（区分）
　　常见的语法范畴
　　(1)“性”范畴,名词的分类,即在某些语言中表示人或事物有关性属的一组特征。一般分阴性、阳性。
　　例如俄语名词有三套变格的方式,所以可分出阴性、阳性、中性三个小类。只有形容词和动词(过去时)真正有性的变化,同一个形容词可随所修饰的中心词的性的不同而有不同的词尾。
　　常见的语法范畴
　　“数”范畴,即表示事物数量的一组特征,一般包括单数、复数。数的范畴多用于名词、代词。现代汉语人称代词加“们”表示复数。俄语的动词、形容词,英语的动词也有数的范畴,为的是与有关的名词或代词在数上取得一致。
　　(3)“格”范畴,即表示名词与其他词的语法结构关系的一组特征,在很多综合性语言中这都是重要的名词属性范畴。
　　英语的名词只有属格,代词的格较多:
　　主格 属格 受事格
　　I my me
　　you your you
　　He his him
　　(5)“体”范畴,即表示动词所反映的动作行为进行的状况的一组特征,常见的有进行体、完成体和未完成体(俄语)。
　　英语:I have read the newspaper.(完成体)
　　I am reading the newspaper.(进行体)
　　借助虚词和后缀。
　　汉语借助虚词“动态助词”----
　　着,表动作的持续
　　了,表动作的完成
　　过,表动作的已然
　　(4)"时"范畴，即表示动词所反映的动作发生的时间和说话的时间的关系的一组特征。一般可分为现在时、过去时、将来时。
　　现在时 过去时 将来时
　　英 walk（走） walked shall(will)walk
　　go（去） went shall(will)go
　　(6)"态"范畴，即表示动词与主语名词之间的施受关系的一组特征。主要分成主动态和被动态两种。
　　(7)"人称"范畴，即表示动词与主语名词之间一致关系的一组特征。
　　如英语动词词尾加S表示第三人称单数现在时：He often comes here.（他常到这里来。)
　　45.变换的作用(
　　①用变换的方法来检测是否有歧义
　　添加法
　　●通知的人还没到。
　　他通知的人还没到。("人"是"通知"的受事）
　　通知他的人还没到。
　　"("人"是"通知"的施事）
　　购买的狗还没到。
　　他购买的狗还没到。("狗"是"购买"的受事）
　　＊购买他的狗还没到。
　　②变换可以揭示看似结构相同实则有差别的句子
　　a．台上坐着主席团。
　　b．台上演着戏。
　　方位名词＋动词
　　c．山上架着炮。
　　三个句子包含的词类相同，排列顺序相同，内部层次也相同。
　　移位法、替换法
　　a．台上坐着主席团。-﹣主席团坐在台上。-﹣台上有主席团。
　　b．台上演着戏。--＊戏演在台上。--＊台上有戏。c．山上架着炮。-﹣炮架在山上。-﹣山上有炮。
　　添加法、删减法
　　a．台上坐着主席团。--＊台上正在坐主席团。
　　b．台上演着戏。-﹣台上正在演戏。
　　c．山上架着炮。-﹣山上正在架炮。
　　原因：V着
　　a句"坐着"是表静态的动词。类似的还有：
　　门口站着人／床上躺着病人／门口贴着对联／黑板上写着字
　　墙上挂着画／左胸上别着校徽／树上钉着广告牌
　　b句"演着"是表动态的动词。类似的还有：
　　门外敲着锣鼓／大厅里跳着舞／教室里上着课
　　操场上放着电影／炉子上熬着粥／隔壁打着电话
　　c句"架着"既可以表静态又可以表动态。类似的还有：院墙外修着马路。
　　③变换可以分化词类或者细化词的分类
　　a．他给领导打了份报告。
　　A动词
　　→他打了份报告给领导。
　　b．她给孩子讲了个故事。
　　B介词
　　→＊她讲了个故事给孩子。

