《此心安处》很饿大王

175、第 175 章

　　“当然是伤兵了。”这没什么好纠结的。
　　虽然双方都是没有经济来源的授业局候补学生，但伤兵们明显更急需入学一点。他们不像慈幼局的孤幼们，至少衣食住还是由国家保障的，而且他们也会是授业局里各种劳力的主力来源，越早上手，就能越早的保证自己的生活。
　　毕竟，无论是半工半读、勤工俭学还是以工代资，都得要先工嘛。

　　瑞王对这安排当然没有异议，之前授业局开始动工的时候，陆岑川就表现出了这样的倾向。她还对秦战提议少招工匠，让确认名额的伤兵们参与建设，从一名小工开始，为他们能够开始学习谋生的技能，或者成功留在授业局打下基础。
　　“只是，杨家大哥赶不及了吧？”
　　在村里呆久了，瑞王也记住了许多曾经不曾留心过的农时，陆岑川想用套种之法打开局面，这是他跟皇帝都认可的，然而要等杨梁到来，时间上可是十分紧张。

　　陆岑川莫名其妙的看了瑞王一眼，教套种为什么要等杨大哥？她指了指自己，
　　“我来啊。”
　　从前都没人把农学当成一门正儿八经需要传承的技术，更没有人用这种课堂的形式教授过技艺，所以头一门课程的头一堂课，当然是由她这个全权策划者来定下这个基调。

　　闻言瑞王没言语，只上下打量了一番陆岑川。
　　你说她不能教？这话不对。
　　套种之法就是这人琢磨出来的，无论是杨梁还是李宝柱，青树村如今收成再好的人家，也都是从她手里习得的。而且在别人战战兢兢严格按照她给出的方法播种的时候，她已经能总结经验灵活改进，甚至还能出个说明书，简明扼要的向更多人传播这项全新的种植方法。
　　但你要说她能教，这真的是看不出来。
　　从前安平镇推广套种的时候，全是由林县令跟卫里正主持，这人就在家里躲懒，从没展现过什么教学上的能力与热情。现下在京城几个月，来来往往的都是宗室勋贵，别的不说，在衣着打扮上多少注意了一二，比从前更不像个农女了，别说亲自下田种地，站在田埂上指挥也显得奇怪。
　　怎么教人农事啊？还是教一群糙老爷们儿？

　　陆岑川顺着瑞王投过来的视线，看了一下今天自个儿的衣裳：小袖衫、对襟襦，胸前配一副流苏璎珞，头上插一对珍珠坠角儿簪子，润白的珍珠在发间摇曳，俏生生的可爱。腕上还挂了一只前两日跟阿越一起买的小铃铛，胖乎乎圆溜溜的，晃一晃叮当响，本来就嫩生，这一晃又小两岁，如假包换的小丫头。
　　毫无威严可言，并且还显得很好欺负。

　　明白了瑞王的担忧之后，陆岑川啧了一声，
　　“以貌取人，你这样很不对。”
　　晃了两下手腕间的小铃铛把它藏进袖子里，陆岑川整了整袖口，想到欧老家的中二少年们，最初也是因为她的外表跟出身就得出了许多的优越感，继续对瑞王正色到，
　　“三人行必有我师，看来得叫大家都明白明白这个道理。”
　　以后授业局发展起来，不一定会有什么样的老师，也不一定会有什么样的学生，与其出了问题再事后描补，还是从根源上做出应对比较好。之前跟欧老讨论校规校训的时候，到忘记考虑这方面的问题了，疏忽疏忽，回头赶紧去加上。

　　不过这次陆岑川跟瑞王都白担忧了，伤兵们虽然粗犷，性情行事也多强悍，却不是什么拎不清的人。
　　陆岑川的大名他们早就如雷贯耳，知道这是让他们退伍之后能够习得生计糊口的能人，几乎对她感恩戴德，多想不开才会瞧不起她甚至得罪她？听说她亲自来教自己等人农学开课第一讲，还是未曾推广的种植新法，能种出更多的粮食，恨不得把上阵杀敌的劲儿都用上，光选来在课上做实例的田地就翻了好几遍。

　　等到正式上课的那一天，编成一班的退伍兵卒们排成整齐三排，看着陆岑川走到摆好的黑板前自我介绍，差点儿连秦战之前叫他们学好的课堂规矩都忘了，一根根僵立跟插在地上的木头棍儿似的，连点名应到的声音都个个儿小心控制，生怕嗓门太大冲撞了人家小姑娘。

　　这副小心翼翼过头的违和场景叫在不远处旁听的瑞王失笑，对身旁同样微服来参加授业局开校第一课的皇帝小声细说原委，
　　“倒是我小人之心了。”
　　皇帝轻笑悄声安抚弟弟，
　　“未雨绸缪，这很好。”
　　说完，他看了看旁边陆岑川特意叫来旁听的几个候补老师，与瑞王到，
　　“这也是她头一次上台讲课吧？”
　　就敢拿自己当范例叫人观摩，也不怕讲砸了。

