《我的神明笛蒂丝》梦仙人

6、我的研学之旅 研学就当放

　　研学这个东西呢，说实话，和笙也不知道是啥，就当是学校组织的不用上课的旅行吧。
　　周一出发时和笙她妈泪眼婆娑。
　　“我又不是去荒岛求生，你慌什么？”
　　“我怕你饿死。”和笙她妈一脸诚恳。
　　“你跟神经病一样。”和笙翻了个白眼。
　　她妈听完马上笑了：“我真怕你饿死，毕竟你第一次离开爸爸妈妈独自去外面生活。”
　　“那等我饿死，你记得把我的器官捐了。”和声决绝的回头，脸上一股释然的表情。
　　她妈一直都是一个非常与时俱进的人，在家玩梗也不是一天两天了。
　　她妈的担心并不无道理，毕竟和笙从小生活自理能力为零，长这么大，还没有自己梳过一次头发，就像是一个被家长惯坏了的小孩。
　　但其实有些事和笙会做（但不多），但她妈平时在家不让她做。至于饿不饿死这个问题，和笙承认自己可能有一点点挑食，有时候心情不好或者嚼东西嚼累了就不想吃饭了，不过饿久了就很抗饿，也不至于饿死。
　　等到上了大巴，岳尔缘已经在和笙后面开始吃零食了。
　　“对了，许心玥，咱们这次是去哪？”和笙问道。
　　“李寨。”
　　李寨啊～～～
　　嗯？李寨？
　　那好像是她妈老家。
　　……
　　果然在去的路上就看见了她姨姨送她表姐去上学。
　　……
　　“和笙你带卫生纸了吗？”许心玥突然出声。
　　“带了呀，怎么了？”
　　“岳尔缘在和小鱼干进行旷世对决的过程中溅到了小鱼干的血迹。”
　　过了一会儿，又补充道：“还剩下了小鱼哥的尸体，掉在了身上。”
　　看吧，许心玥和岳尔缘就应该在一起。
　　和笙旁边的位置正好没人，笛蒂丝就坐在她旁边，下巴靠在和笙肩膀上，看着窗外不知道在想什么。
　　和笙回头，看见笛蒂丝的脸发呆。
　　“怎么了？”笛蒂丝问。
　　“就是突然发现，你很好看，很美好的样子。”
　　“笛蒂丝，你在看什么？”和笙用只有她自己能听到的声音问。
　　“看外面的风景。”
　　“外面的风景有什么好看的。”和笙不满地嘟囔，早上7点钟趁笛蒂丝还没睡，把她叫出来陪自己聊聊天，结果她光顾着看外面了。
　　“其实你也想看吧。”
　　“我幼儿园就看习惯了，一群破山有什么好看。”
　　和笙把笛蒂丝的头移开，靠在笛蒂丝肩膀上。
　　“我要睡了，到了叫我。”
　　和笙偷偷睁开眼，虽然已经习惯了，但还是觉得，山，真的很漂亮。
　　等到了基地后，校长老翟还带着她们合了个影。
　　分配宿舍的时候和笙和岳尔缘许心玥在同一个宿舍，另外一个舍友叫武芜暖。
　　露花倒影，烟芜蘸碧，灵沼波暖。
　　一个很温柔的女孩子。
　　（另外提一下，秦栖隐就在和笙她们宿舍对面。）
　　剩下的你们只需要记住和笙在六连，教官叫夜吟。
　　她们教官也是一个很抽象的人，具体的抽象法就是让她的小跟班去到处给她找乐子。
　　她的小跟班叫张凌秋。
　　少年恃险若平地，独倚长剑凌清秋。
　　就是之前提到的道法课代表，外号小灰灰。
　　军训课的时候夜吟闲的无聊。
　　“小灰灰，给我拿个音响，我给你们看个好玩的。”
　　等张凌秋把音响拿给来之后，夜吟鼓捣了一会儿。
　　“你咋拿了个坏的，再去拿一个。”
　　“你拿我当黑奴使唤呢，有的耍就不错了。”张凌秋边走边嘟囔。
　　“你要在那儿叫等会儿我们耍的时候你在旁边站着。”
　　张凌秋：o_o
　　等张凌秋去拿新英雄的时候，夜吟不知道捣鼓出了什么东西，整个大厅都放着那个小鸡小鸡咯咯哒的声音。
　　但坏消息是，总教官也在大厅。
　　夜吟自己在那玩的不亦乐乎，完全不管和笙她们的死活。
　　等张凌秋把新音响拿回来之后。
　　“我发现了个好玩的，你把那个音响送回去吧。”
　　“你拿我当狗溜呢？扔个球让我捡回去再扔？”
　　“闭嘴，回你的位置上吧。”
　　张凌秋：
　　我是笑还是不笑呢？
　　我再也不会笑了。
　　o_o
　　———
　　等到第二天，教官把所有学生从床上拉起来跑早操。