　　46.什么是句法同义？
　　几种句子格式表示相同或相近的动一名语义关系，称为句法同义。
　　47.语言的语法的结构类型（特点＋例子）
　　48.语法结构类型（4种，给语言让辨别）
　　孤立语的特点：
　　(1）缺乏词形变化。所有的词几乎都是由词根语素构成的。
　　(2）词的次序非常严格，不能随意变动。
　　如：我吃饭。--＊饭吃我。
　　妈妈的爸爸。-﹣爸爸的妈妈。
　　虚词有很重要的作用。
　　如：父亲的书。-﹣父亲和书。
　　父亲和母亲。-﹣父亲的母亲。-﹣父亲或母亲。
　　属于孤立语的语言：汉语、越南语。
　　屈折语的特点：
　　(1）有丰富的词形变化。屈折语的屈折主要是指词内部的语音形式的变化，所以又叫做内部屈折。
　　如：win-won man-men
　　词序对于屈折语来说不那么重要，不同的词序可以表达基本相同的意思。
　　如：俄语：ja citaju knigu.（我读书）
　　-ja knigu citaju.- citaju knigu. -knigu citaju.
　　（3）一个屈折词缀可以同时表示好几种语法范畴义。
　　如： kniga（书）里的﹣a表示：阴性、单数、主格（三种意义）
　　Armija（军队）,sem'ja（家庭）: -ja表示：阴性、单数、主格
　　（4）词根和屈折词缀结合得很紧，脱离屈折词缀，词根一般不能独立存在。
　　Kniga Armija sem'ja— *Knig *Armi *sem
　　属于屈折语的语言：俄语、德语、法语、英语。
　　黏着语的特点：
　　(1）没有内部屈折，每一个黏附语素都只表示一种语法意义，而每种语法意义也总是由一个黏附语素表示。因此，如果一个词要表示三种语法意义就需要有三个黏附语素。
　　如：土耳其语：
　　sev-"爱" "-dir"第三人称 "-ler"表示复数
　　"mis"表示过去时 "erek表示将来"
　　sev-mis-dir-ler
　　(2）词根和黏附语素之间的结合并不紧密。两者都有相当大的独立性，黏附语素好像是黏附在词根上似的。
　　属于粘着语的有：土耳其语、维吾尔语、芬兰语、日语。
　　49.隐喻：建立在两个意义所反映的现实现现象的某种相似性上。
　　eg：碟—飞碟、光碟
　　转喻：两类词之间存在着某种联系，即相关性，可以用指称甲类现象的词去指称乙类事物。
　　eg：笔杆子—写作者
　　50.词义的上下位关系（会区分）
　　概念：指词义反映的包含于被包含关系。
　　上位义：更具概括性，所反映的现实现象比下位义更多。
　　下位义：概念意义内涵属性更丰富，继承上位义的所有属性，也有自己特有的属性。
　　Eg：
　　上位词
　　下位词

