《哦！这破班真难上》板砖工

35、第三十五章 应付检查

　　快下课的时候，裘主任的电话又来了。
　　R老师无奈的接起了电话。
　　“喂，裘主任，你好。”
　　“R老师，你们班是模具专业班哈。”裘主任问道。
　　“是的。”
　　“那行，那正好，你把你们班的学生挑15个出来，让他们穿实训服，这会到模具实训室来一趟。”裘主任说。
　　“好。”
　　“对了，挑几个机灵点的，形象好点的，听话点的。下午领导来视察，你们班这15个人下午不用上课，让他们拿着模具课本和笔，去实训室上课就行。”
　　“好，裘主任，15个人够不够？”R老师问。
　　“够了够了，还有另一个班的学生，凑一块刚好凑出一个班。让他们过去找K老师就行，K老师这会就在实训室呢。”
　　“好。”
　　R老师挂了电话，把班里的班委召集在一起，数了数也就12个人，然后从剩下的学生里挑了挑，把机灵点的形象好点的额外选了3个人，让班长带着这些人去换实训的衣服，然后再去实训楼找K老师。
　　这是学校的惯常操作，R老师已经习以为常了，每个月至少会有那么一次，当有人来参观的时候，实训室里的机器就一定会动起来，不管那天有没有实训课，也不管那天实训的老师有没有课。更不会管那天学生是不是应该上实训课。
　　没有实训课学校会创造实训课，创造实训课的办法也很简单，就是不管这个专业的学生那天上的是什么课，都可以凑凑人数，人数凑齐了就能去上实训课。
　　至于上实操的老师嘛，那就更好拿捏了，要是没课，就直接穿着实操服加课，要是有课，就让有课的班级去召唤班主任，让班主任过来上实训老师的课，然后实训老师去实训室实操就是了。
　　总之，不管现实有多困难，不管时间上有多协调不开，不管实训老师有多忙碌，也不管机器设备有多老旧，是不是坏的，能不能用，在领导来检查的那天，设备就必须是好的，能用的，最次也是可以开机的，人员必须是整装待发的，形象姣好的，最次也是听话儿的。
　　R老师就不止一次去给实训老师暂时看班过，这种事情对她来说早已习以为常了。还有更离谱的事情。
　　那就是设备。
　　学校的设备一直以来都是青黄不济。教学设备老旧，数量严重不足，落后于时代发展这样的问题早就不是什么新奇的问题。老的设备能有多老呢，那大概是从建校以来就开始投入使用的设备，一直用到了今天，旧的设备能有多旧呢，那可以旧到根本就开不了机。至于这落后一词，就更是不言而喻了。
　　学校也一直在购买设备，但每次购买的数量都很惊人，总是一台，两台的购买，购买的价格也很惊人，总是一百万，两百万的价格。
　　老设备似乎因为年久的光辉事迹，所以一直以来都还在被委以重任，新设备数量严重不足，只能帮忙缓解老设备些许的工作量。
　　不过这就给校领导带来了难题，有领导视察的时候怎么办呢？新老设备放在一起也不是那么好看，不放在一起，一个班50来个学生也不够用。
　　当然，领导还是非常聪明智慧的。他们虽然不懂设备，但是他们懂人啊，他们懂官场，他们更懂检查。
　　设备老了，旧了，那就找人擦拭，总会有办法把上面的油污擦拭干净，设备放在一起良莠不齐，那就搞小班教学，让两个老师分别去两个教室带学生进行实操，这样不就显得高大上了起来？设备开不起机了那就找人修，也不一定非要修好不是，只要修的能开机，能动起来不就完了。
　　你以为来检查的人懂设备？他们还不是一样一窍不通，他们通的话他们去做工程师了，何必做行政工作？
　　于是放在实训室里那些孤零零的老设备，只有在有领导视察的时候才会被宠幸，那个时候总会有一批穿戴整齐的维修工人，在它们的身上敲敲打打，帮他们在苟延残喘的时候吊着一口气续命。那针用来吊命的强心剂，不论在什么时候发挥作用似乎都不太理想，只有在领导们视察的时候发挥作用，才最有价值。
　　那些设备最大的用处或许不是教学，而是在浩浩荡荡有各种各样头衔的人们到来的时候，打开开关的那一刻，让强心剂开始发挥作用，然后老机器浩浩荡荡的一起苟延残喘几分钟。当那些乌泱泱的人群散去以后，他们也就又回到了病入膏肓的模样，在下一次启动的时候，必须再来一针强心剂才行。
　　R老师是专业教师，她懂专业，也懂设备，这些事情她都看在眼里，也清清楚楚，明明白白。
　　可是她愿意装糊涂。
　　当然，不是她喜欢装糊涂，她也不是个喜欢装的人，她只是不得不糊涂。这座学校里和她一样糊涂的人并不少。
　　那些站在三寸讲桌前，拿着粉笔指点江山的一线教师们，他们不得不像R老师一样变成一个糊涂老师，因为在这样一片神奇的土地上，不糊涂的人最终都会被搞糊涂，那些清醒到没办法被搞糊涂的人，在这片荒瘠的土地上是呆不久的，他们总会被迫去流浪。
　　R老师看着拿着抹布用力擦地脚线的学生们，以及空荡荡的教室里，在阳光下发着光锃亮的地板，她竟不自觉的叹了口气……
　　很快的，她为她的这一举动感到懊恼，这样微妙的情绪在学校里是极为可怕的，最让她感到可怕的是，这样奇妙的情绪竟然让她不经意的展现了出来，还是此时此刻，在学校的此时此刻，这可是最最最致命了。
　　“同学们，加把劲，啊，下周的流动红旗一定非我们班所属。”R老师赶紧大声和学生们说。
　　她要鼓励学生，她这句话的意义可是非常重大的，她不仅仅是在鼓励学生，还是在鼓励差一点“行将踏错”的自己……