《我的333沉浸式学习系统》不是豆奶

15、备考中教史的第15天

　　系统：【倒计时结束，欢迎宿主进入宋元明清支线。由于宿主目前表现良好，系统再次升级为3.0版本，恭喜宿主解锁全新玩法——四朝大杂烩。四朝即宋、元、明、清四大中国古代封建王朝。目前宿主将四线并行，难度升级，进入全新的论辩模式。】
　　我：【说人话。】
　　【宿主即将进入虚拟时空，虚拟时空中四朝之人皆有，在座的都是官员，宿主为其中代表之一。现今四朝正举行教育盛会，四朝人齐聚一堂，论辩本朝的教育管理、育士制度、以及选士制度。由于宿主初次进入此次模式，所以先开启简单模式。简单模式为自由选择模式，宿主可以自由选择朝代，成为本朝官员。朝代一经选择不可更改。请宿主注意言行与身份保持一致，不可ooc。多次ooc则视为任务失败，失败者不可返回原世界。】
　　【开启四朝论辩之教育管理环节，开启简单模式。请宿主选择身份：A.宋朝官员B.元朝官员C.明朝官员D.清朝官员】
　　我：【AAAAA】废话，我最了解宋朝。
　　呜呜呜，狗系统终于有了点新手保护模式。

　　*****文教政策*****
　　主持人：【真是无比盛大的会议啊！我们宋元明清四朝齐聚一堂，人才济济，数不尽风流人物。今天我们相聚来此，为的就是四朝论辩，交流各朝各代的教育情况。】
　　【话不多说，我们直奔主题，开始今天论辩会的第一个环节：论教育管理。教育管理分为文教政策和官学体质两部分。我们率先开始文教政策的论辩。】
　　主持人：【有请宋朝代表发言。】
　　我：啊？意外来得猝不及防，姐能有点时间组织语言吗？还怪紧张的嘞。
　　我清了清嗓子说道：【宋朝文教政策遵循一句话“兴文教，抑武事”，在这样的文教政策下，我们宋朝尽显文人风骨，道不尽名人轶事。】
　　元朝官员：【所以你们老打败仗，不兴武事。】
　　哈，瞎说什么大实话。
　　我维持住自己的人设：【具体措施为：重视科举，重用士人；三次兴学，广设学校；尊孔崇儒，辅以佛道；文化融合，大兴理学。】
　　主持人：【很好，宋朝代表言简意赅，字字句句都是重点，有文士之风。接下来由元朝官员发言。】
　　元朝官员：【我们是少数民族政权，为了安抚那些汉族，我们的文教政策就是“尊用汉法”。】
　　我：【学人精。】
　　主打一个有仇必报。
　　元朝官员讥笑：【还不是打不过我们，失败者不配说话。】
　　【我们元朝的具体措施有：笼络汉族的文士；提倡尊孔；提倡理学。】
　　还真是主打一个不加思考，直接抄袭啊。
　　主持人：【不错，元朝的文教政策有助于民族融合，是很明智的政策哈。我们来看下一位代表发言。有请明朝代表。】
　　明朝代表捋了捋自己的胡子：【我们大明的文教政策就是“治国以教化为先，教化以学校为本”。因此，在这样的文教政策的影响下，我们明朝广设学校，培养了大批人才，同时我们也重视科举，不断地为国家选拔优秀的治国人才。】
　　清朝官员：【还有一点你咋不说，为了加强思想控制，你们实行了文化专制。】
　　明朝官员震袖：【你们又好的到哪里去？】
　　主持人：【好了，明朝的文教政策也是很好的。那我们看清朝使者的发言吧。】
　　清朝官员：【我们大清王朝的文教政策是“兴文教，崇经术，以开太平”，我们大清也是崇尚儒家经术的，除此之外还提倡程朱理学；我们广设学校的同时，为了规范管理会严定学规。】
　　元朝官员翻白眼：【你们的文字狱呢？被你吃了。别以为我们不知道，就你们文化控制最严重。我们大明和你们清朝相比，真是小巫见大巫了。】
　　清朝官员：【这个都是为了大清王朝能得到更好的发展。】
　　明朝：【哼，兔子的尾巴长不了，你们大清迟早要亡。】
　　我：咦哟，哥们你真相了。
　　真是一场酣畅淋漓的论辩啊，大家要不是为了维持风度，早就打起来了吧。