　　瑞王也看了看那几个旁听的人，除了几个候补老师，曹岩跟欧睿修也在其列。他们手中都拿着一页写满墨字的纸，瑞王便对皇帝解释到，
　　“玲子提前给了他们一份这节课的教案，旁听是叫他们实际体会一下教案的用处，倒不是要教他们什么。”
　　“教案？”
　　皇帝不可能把注意力都集中在授业局这边，他指定了瑞王跟陆岑川，那就信任他们能够挑起大梁。实际上他们也确实做得不错，偶尔看上两眼，或者像今天这样的关键时刻出来露个脸，就已经足够了，所以很多细节上的东西，皇帝并不清楚。
　　就比如教案这个事儿。

　　这最初是陆岑川跟瑞王商议基础班老师人选的时候提出来的。
　　当时瑞王的意思是直接借用他的师兄弟们，从甘山精舍的讲师里抽调人选，欧老也支持他的做法。但陆岑川却觉得太大材小用，而且太不利于推广了，在说服这对师徒的过程中，陆岑川提出了编写统丨一丨教案的方法。
　　即利用同样的教案，把本来水平不同的老师会达成的不同的教学结果，硬性控制在他们想要的范围之内。教案之中会明确的写出教学过程、重点难点、练习题目等等，甚至会标出作为老师教授这一节课，本身需要具备什么样的知识储量。
　　没有那么多高质量的合适的教学人员，就用高质量的教学指导来弥补，争取达到水平线之上的效果。
　　非常死板，并且模式化，但对于眼下的状况，却很好用。

　　皇帝听得好奇，挥手叫随侍拿一份当堂的教案来看看，却得知候补老师们手里的教案都需要自己誊抄，并没有多余的。
　　皇帝：“……”
　　为什么知道陆岑川干出这种事，他一点儿也不觉得惊讶呢？

　　最后还是瑞王把欧睿修手里的那份教案要了过来，叫他跟曹岩共用一份，才悄无声息的抹过了这事。
　　皇帝看了看手里的教案，又看了看奉上教案之后，竟然默默挪得离他远了一些的两个少年，挑眉到，
　　“这就是欧老的那几个学生？”
　　皇帝知道陆岑川挑了好几个欧老的学生在手下做事，虽然觉得还在读书的小孩儿不一定能有什么用处，但这些都是他放心臣子家中的小辈，如果能因此有些建树，何乐而不为呢？陛下还挺期待未来的。
　　不过今天一看，着实有点儿失望。

　　但这其实不是中二少年们的错，都怪陆岑川拉高了皇帝陛下对小孩子的期待值。
　　瑞王也看了一眼两个恨不得埋头做鹌鹑的少年，无奈失笑，为他们开脱到，
　　“是我叫他们不要声张的。”
　　若是此时来跟皇帝见礼，那微服还有什么意义？对于忽然冒出来的、还不能暴露身份的九五之尊，两个没处理过这样场面的小少年，不动声色的闷头躲远，实在算是中规中矩的反应了。
　　“哼。”
　　皇帝笑了个气音，果然没再为难小孩子。

　　陆岑川这节课的时间并不长，大体内容只有三个，套种的种植理论跟实际操作演示，顺便讲解了一下说明书的使用方法。然后布置课后作业，就算完事儿了，加上课前的自我介绍跟点名，拢共没超过半个时辰。
　　宣布下课之后，陆岑川还留着假模假式儿的指导了一下学生们耕作要点，再与来听课的候补老师们交流了一下讲课的心得，给将要头一次登上讲台，从来没有用过这种方式传授技艺的新手们灌了一碗鸡汤。
　　等这些全都做完，瑞王与皇帝俩人还在田埂上看兵卒们种地完成课后作业，拿着陆岑川这节种植课的教案跟套种说明书，指指点点的在说些什么。
　　皇帝先发现陆岑川过来，招招手叫她近前说话。

　　他们哥儿俩这会儿心情都很不错，连皇帝都没有习惯性的先逗孩子，而是很肯定的给予了陆岑川正面的表扬。又提出她课堂上讲到的一些知识点，跟她讨论了两句套种其他作物的可行性，得到了肯定答案之后，到，
　　“既然如此，一事不烦二主，你先前说的那个植研所，不就是专门钻研植物的？试种的事情就教给你了。”
　　说完也不忘许好处，
　　“若有所得，再予你个更大的温泉庄子。”
　　他沉吟了少许，到，
　　“期间所需花费人力都由朕来出。”