　　乐器
　　钢琴、小提琴、长笛

　　注：词义的上下位关系要和词义表达的整体和部分的关系区别开，还要和词义表达的团体和成员的关系或单位和部门的关系区分开。
　　Eg：非上下位关系
　　汽车／方向盘、发动机、离合器等 汽车配件／方向盘、发动机、离合器
　　消防队／消防员 大学／系
　　51.语义特征：也成“义素”“语义属性”，是词义的区别特征。词义还不是最小的特征，它可以分析为更小的一束
　　52.判断语义角色：
　　施事：自主性动作、行为的主动发出者（可用介词“被、 叫、让、给”引进）。
　　Eg：他在看书。小狗啃完了骨头。敌人被我们打败了。
　　受事：因施事的动作行为而直接受到影响的事物，俗称指动作行为的承受者（可用介词“把、将”引进）。
　　eg：小牛吃草。张三修桌子。猫把花瓶打碎了。
　　与事：施事所发动事件的非主动参与者，最常见的是因施事的行为而受益或受损者。俗指动作行为的间接承受者，（常用动词“送、还”引出“与事”） ，也可用介词“给”引进“与事” 。
　　Eg：我送小李一本书。张三还李四一支笔。我给兰兰送去一些巧克力。
　　主事：性质、状态或发生非自主变化的主体。
　　Eg：花红了。眼睛圆圆的。冰化了。
　　致事：事件或变化的引发者。
　　Eg：噩梦哭醒了孩子。惨案震惊了世界。
　　工具：动作、行为所凭借的器具或材料。
　　Eg：写毛笔。/喝小杯。用烟斗抽。/他用菜刀剁肉。他用小刀切苹果。
　　53.p140词语搭配成立的条件4(
　　①词语搭配成立最重要的语义条件是要符合现实依据。eg：现实世界的“月亮”“苹果”“花”不可能发出“吃”“喝”“嗅”这样的动作。
　　②词语组合的搭配涉及每个语言词义系统内部义场的特征。Eg：北京话中“吃”的对象仅限于固体，上海话的“吃”还包括液体、流体、气体。
　　③词语的搭配还要考虑社会的使用习惯，即所谓的“惯用法”eg：汉语可以说“打鼓”不能说“打钟”。
　　45.区分蕴含和预设的关系
　　预设：如果a句的肯定和否定两种形式都以b句的肯定式为前提，则b句义是a句义的预设。就话语本身表达的意义而言，与蕴涵一样，也是有句义甲就必然有句义乙。但是蕴涵包含在句子的断言范围之内，是句子的基本信息；而预设不在句子的断言范围之内，是句子的背景信息。
　　Eg：a他哥哥在北京上大学。／b他有哥哥。
　　蕴涵 预设
　　①句子a为真，句子b就一定为真； ①句子a为真，句子b一定为真；
　　②句子b为假，句子a一定为假； ②句子b为假，句子a一定为假；
　　③句子e为假，句子b既可为真也可为假③a为假，句子b也仍然为真那么，b句义是a句义的预设。
　　那么：a句意蕴含b句意 那么：b句意是a句意的预设
　　蕴涵：从甲句子的句义一定可以推导出乙句子的句义，反向推导却不成立。
　　通俗理解：如果有句义甲就必然有句义乙，就是甲蕴涵乙。蕴涵可以用公式表示为：甲→乙。
　　（蕴涵义包含在句子的断言范围内，是句子的基本信息）
　　Eg：李明买了猕猴桃→李明买了水果。
　　54.149语境的含义（哪三种类型？如何影响？举例）(
　　①物理语境。又叫"言谈现场"。指话语的说话者／受话者、说话当时的时空及这一时空中的所有存在。Eg：曹操逃亡到吕伯奢家，夜里听到后堂有人说“缚而杀之，何如？”。由于他正处于高度紧张、防备被抓的状态，又看不到说话的现场，误以为“之”指的是自己，以为对方要杀他，于是先下手杀死了吕伯奢全家。后来才发现“之”其实指的是被绑着准备宰杀的猪，从而杀错了人。核心在于代词“之”的指代在不同语境和视角下产生了完全不同的理解。
　　②话语语境。指一个连贯的言语事件中前面或后面的话语。Eg：如交谈双方前面说的话，前面说的上下文。
　　③说话者和受话者的背景知识。包括语言知识之外的生活常识和社会文化知识。Eg：学生甲走进宿舍房间，对同屋的同学乙说："太热了！"乙于是打开了空调机。这里乙理解甲的要求基于这样的共同背景知识，空调可以制冷降温。
　　55.文字类型表音还是表义
　　什么是字符
　　字符是文字符号，是文字最基本的单位，如汉字的“字元”（传统称“偏旁，部首”）以及拼音文字的“字母”。我们把所有文字的最小单元统称为“字符”。
　　文字类型
　　根据字符同语言中什么样的单位相联系可以把文字分为表音文字和表意文字
　　表音文字又叫做"拼音文字"或"字母文字"，它们的最小文字单字符只表示语言符号的音，而不表示语言符号的意义。表音文字还可以根据所表示的语音单位的性质分为更小的类。比如：
　　音位文字：有的字符表元音，有的字符表辅音，字符可以记录语言中所有的音位。如拉丁字母。英文就是使用拉丁字母作为字符的音位文字。
　　辅音文字：字符只表示语言中的辅音，元音没有专门的字符表示。如阿拉伯文。
　　音节文字：字符表示语言中的音节。如日本的假名。
　　意音文字则是有的字符提示语言符号的音，有的字符只提示语言符号的意义。提示音的字符叫做声符，与音无关只与意义有关的字符叫做义符。汉文是典型的表音文字。
　　字词
　　字符
　　字符~
　　对应的语义项
　　字符~
　　对应的语音项
　　文字类型

　　let
　　l+e+t

　　|~/l/,e~/e/,
　　t~/t/
　　音位文字

　　晴
　　日+青
　　日~‘太阳’
　　青~qīng
　　意音文字

　　伐
　　イ+戈
　　イ~‘人’
　　戈~‘武器’

