《大小姐总想逃跑》夜微凉k

6、演讲

　　育安中学，演讲当天。
　　手上戴着袖章学生会的学生正在林摇教室后门，他夸张地朝教室内挥手示意林摇出来。

　　林摇将笔帽盖上，弓着身子从座位间隙出来。
　　“陈寻你找我啥事啊，我在上自习呢？”

　　陈寻把林摇拉近了些，小声道：“待会聚德楼的会展中心有一场演讲，但我兄弟喊我去上网，你能不能替我去那个演讲。”
　　其实陈寻也不确定林摇会不会答应，但平时林摇好说话又热心肠，他这才来找他替班。

　　林摇估摸了一下，片刻后就给了答复。
　　“好。”

　　陈寻震惊抬头，林摇能答应真是在他意料之外，林摇不是学生会的人，他和林摇认识是因为宋云是学生会的人，有次活动宋云叫来林摇帮忙，活动筹备时，林摇又勤奋又会活跃气氛，陈寻便和林摇认识了，之后一来二去也算混个面熟。

　　将手臂上的袖章拿下来，递给林摇，还小心嘱咐了几句：“我主要负责的工作是处理突发状况。”

　　陈寻讪讪笑道：“但你也知道嘛，突发状况一般都不会发生，你只要躲在会厅后面听完整个演讲就行了。”
　　“主要是，学生会负责老师会来查人，但你放心，他脸和名字对不上。”

　　陈寻很感动，他本来没抱多大希望，现在看来，林摇这人真能处。
　　他二逼般地朝林摇抱拳道：“大恩大德，没齿难忘。”

　　声音有点大，惹得教室后排的学生往后瞄，林摇丢脸驱赶他：“去去去，滚去上网。”

　　今天早上早餐她没有在餐桌上看到易知宁，她以为易知宁睡懒觉了，却没想到演讲竟然是今天。
　　她进了教室走到周州身边蹲下，好像地下党接暗号轻声嘀咕这些什么，然后周州便将什么东西递给林摇。

　　整个教学楼是一个环形，一边是教室，对面则是理科实验室，两边左右连通，中间镂空，镂空部分的下面是小花园，面积不大，但胜在雅致。

　　林摇戴上袖章下楼往聚德楼赶，那里会展中心很大，专门接待外来领导或者举办大型会议型活动，这一定程度上震惊到了林摇，她知道易知宁有钱，但没想易家能做到专门为了自己的孩子在学校里举办演讲。
　　她忍不住嘀咕：“太有实力和排面了。”

　　没多久，林摇推开会展中心的大门，进去时正好一个穿着工服的维修工提着工具箱要出去，林摇看到立马拉着门让道，她看到工服背面写着大大的：育安电工。
　　这是学校维修部门的电工师傅，林摇认得。

　　人走后，林摇便悄悄地往后排走，会展中心就是一个大大的扇形，一阶一阶的楼梯层层向上辐射，最上面一层座位最多也是摸鱼的好地方，演讲还没正式开始，林摇左边这个人已经开始打哈切，有的靠在椅子上闭目养神，还有一群人扎推在角落里嘻嘻闹闹偷偷打游戏。

　　林摇撇撇嘴暗想：会有多少人认真听呢，她知道这些人都只是被老师抓过来充场子的，可是易知宁准备了很长时间呢。
　　负责学生会的老师简单的数了一下人头，随后便离开会场，林摇靠在会展中心最后面的墙上，转过身掏出周州的手机点开录音，然后将手机揣进兜里转回来。

　　主持人清清嗓子，等待片刻后会场里嬉闹的学生慢慢安静下来，演讲才正是开始。
　　“欢迎著名企业家易盛华的女儿：易知宁”

　　配合着欢迎的BGM易知宁拿着话筒从后台出来走到中央，棕色西装，黑长裙，马丁靴，加上一副银色边框眼镜，化了淡妆，她就这样静静的站在台上。
　　原本倚在墙上的，林摇一下直起身子。
　　我靠。

　　角落其中一个打游戏的男生扯着他的同伴。
　　“快看，演讲的是一个美女。”