　　人财都出了，还有皇家雄厚的人才知识储备跟遍布天下的搜集渠道，皇帝开出的条件相当不错，而且陆岑川已知的能够拿来套种的作物就有许多，拿陛下这个好处易如反掌。
　　不过她摇了摇头，
　　“植研所是为了新作物的培植跟优选育种，具体怎样种植还是选别处，不然太浪费了。”
　　温泉花房面积有限，可不是这样用的。

　　“先把什么样的植物适合套种间作这道理讲明白，然后实际动手种植得到经验，更多的搭配慢慢就会出现了。您要是等不及，把这个作为研究立项，让授业局的师生们集思广益也是很好的。”
　　这就有点儿科研项目的雏形了，陆岑川就又顺便说了几句研究班的事情。
　　看着遥不可及，实质上做着做着就触到了门槛。

　　农学课开讲之后，授业局就进入了半开学状态，虽然选择学农的退伍伤兵只有三十来个，凑了一个班全在陆岑川手下，但在整个授业局内跟相关人士之中造成的影响，可谓巨大。
　　受到影响最大的就是没有选择学农的伤兵们。
　　种地有什么好学的？这是他们选择学科时的原话，也是大部分参与授业局建设，知道还有一门课专门教人务农时，许多人的心声。连选择这门课的伤兵们也大多是本着生在农家的本分，他们没有接触过更多的行业，祖传种地，于是学种地。
　　但只不过两三天，这种想法就被颠覆了。

　　选种育苗、耕田除草需要学；沤粪施肥、驱虫防病也要学；观天象看水土，御耕牛制锄犁，样样都要学。农具怎么维修？学。粮食怎么储藏？学。时蔬怎么侍弄？学。怎么舂米怎么磨面，凿石臼磨磨盘，连下地背个藤筐怎么编，都要学。
　　而且除了这些种植相关，农学班里的学生们还有许多其他的学习任务，内容杂七杂八的安排了一大堆，但根本没人抱怨。而旁观者们别说说风凉话了，看着他们都眼红。
　　人家能挑出可以孵小崽儿的禽蛋，人家能找到树上最好吃的果子，人家往挖好的池塘去整理水体，要开始养鱼了。
　　“这哪是在学种地啊！？”

　　这发自内心的疑问，由霍怀丞带给了陆岑川。
　　因为首批教案要通过欧老、陆岑川跟课程老师的共同讨论制定，而教授各科技能的老师们，有许多都来自工部，所以陆岑川最近跟霍怀丞的来往也不少。
　　这位齐王嫡次子面上温文，花花肠子虽然多，立身却很正，就算性格上待人有些疏离，跟陆岑川相处得倒是不错，偶尔还能开上两句玩笑。
　　就如同这一次，霍怀丞听闻了这些带着不甘的后悔，就戏言叫陆岑川给没有选农学，没能进入她农学班的众人一个交代。
　　陆岑川也很坦然，
　　“谁跟他们说农学就光是学种地的？”
　　谁说的找谁去，这锅她不背。

　　不过说是这么说，陆岑川回头还是跟瑞王讨论了下招生简章的问题。
　　见识短浅随便脑补然后被自己坑了确实怪不得别人，但授业局作为一个教育机构，没能好好儿的介绍自家课程涵盖的范围跟就业指向，也确实不够专业。
　　就算是陆岑川跟整个时代有着巨大的认知差异，也不能拿来当借口。

　　而且这种带着情绪的小话，说得多了就容易变了味道，哪怕说者与听者此时都很无心，也会造成一种浮躁的氛围。
　　好在招生简章出得及时，把各个学科的开课时间与课时学年说了个明明白白。还着重标出了学农以天时为重，陆岑川所教这一班只是为了切合农时而出的提前班，叫后悔的人有了退路，观望的人多了选择，刹住了这点儿苗头。

　　皇帝听了这事的处理，借机敲打了一下进展太过顺利而有些松懈的授业局众人。想得不够个小姑娘周密也就算了，毕竟授业局整体的概念都是由陆岑川提出，反应竟也不及个小姑娘稳妥，大人家那么多岁数难道都白长了？
　　私下里又嘱咐霍怀丞与霍怀廷，从前就叫他俩平日里多照顾陆岑川，但遇上公事也太公事公办了。这回浮动起来的小心思他们肯定发觉得最早，却因为不在自己的管辖之内，就直接扔给需要负责的人去处理。
　　真当陆岑川是他们沉浮官场的同僚不成？

　　特别是霍怀廷，陆岑川跟阿宣多要好，他是不知道吗？整天天的冷着张脸袖手旁观，能招弟弟待见才怪！
　　不想跟这种连弟弟都忽悠不住的人多说，皇帝想了想，指了几处温泉庄子，
　　“选一个给她带着阿越去玩儿吧。”