　　*****官学体制*****
　　主持人：【刚刚结束的文教政策的论辩真是十分的精彩啊，大家都十分的具有个人特色。那我们继续这份精彩吧，事不宜迟，我们进入教育管理的第二个部分，官学体制。请各朝的代表向我们介绍本朝的官学体制。】
　　【仍然是由宋朝代表率先发言。有请：】
　　我：【各个朝代的官学体系都大差不差，主要就是地方官学和中央官学两个部分。
　　我们先来看中央官学。宋朝的中央官学有贵胄学校、国子监和各个机构对口管理的专科学校。贵胄学校里面设有诸王宫学、宗学、资善堂；国子监既是最高的教育管理机构，又是最高学府，里面设有六学一馆：广文馆、四门学、国子学、小学、太学、武学、律学。其中，四门学和广文馆都是为士子们参加科举考试而设立的预备学校；国子学也叫做国子监；小学里会招收8—12岁的小孩入学，实行三舍法；太学地位比国子学低上一点，但也办的很好，是我们中央官学的核心。在“崇宁兴学”中还开了分校辟雍；武学是我们宋朝最早设立的专科学校（也是中国教育史上最早培养军事人才的学校）；专科学校有医学、书学、算学和画学，分别由太医局、书艺局、太史局、书画局对口管理，其中画学是我们宋代独创的！
　　我们再来看地方官学。在地方设立了提举学事司作为专门的地方教育行政机构，地方官学有县学、州学、府学、军学、监学，其中州学、县学的数量最多，地方官学中普遍设立了藏书楼，在学习儒学的基础上，还有武学和道学可以学习，实行分斋教学法。除此之外，我们地方学校还享有学田。】
　　主持人：【目前看来，宋朝的官学制度还是十分完善的。管理制度也有在进一步的完善，增设了提举学事司，首创了三舍法、分宅教学法等教学制度，还增设了学田，画举。真是丰富多彩呢，那么接下来的元朝的官学体制的介绍又是怎样的呢？有请元朝代表。】
　　元朝官员：【我们元朝的官学体制也是分中央官学和地方官学的。因为我们是少数民族政权，所以我们更重视本民族也就是蒙古族的教学。
　　在中央官学里，我们设有太史院来教授阴阳学；设有司天台来教授天文以及星历；设有翰林兼国史院，也就是回回国子学、回回国子监，是最早设立的外国语学校，学习波斯文；我们设有集贤院，也就是国子监，在里面施行积分法和升斋等第法，学习汉族文化；最后我们还有蒙古翰林院，里面设有蒙古国子监和蒙古提举学校官来发展本族文化，这是我们的创举。
　　在地方官学，我们设有大司农司（儒学提举司）和太医院（医学提举司），除此之外，还设有小学、社学以及阴阳学，这也属于儒学系统。】
　　主持人：【元朝的官学体制十分的完备，从中央到地方，而且等级森严，创举也多，有回回国子监、蒙古国子监以及社学、阴阳学，可谓是集百家之长，丰富无比。好了，我们接下来来看明朝的官学体制。】
　　明朝官员：【我们大明的官学体制更加的简练。也是分为中央官学和地方官学。
　　从中央官学来看，有国子监、宗学和武学。国子监是最高的教育行政机构，也是最高学府，实行监生历事制度和积分法。我们的国子监队伍十分的庞大，有南北之分，即京师国子监和南京国子监。宗学里面招收的就是一些贵胄子弟。我们十分重视中央武学。
　　从地方官学来看，有儒学系统和专门学校以及社学。儒学学校比较丰富，按照行政区划分有州学县学府学；按军队编制有司儒学、行都司儒学、卫儒学；在谷物财货集散地设置都转运司儒学；在土著民族聚居地区设立宣慰司儒学和安抚司儒学等。专门学校有医学武学阴阳学，社学比元朝更加完善，带有强迫性，让民间8-15岁儿童入学。】
　　主持人：【很好，我们可以看到明朝形成了从地方到中央相衔接的学制系统，形成社学——府、州、县学——国子监三级相连的学校教育体系。除此之外，社学制度更加完善，国子监也有了监生历事和积分法，地方官学的普及超越前朝。】
　　【那么我们再来看最后一位代表发言。】
　　清朝官员：【我们也分为中央官学和地方官学。
　　中央官学有国子监，宗学、罗觉学（两个都是贵胄学校），八旗官学、景山官学、咸安宫官学，算学、俄罗斯文馆。国子监也叫做国学和太学，实行监生历事和积分法；设置管理监事大臣；实施分斋教学制度；设立分校南学（国子监分校），此时辟雍成为了讲学场所。
　　地方官学按行政区设有府学州学县学，按军队编制设立卫学，在乡镇地区设立社学，为孤贫儿童及其少数民族子弟设立义学，在云南设立井学。形成了完整的儒学系统，并在地方府州县学实行了“六等黜陟法”。】
　　主持人：【清朝的官学体制也是很完善的，并且比较接近明朝。我们可以通过官学体制发现清朝更重视八旗子弟的教育，在府州县学创立了“六等黜陟法”，对生员实施了动态管理，并且有俄罗斯文馆的出现，重视培养俄语人才，在国子监也实行了分斋教学制度。】
　　【很好，今天的论辩会大家的表现都十分的出色，那么我们到此为止，下次再见！】
　　我：嘻嘻，论辩大会工作减半，妙哉！

　　*****
　　系统：【……考核通过，恭喜宿主获得限时回家票一张，倒计时24h】