　　其他人纷纷抬头，围在一起感叹。
　　“我靠，没想到这么好看，我以为会是个书呆子模样。”

　　那几个男生也不玩游戏了，互相推搡着讨论，其中一人懊悔。
　　“早知道坐前面了，我想近距离看看，她气质真是一绝。”
　　其他男生骂道：“去你的，刚玩游戏你不是挺起劲嘛。”

　　林摇望过去随即然后点点头，要不是她现在的身份是学生会，她也得抢个前排的座位。

　　会场恢复沉寂，零星的说话声也消失时，易知宁靠近话筒。
　　“Ladies and Gentlemen,Good afternoon”
　　大屏：女士们，先生们下午好。

　　倒数第二排有个女生惊到：“我靠，英语演讲？”
　　她的好朋友还戳她，提醒道：“人家为了能让我们听懂，还特地配了中文字幕在后面的大屏上。”

　　“Today, I stand before you to delve into a topic that touches each of our lives profoundly - education.”
　　大屏：今天我站在这里是想聊一聊和我们现实生活紧密相关的话题——教育。

　　“Specifically, we will explore the educational paradigms of the East and the West and how they shape our learning experiences and future prospects.”
　　大屏：特别的是，今天我们将探究东西方教育模式，以及它们如何奠定我们的学习的过程和未来方向。

　　这一刻的易知宁无疑是光芒万丈的，昨天在后院的练习林摇其实没有多大触动，一是因为林摇本身听不懂，二是因为当时是在开阔的户外，声音传向各处四散开来，而今天是在封闭会场，有话筒加持，听觉效果就完全不同。

　　英式发音，每个单词读出来都特别清晰，没有为了拽口语而夸张的发音，台上的易知宁全程脱稿，却特别流利。
　　字幕的安排充分尊重了听众，纯英文演讲在短视频上也许人们还有雅兴看看，但放在现实一般场合中，听众一般不会为演讲者买账，因为实在有装逼的嫌疑。

　　比如对林摇这种英语白痴就很受用，她拿周州的手机原本是打算录下今天易知宁演讲的内容，然后之后再翻译里面的内容，也为接下来和易知宁单独相处时不会相顾无言。
　　现在看来完全没必要。

　　“In the Western educational model, there is a strong emphasis on individualism and critical thinking. Students are often encouraged to question, to debate, and to form their own opinions. The classroom environment is typically interactive...”
　　大屏：在西方的教育模式中，人们强烈强调个人主义和批判性思维。学生们经常被鼓励提问、辩论，并形成自己的观点。课堂环境通常是互动的

　　大屏上的文字并不是全部一下子都出来，而是和演讲者所说的对应，然后一句一句对应打出来，当念到teacher时，会展天花板几十盏灯同时熄灭，大屏闪了闪也关闭，会场一下变成全黑。

　　然后现场马上嘈杂起来。
　　林摇听到还是角落里那几个男生的声音特别扎耳。
　　“怎么回事，这是特别安排嘛？”他明显有些激动。
　　“我看不像吧，不会是电路出问题，短路造成全体停电吧，刚还看到我们学校的电工师傅。”

　　有人兴奋不已开始鬼喊鬼叫，有的人甚至夸张地拿起手机照明，现场骚乱躁动。
　　林摇见此情形也有些不知所措，往下走了几个台阶。
　　台上的易知宁也有些懵，但还是冷静地站在原地。

　　里面有老师打电话给负责学生会的老师，不久后会场封闭的大门被推开，会场这才有了点光亮。
　　学生都觉得他是负责老师，都等着他做决定，到底是走还是留。

　　这个老师姓钱，是学校行政处的主任，兼任学生会负责老师，看到昏暗的会场，他脑瓜子也是懵懵的，开场前他特地叫来学校的电工来检修了一下，没想到还是出现了状况。

　　学生现在都十分焦躁，现场也是骚动一片，叽叽喳喳左顾右盼地等待。
　　但他不能放他们走，因为徐玟玟以企业入驻的名义准备给育安中学提供资金，但提出的要求是要让为她的女儿举办一场演讲，如果他现在放学生们走，他靠着这举行一半的演讲拿得到徐玟玟的资金嘛，显然不能。