　　意音文字

　　56.自源文字和它源文字
　　一种是在某种语言的基础上自发产生并逐步完善的文字，叫做“自源文字” 。Eg：苏美尔古文字、埃及古文字、甲骨文和玛雅文字。
　　另一种是部分或全部、借用或参考其他民族文字的字形，再根据本民族语言的特点做或多或少的改动而形成的文字，叫做“他源文字” 。
　　意音表词文字
　　声符对应辅音，同时在词末位置上再加上一个义符。
　　从字符的层级上看属于意音文字，从较大的文字单位看则属于表词文字。
　　辅音文字
　　腓尼基人（即闪族人）生活在公元前2000年初期的地中海东岸一带（今黎巴嫩、叙利亚沿海），大约在公元前13世纪，他们在古埃及文字的基础上（可能同时也受到了楔形文字的影响）创造了一种不同于以往的意音文字的辅音文字，这是人类最早的拼音文字。
　　腓尼基人的辅音文字共有22个字母符号，都只表示辅音，书写顺序自右至左。
　　音位文字
　　腓尼基文字问世后，随着宗教的传播和商贸往来等很快向周围扩散，到了公元前1000年左右就出现了几个重要分支，即阿拉伯字母系统、撒巴字母系统、迦南字母系统和希腊字母系统。其中希腊字母影响最大。
　　希腊人在接受了腓尼基字母以后，结合自己的语言 特点进行了一番创造性的改革，主要将辅音字母改为元音，并通过字形分化的方法增加了几个字母，促使了文字类型的改变：由辅音文字变为音位文字。
　　公元前7世纪，拉丁族人又在希腊字母的基础上创制了目前世界上流传最广的字母——拉丁字母。
　　引进汉文的他源文字系列
　　日本、朝鲜/韩国、越南等。
　　57.语言演变的原因是什么？（论述）(
　　语言演变的外因
　　①社会的进步推动语言的发展。
　　一方面，社会的进步带来了社会生产力的发展、生产关系的改变以及社会生活各方面的变化，新事物、新概念不断出现，这些都要求语言不断产生各种各样的词语来适应交际的需要。可以说，社会的进步是词汇不断丰富的根本原因和直接动力。
　　另一方面，社会的进步带来了人的思维的发展，人类的思维变得越来越复杂、精密。而思维的发展则促进了语言的发展，使语言 表达在形式上更多样化，在结构上更严密，在表意上更精确，在效果上更趋向完善。
　　如：汉字：表意文字——意音文字
　　r：浊擦音——近音
　　②社会的分化、接触、统一会相应的引起语言的分化、接触、 统一。
　　社会的分化和统一推动语言的分化和统一，语言随着社会的分化而分化，随着社会的统一而统一。
　　不同社会之间的接触也会推动语言的发展演变。
　　如：北魏孝文帝改革：学说汉话
　　③人际交流对语言产生的影响。
　　语言作为信息传递的载体，随着主体需要的变化而作相应的变化。
　　词汇或用法的变化：N多、666、家人们···
　　语音变化：虚词发音弱化、轻声、脱落、合音等。
　　面包[mian pɑu]——[miam pɑu]
　　在语言的各个层面，人的因素和社会因素为语言演变提供了基本的条件，语言由于不同人群的使用和社会因素的改变而一直处于变化之中。
　　58.语言演变的特点(
　　从两个方面理解语言的渐变性
　　(1）语言是由各个要素构成，这些要素不能"要变一起变"，只能少部分的逐渐变化，大部分保持稳定，才能保证语言交际的顺畅进行；
　　(2）语言被不同的人使用，因此语言要素的变化不可能一下子涉及所有的人，语言群体越大，变化扩散到整个群体的时间就越多。
　　如：北京话零声母有从w到v的变化。
　　具体表现1：词汇
　　与社会和交际联系最直接的是词汇，即词汇对社会的发展和交际需求的反应最灵敏。
　　如：deep space moonwalk sexism
　　语言词汇的变化虽然灵敏。但他的基础仍然非常牢固：
　　基本词汇、构词材料
　　具体表现2：语音
　　一种语言里几十个音位的排列组合完全能够满足语言表达的需要，即使词汇发生急剧的演变，也不会对音位系统产生明显的影响，即语音子系统音位及聚合格局的变化很慢，相对稳固。
　　具体表现3：语法
　　词法、句法的变化速度很缓慢。
　　如：朕不肩好货。
　　S+V+0
　　（2）语言发展演变的不平衡性
　　具体表现1：语言的各个要素在演变中时不平衡的，一般来说，如果不涉及外部语言接触的影响，词汇方面变化得最快，语音方面变化得相对缓慢，语法的稳定性较强。
　　具体表现2：同一语言子系统也有不平衡的变化。
　　如词汇系统中基本词汇变化慢，一般词汇变化快；
　　语音系统中处于双向聚合的语音变化慢，处于单向聚合中的变化快。
　　具体表现3：不同的人群在演变中也有不平衡的状态。
　　通常年轻人接受快，老年人接受慢；