　　天大地大，睡觉最大，睡觉不饱，心情不好。
　　所以和声在跑完操之后，心情很不好，即使很饿，也不想吃早饭，喝了包奶就趴饭桌上睡着了。
　　岳尔缘轻轻推了一下和笙。
　　“你就吃这么一点？上午我听老班说要去爬山。”
　　“嗯。”和笙闷闷的应了一声。
　　等到了山上，那么长的山路还都分布着羊屎蛋蛋，而可悲的是和笙还没有带水壶。
　　她和秦栖隐在一排，秦栖隐兴致勃勃的和她分享自己这几天的观察成果。
　　“二中的帅哥比较多个个都是青春男高的样子，我偷偷带了手机，等会去要个微信，颐翠的男生也很帅，不啦不啦不啦不啦不啦……”
　　最后精辟总结：“十二中的男的长的和屎一样。”
　　看得出来，秦栖隐已经对十二中忍很久了。
　　秦栖隐的观察报告和笙一点都没听进去，笛蒂丝好不容易熬夜陪她上山，她连话都不敢说，秦栖隐离她太近，她怕一不小心露馅。
　　等到上了山，老师讲了什么也没听进去，大致就是什么阳电下江南，西气东输之类的。
　　一上午没喝水的和笙，下山后第一次去食堂门口续了碗汤。
　　中午回宿舍的时候本来很困，想睡，好不容易入睡后，秦栖隐在她们宿舍玩纸飞机，飞到和笙宿舍来了，又把和笙吵醒了。
　　和笙也是太困了，不然纸飞机飞进来和笙就给她扔窗外了。
　　和笙搂着笛蒂丝，别人可能都看不见，和笙毕竟是第一次离开父母，自己出远门，她从小安全感就比较差，去年才开始，自己一个人睡觉，晚上很容易醒，一醒了就睡不着。
　　她妈妈一直都在沁水教书，她爸爸前几年也还在北京，这几年她就是跟姥姥过来的，她姥姥身体一直都不是很好，每天晚上睡觉前担惊受怕的，只有抱着笛蒂丝的时候，才能安安稳稳的睡一晚上。
　　“笛蒂丝。”和笙突然出声。
　　“怎么啦？睡不着吗？”笛蒂丝问。
　　“没有，我还是想去爱神花园。”和笙特别没理头的说了这么一句。
　　“太晚了，你只是太害怕了，这个点我正好也要睡午觉，你搂着我不会有什么事的。”笛蒂丝很温柔，但和笙心底还是慌慌的，仿佛下一秒她就会消失不见。
　　“晚安。”
　　“嗯。”
　　“笛蒂丝！”和声推了笛蒂丝一下。
　　“怎么了？”
　　“没…什么，嗯。”
　　笛蒂丝低低的笑一下。
　　“放心，我不会走的，一切都是真的。”
　　这是一句很匪夷所思的话，和笙什么都没问，她就突然说了这句话。但和笙听到这句话，不知怎么的心就放了下来，她很信任笛蒂丝，信过她自己。
　　一切都是真的。
　　笛蒂丝也是真的。
　　她默默安慰自己。

　　———《初中生活指南》———
　　中考语文第十二题就是最难拿分的一个题，它的分值只有15分，但是为了这个12题，可能要练很多遍。
　　第一题考的内容很多，不过只要背下来写上去就行，这5分拿3分以上没有问题。
　　首先是标题的作用：
　　一，交代故事发生的时间，地点，人物，主要事件。
　　二，揭示文章主旨。
　　三，标题是文章的线索贯穿全文。
　　四，题目运用修辞手法，新颖独特，引发阅读兴趣。
　　五，题目富有诗意，使文章具有文采性。
　　六，设置悬念引发思考。
　　注意写的时候不能只把上面的话原封不动抄上去，要结合文章内容，就比如题目揭示了文章的主旨，就要把文章的主旨是什么写出来，运用修辞手法，就要把标题具体运用的修辞手法和其作用写出来。
　　然后是找文中一句话，分析这句话的作用，方法也很简单，心骨法情采：
　　心：这句话的中心，也就是这句话写了什么内容，把这句话概括一下，即主旨。
　　骨：这句话体现了什么样的人物形象（塑造了什么样的人物形象），生动形象的体现出了人物的什么品质。
　　法：运用了什么样的修辞手法，写作手法，渲染或烘托了什么样的气氛，丰富了人物形象
　　情：体现了作者情感
　　采：富有文采性，增加了读者的阅读兴趣
　　和上面一样，要结合文章具体内容，不然最多只能得3分。
　　文章开头的作用：照应题目引出下文，奠定文章的感情基础，引出主旨。