　　所以他得想办法处理这件事，至少得让易知宁将演讲讲完。
　　主任高声喝到：“学生会的人呢？维持现场秩序，各自都分配了任务，都行动起来啊！”

　　林摇反应过来，陈寻告诉她，她的责任是负责应对突发状况，但她现在该做什么呢。
　　左右学生都在吵，其中一个女生说：“我们还可以待在原地，台上演讲的那个女生不得慌死，反正我要是遇到这种情况肯定会很焦虑。”

　　说罢，感觉到身边有一阵风，林摇快步跑下去，一阶阶楼梯还好没摔，安全到了前面。
　　她慢慢靠近，易知宁意识到身边来人了看过去。

　　她明显有些惊讶，刚刚没灭灯之前她在前几排扫视了一圈，没有看到林摇身影，没想到她直接出现在台子上。
　　易知宁能听到身边的人在轻轻喘着气，还偏着头安慰自己：“别害怕，等主任安排吧。”

　　出口敞开的大门就是唯一的光源，从侧面照在这个少女的脸上，她的鬓角已经被汗打湿，额前的刘海有些凌乱，蓝白色的校服在她身上很好看，而她的视线却一直盯着出口，易知宁顺着她的视线看去，是主任在打电话协调。

　　林摇，仿佛比她这个演讲者还要在乎演讲能不能进行下去。
　　有几个男生要走，林摇朝前喊道：“别走，演讲还没结束。”

　　几个男生看到戴着袖章的林摇不耐烦地喊道：“都这样了，演讲还进行个鬼，早点散了还能早点去食堂吃饭。”那几个脱离座位人的周围更加骚动起来，明显也是想走。

　　林摇想下台理论，易知宁走上前抓住她的手腕，随即很快松开，林摇诧异回头，易知宁摇头让她别去，林摇这才止住步子。
　　几个男生刚走到门口，主任正背着身子打电话，看到几个男生把电话撂倒一边，凶狠狠一顿骂了那几人一顿，然后将他们赶回去。

　　林摇听到主任好像是打电话给电工，想让他回来修好再继续，但她知道，现在离放学没多久了，主任的方案可行，但太慢，这么多人都干巴巴等着，一定会引起极大的不满，这对演讲者来说也是一种无形的压力。

　　林摇问：“话筒还有电吗？”
　　易知宁回答：“有。”
　　“那就好。”易知宁听到林摇语气有些庆幸。
　　她凑到话筒附近：“喂喂。”

　　所有人都往台上看，一个同样穿着校服的女生正在讲话，她戴着袖章是学生会的人，大家以为有什么安排都静下来认真听。
　　“大家好，我知道现在停电了大家都很着急，着急演讲能不能进行下去，我想我有一个方案让大家听听。”

　　现场鸦雀无声等着她接着说。
　　“你们靠在椅子上静静地听，让我们的演讲者把内容讲完，她为了这次演讲也是付出了很多努力。”
　　“都说台上一分钟，台下十年功，她为了不辜负听众，进行了很多练习，你们愿意听她讲完吗？。”

　　门口的主任马上搭话：“如果等电工来修还需要很久，你们是愿意在黑暗中听还是修完亮灯了再听。”
　　沉默了一瞬，有人回答：“现在听。”
　　接着此起彼伏响起：“现在听。”

　　林摇有些激动，笑着回答：“谢谢同学们，让我们重新欢迎我们的演讲者：易知宁。”
　　下面竟然响起掌声，林摇走到一边。
　　易知宁走到话筒前：“谢谢。”

　　“The classroom environment is typically interactive, with teachers acting as facilitators who guide students through the process of discovery.”

　　后面的LED屏幕没电了，中文字幕也就没了，但易知宁却自己主动翻译。

　　“课堂环境通常是互动的，教师作为引导者，引导学生通过发现的过程”

　　就这样一段英文，一段中文，下面的学生靠在软质的椅子上静静地听着 。
　　人在黑暗中，对声音的感知就变得更敏感，易知宁声音的感知力也愈发的强，情绪碾磨成细碎的沙砾。

　　结束了，台下响起掌声。
　　易知宁鞠躬，她在黑暗中深深看向不远处的林摇。