　　瑞王当然不会把给陆岑川的好处拒之门外，点头应下，准备去给陆岑川选个好的。
　　他也知道没入学的伤兵们心思浮动，但他更明白，对于陆岑川来说，这些不痛不痒的抱怨，不过是动动嘴皮子就能解决的毛毛雨，所以根本没放在心上。
　　而且霍怀丞虽然没直接出手，却传递消息透出了立场，加上皇帝的回护，这一点小事倒换了个大好处，就叫瑞王觉得挺满意的。

　　这个温泉庄子瑞王收起来一点儿也不手软，霍怀廷还是一贯的那副冷脸，既不发表任何意见，也不提往后会不会改进，倒是霍怀丞笑吟吟的凑上前去，给瑞王出谋划策。
　　虽说普天之下莫非王土，皇帝手中的产业无数，但赏哪个是很有讲究的，特别是陆岑川这样不想在明面儿上彰显的，就更须得挑个各方面都不出错的。只看了一会儿，霍怀丞就手指虚点对瑞王到，
　　“这一处吧。”

　　瑞王循着他指的方向看去，霍怀丞所选是一处带山林的庄子，离京城不近不远，面积不大不小，景色不好不坏，很是中庸安全。
　　不过就算不能出错，也不用低调到这个地步，瑞王望了一眼霍怀丞，等着他说出理由。

　　霍怀丞温和一笑，指了指不远处的另一座山，那座山在京中很有些名气，因为峰顶有盛名的佛寺，香火繁盛，瑞王的侍卫还曾经向陆岑川推荐过。
　　“父王如今在兰若寺避暑，夏姑娘若是住在附近，也许有缘相见呢？”
　　然后也不等瑞王疑惑，就主动解答到，
　　“宋老三番两次在信中夸奖夏姑娘，叫父王羡慕极了，一直想找机会认识一番。”
　　“不过父王性子你也知道的，为了不给夏姑娘添麻烦，”
　　霍怀丞眨了眨眼睛，
　　“还是请佛祖赐缘吧。”

　　陆岑川进京以来虽然有瑞王保驾护航，顶着个硕大的名头，却一直深居简出。就算为陛下筹划授业局，也没表现得要跟什么人来往或是有什么意图，他们齐王府与陆岑川并无渊源，贸然请人过府实在有些唐突。
　　如今父王在兰若寺小住，若有皇帝赐下的庄园恰好落在周遭，陆岑川总要去上一趟，届时便以缘分之说推诿一二，再等一段时间父王失了兴趣，这事就能过去了。

　　瑞王想了想齐王的脾气，也觉得这样随缘是最好的办法，只是，
　　“王叔怎么会去兰若寺避暑？”
　　佛门清净地，住得下酒肉穿肠的混世老王爷吗？

　　这疑问一出，就见霍怀丞又是一笑，大约是他刚刚提起寺庙缘分，这笑里竟隐约透出两分佛光普照的意思，迤迤然到，
　　“上个月先是醉酒涂了大哥最喜欢的一副墨宝，又用母妃屋中的花瓶投壶，前几日竟跟康儿抢一只糖葫芦，还放出新训的咬鸡说要教康儿斗鸡。”
　　康儿是霍怀丞大哥的长子，也就是齐王的嫡长孙。这个小家伙儿作为齐王府现今唯一的孙辈，那是王妃娘娘的掌中宝心头肉，今年才将将三岁，不比那个咬鸡高多少，又养得娇贵，一翅膀就给扑地上去了。

　　“母妃虚火上头受不得打扰，只好指望佛门清净，能让父王受些熏陶。”
　　齐王办事从来随心所欲，自从有了想见见陆岑川的念头，霍怀丞就很担心自家父王做出什么不着调的事情，他们从前尽管跟瑞王往来平常，可从来没有开罪对方的意思。
　　谁知还未等他想出两全的办法，父王就惹得母妃发火躲到山上去了，倒是给他省事儿了。
　　瑞王：“……”
　　真是辛苦菩萨了。

　　他们俩人达成共识，就想以些缥缈虚无的理由挡住齐王与陆岑川会面的意图，瑞王甚至想了几个阻止陆岑川一时兴起想去兰若寺游玩的借口，不过他们的苦心注定都没有用武之地。
　　麦收之后的夏播本就时间紧凑，陆岑川忙着教授套种之法，还要指挥一个班的伤兵们或重新捡起或从头学习各项农事，哪有那个闲情出去玩耍。别说往兰若寺游玩偶遇齐王了，连那庄子赐下，陆岑川也就是听瑞王说了一嘴，根本没空去看。

　　陆岑川的忙碌一直持续到套种播种完成，旁听的候补老师们也渐渐摸到授课的门道，才得以缓解。
　　详尽的教案跟亲自体验过的课堂讲解给往后的教学划出了条框，也给候补的老师们树立了一个标准，接下来的课程无论由谁执教，教授什么，慢慢摸索寻求进步就可以了。