　　文章结尾的作用：与开头相呼应，点明文题，总结全文，升华文章主旨，抒发作者情感。
　　第一人称的作用：
　　一，是文章世界的参与者和见证者，具有真实可信
　　二，可以拉近与读者之间的距离，具有亲切感
　　三，可以激引起读者阅读兴趣
　　四，便于情感抒发
　　记叙顺序：
　　顺叙：使文章脉络清楚，条理清晰
　　倒叙：开篇点题强调主要内容，引出下文的事件或人物理念，制造悬念，激发读者阅读兴趣，避免平铺直叙，增强文章生动性
　　插叙：交代了……内容，解释了……原因，为下文人物刻画作铺垫或埋下伏笔，丰富人物形象，与……做对比，突出……的中心，使文章结构富于变化，深化文章主题。
　　补叙：使文章结构完整，有利于丰富人物形象，更好地表达主题，使读者解除疑问，产生恍然大悟的阅读效果。
　　同样，在做题的时候也要结合文章具体内容。
　　记叙线索的作用：是贯穿全文的脉络，使文章结构严谨，推动故事情节发展，为下文做铺垫，使行文结构富于变化，突出文章更新或烘托人物形象
　　（具体12题第一小题可能考的最多的就是这几样，但其他的肯定也会考其他的，考的就比较杂，就比如2025年作者今年的中考，妈逼，那个灰灰菜怎么就没给它毒死。）
　　第二题就是赏析题，初中语文要练的重点题
　　赏析，一般有人物，主旨，语言这几个大方面来写，题上可能会给情节呀，人称呀这些方面的，但是到时候都不要选这些方面，因为最简单的就是这三个方面，这三个方面是最好写也是最容易得分的，主要推荐写人物的和主旨，没有人物和主旨的时候再写语言。
　　首先是人物，先在前面写一个文采句，就是对偶句，概括一下文章的主旨（概括不了也没关系，看着很有文采就行）。然后选三个四字词语，文章塑造了一个（四字词语）（四字词语）（四字词语）的人物，然后用无论…，还是…，亦或是…，都是…来写每个后面安插一个具体事件，最后都是写一下作者的情感，最后的最后再写一个文采句加字里行间透露着作者什么样的情感，令人潸然泪下，感慨良多（如果是比较积极的文章修改成令人感慨良多，受益颇多）
　　然后是语言，最开始先用一个比较好的句子把你要写的东西都说出来，比如“准确传神的用词，富于变化的句式，丰富多样的修辞”“用词精妙传神可谓字字珠玑”“讲究用词描绘情景式文章语言，散发珍珠般的光辉”“句式整齐中，富有变化，颇具灵动之美”“整齐而不刻板句式灵动，魅力十足”“特征差异赋予分句个性兼具变化之妙”接下来就是概括一下文章的语言特色，比如：“生动形象，清新明丽，绮丽绚烂，多姿多彩，轻盈灵动”“质朴自然，沉稳明月，准确平实，深刻犀利”“幽默诙谐饶有趣味，句式整齐，音律和谐，朗朗上口，整散结合，变化多姿，跌宕起伏”之后一定要引用原文的句子，然后再加上他的写作手法，就比如运用修辞手法，排比自然整齐，比喻绘画面，拟人传神韵，排比句气势，运用具有表现力的动词，形容词，数词，叠音词，方言等运用长短句结合，骈散结合，严谨又不拘泥，音律和谐，最后再加一个文采句，点明文章主旨和作者情感。
　　主旨的话是最好写的，普通的话就是先一句话概括文章主要内容，然后选三个示例点明作者情感，不过这种不容易得高分，如果分数一直在九十分，想要冲击高分的话，我之前看过有一个文章，名字叫《暖砚》具体内容不用说，你们只需要把他这个满分答案背下来就行，以后写主旨类的都用这个写，只要能抓住关键词就是9分，抓不住也有7分：
　　暖砚识人心，英雄传精魂。一方砚，在乡亲们手中就温润如玉，落入敌人手中就冰冷似铁；一个人，巧妙与敌人周旋，用自己的智慧捍卫民族气节。物虽无奇，却在传递之间辨敌我；人虽无言，却以己之力铸精魂。砚似人，铮铮铁骨，爱憎分明；人如玉，历经磨难，初心愈坚。这方暖砚不仅仅是一方器物，更是民族精神的写照——神州大地，民族精神永存；物我同心，共铸华夏精魂。
　　高分赏析就是各种对偶积累，加这种赏析的好处就是你只需要不断想对偶句就行了，你不用具体去挑事例。
　　——下课——