《社会心理学》不写作业的joker

8、发展心理学九到十一 第九章

　　第九章成年早期
　　18—35岁。18~25，青年中期。25~35，青年晚期
　　1、成年早期的特征：生理心理成熟，智力巅峰期、亲密关系建立、职业发展关键期、适应能力考验
　　2、成年早期的发展课题：自我同一性确立、恋爱成家、就业（黄色框）：职业探索与能力匹配，完成从学生到职业人的角色转换。
　　3、生理发展特征：体能达巅峰期、感觉能力的灵敏性强
　　4、智力发展任务：知识获取（婴儿、幼儿、儿童、青少年）。知识应用（成年期）
　　5、思维特点：辩证逻辑思维为主，是创造思维的重要时期。
　　一、自我意识
　　1、自我意识：自我评价（日益独立与深刻）。自我体验（渐趋丰富敏感）。自我需求（逐步明确强烈）。
　　自我意识发展促进同一性确立
　　2、自我同一性内涵：个体在特定环境中的自我整合与适应之感，是个体寻求内在一致性和连续性的能力
　　3、自我同一性的影响因素
　　（1）家庭教养方式：权威型，同一性获得。专制型，早闭。溺爱/忽视型，扩散
　　（2）同伴交往：提供参考框架和共同完成。（3）自主探索
　　4、青年期又称心理延缓偿付期
　　5、世界观：人对世界总体的看法，又称宇宙观。
　　6、人生观：人们对于人生目的和意义的根本看法与态度。
　　7、价值观：是个体以自身需要为基础对事物重要性进行评价的内部尺度。是人们作出决策和采取行动的核心因素
　　影响因素：社会文化、学校、家庭、榜样、自我发展和自我探索
　　8、世界观的发展阶段：世界观萌芽于青春期。初步成型期于青年初期，此时还不太稳定。青年中后期进一步成熟。
　　9、斯滕伯格的爱情三角理论
　　爱情成分分析：亲密，情绪成分。激情，动机成分。承诺，认知成分。
　　第十章成年中期
　　1、发展特点：稳定与过渡并存：既有成熟稳定的特质，也面临中年危机的挑战。
　　2、生活结构理论：莱文森
　　青年过渡期，17-22岁：走出青少年期，为成人的生活作出基本选择。
　　进入成人世界，22-28岁：为爱情、职业等做出选择
　　30岁过渡期，28-33岁：生活结构可能剧烈调整，压力显著。
　　安居乐业期，33-40岁：家庭和职业趋于稳定，生活按部就班。
　　中年过渡期，40-45岁：面临意义、方向和价值观的危机，自我反思强烈。
　　进入中年期，45-50岁：形成新生活结构，对新任务作出承诺。
　　3、哈维格斯特的中年发展任务：综合发展理论：接受中年期的身心变化。维持工作满意度与成就感。适应衰老父母的需求，引导青春期子女独立。将配偶视为独立个体。承担公民义务。培养兴趣爱好
　　4、卡特尔的智力分类
　　（1）晶体智力（固定智力）：通过社会文化经验而获得的智力，如语言、常识、词汇理解。相对稳定，随年龄增长持续提升。
　　（2）流体智力（流动智力）：以神经生理为基础，随神经系统成熟而提高，相对不受教育文化影响。如知觉速度、逻辑推理、图形识别。随年龄增长缓慢下降
　　5、巴尔特斯双重过程模型：智力由认知机械成分、认知实用成分构成
　　（1）认知机械成分（流体智力）：功能是信息加工与问题解决的组织能力。
　　（2）认知实用成分（晶体智力）：后天习得的知识与经验应用。
　　6、成年中期智力发展特点：晶体智力上升，流体智力缓慢下降。认知机械成分下降，认知实用成分增长。
　　7、沙伊的智力适应理论：智力是一种心理机能，具有适应意义。中年人的智力水平特点与其对环境的适应相关，
　　8、中年个性发展
　　（1）拉文格的自我调节论
　　遵奉者水平：规则服从（青春期常见）。
　　公正水平（良心水平）：内化规则+自我反思（成年早期）。
　　自主水平：矛盾容忍与多视角分析（中年典型）。
　　整合水平：矛盾调和与目标取舍（老年智慧）。
　　（2）控制理论：初级控制：直接改变环境。次级控制：适应环境
　　9、中年人格特点：
　　（1）稳定性：人格结构成分不变，各成分的平均水平不变。
　　（2）人格的变化变化：策略灵活性提升
　　第十一章成年晚期心理发展
　　60岁以上
　　1、为什么研究老龄化：（1）社会现实的需要。（2）学科发展。从儿童心理学扩展到全生命周期认知研究。
　　2、老年心理发展观
　　（1）传统发展观（丧失期）：将人看作生物有机体，心理活动与机体的发展衰退紧密相关。心理发展是单向且不可逆的过程，年龄是心理发展或衰退的唯一普遍适用标准。
　　（2）毕生发展观：心理发展贯穿人的一生，是生长和衰退两个方面相互作用的结果。年龄并非影响心理发展的唯一要素。
　　3、老化：个体成熟期后，生理和心理随着年龄增加而发生的退行性变化。
　　4、成年晚期认知老化机制
　　信息加工机制：加工速度理论、工作记忆容量理论、加工抑制理论、感觉功能
　　（1）加工速度理论：认知操作速度随年龄增长而减慢，导致信息搜索、编码、储存和提取效率下降，信息加工深度和组织性降低。
　　限时机制、同时机制
　　（2）工作记忆理论：工作记忆是一个容量有限的系统，用于暂时加工和存储信息，是完成即时心理操作的心理能量总和。
　　组成部分：中央执行系统（注意聚焦能力、任务管理、信息管理的功能）。语音环路。视觉空间工作记忆。
　　（3）加工抑制理论：强调个体在完成当前任务时，有意识地对无关信息进行控制的能力。
　　负启动实验、Stroop任务
　　（4）感觉功能理论：把认知老化归之于老年人的各种感觉器官功能衰退的结果。
　　5、成年晚期认知特点：退行性变化（流体智力衰退）、持续性（晶体智力保持稳定）、个体差异性。
　　6、临终前的状态：库布斯-罗斯五阶段模型
　　否认、愤怒、交易（讨价还价）、抑郁、接受死亡
　　7、老年痴呆症状：记忆、计算、情绪、人格、视空间障碍、语言能力下降