　　处于文化、政治经济中心的人接受快，相对不发达的地区接受慢。
　　50.语言的分化分别是哪些？有哪些代表？
　　社会方言（行业语）、地域方言（太行山上河南林州话）和亲属语言（拉丁语随着古罗马帝国的解体，它的各个方言就发展成今天的法语、意大利语等）。
　　59.社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志。
　　60.区分借词和意译词
　　借词也叫外来词，它指的是音与义都借自外族语或外方言的词。
　　意译词是用本族语言的构词材料和规则构成新词，把外语里某个词的意义移植进来。（不是借词）汉语在吸收外来成分的时候不喜欢借音，喜欢用自己的语素来构词，很多借词后来都被意译词所代替。
　　61.语言替换（定义）
　　语言替换是不同民族深度但不平衡接触的结果
　　自愿替换被迫替换
　　语言替换的过程大体上是先出现双语或多语现象，然后是几种语言中的优势语言逐渐排挤、替换其他语言而完成语言的替换。
　　被替代的语言在胜利者语言中留下的痕迹，被称作底层。
　　底层表现：①被替代语言社团的一些特殊的发音习惯。比如我国浙江上海郊区福建广东等地的一些汉语
　　言中有一种气流由口外吸向口内的浊塞音声母
　　②地名。例如东北的“哈尔滨“ “哈尔”是满语“江”的意思，“哈尔滨”就是“江滨”
　　62.语言替换的社会原因。p219(
　　①社会历史条件（政治、经济、文化多种因素）：两个或几个民族密切地接触，当然需要一种共同的交际工具。究竟哪一种语言能够替代其他语言而成为全社会的交际工具，这是由社会历史条件决定的。
　　②客观条件：各民族人民必须生活在同一地区、形成杂居的局面。
　　63.自愿替换和被迫替换。（举例子）(
　　自愿替换
　　在某种语言替换其他语言过程中，有些民族顺乎历史发展的规律，自觉地放弃使用自己的语言，选用那种语言作为共同的交际工具。
　　如：鲜卑族和汉族的融合所带来的汉语对鲜卑语的替换就是如此。
　　被迫替换
　　有些民族在语言替换的过程中为保持本民族的语言进行了艰苦的斗争，但迫于经济、文化发展的需要，也不得不放弃自己的语言，实现语言的替换。
　　如：公元5世纪中叶，北欧的盎格鲁、撒克逊等日耳曼部
　　族侵入不列颠岛，使用强制手段迫使当地民族放弃凯尔特语
　　而改用盎格鲁一撒克逊语（即古英语）。
　　64.文白异读（概念）：指一个方言中有不少汉字（记录的是一个语素）有两个或多个有文雅／俗白风格区别的语音形式，形成成系统的层次。
　　65.民族共同语和国家共同语。p231
　　民族共同语或国家共同语是资本主义之后出现的更高形式的通用语，这是有具体音值标准的、涵盖书面语和口语两种变体的通用语。民族共同语和国家共同语的区别在于，民族共同语是一个民族的通用交际语，而国家共同语是一个国家各个民族共同的通用交际语。
　　66.语音的演变。（三个方面＋例子）(
　　方言和亲属语言中的语音演变：语言演变的不平衡性使同一语言在不同的地区变现出差异。这些差异往往代表某一语言现象的不同发展阶段。
　　以汉语方言中的尖、团音的表现为例：舌面前塞擦音、擦音与齐、撮二呼的组合叫做团音。
　　舌尖前塞擦音、擦音与齐、撮二呼的组合叫做尖音。
　　文字记录的语言的过去状态：文字是记录语言的书写符号，文字的读音和拼写规则要适应 语言的状况。文字具有保守性，语言起了变化，文字往往还是老样子，或者虽然做了调整，但过了一些时候又会落在语言后面。
　　以英语为例：fight light height
　　（3）从古代借词中探索古音：东汉以后，随着佛教的传入，翻译了大量的经文。很多词语都用当时的汉音去对译梵音。这些译名的读法在汉语里虽然发生了很大的变化，但原文是梵语的拼音，我们可以从拼写中知道相应汉字的古代读音。佛陀——buddha
　　67.语法的演变（区分是哪种演变）p253
　　组合规则的演变：主要表现为词序的变化。Eg：印欧语系语言中学生的书既可以是the student‘s book 也可以是the book of the student 、 汉语：忌不自信
　　聚合类的演变：主要表现为形态的改变，语法范畴的消长、词类的增减
　　以名词为例，原来有五种类型的变格法，现在已合并为只有第一,第二两种变格法;双数己经消失，只剩下单数、复数两种形式;名词的性已从不稳定状态变为明确的阳、中、阴三个性。
　　68.语法化的等级序列为：实词>语法化>黏附成分>屈折成分
　　69.词义的演变:从词义演变的结果看，新义不外是旧义的扩大、缩小、转移。