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362、十月一 ...
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“和老师,这个字是什么意思?”
“和老师,这句话我看不懂。”
“和老师,我们什么时候去上体育课啊?”
鉴于学生们年龄不一,知识背景又存在差异,和玉笙决定采取复式教学模式,将他们分成三组,实施不同的教学任务。然而对于教惯了高中生的他而言,应付这此起彼伏的疑问和数只高高举着的小手,难免还是有些力不从心。这时,只听得一阵响亮拍掌声,蓝天走到讲台边,一板一眼地说:“大家先安静下来,有问题的一个一个提问。只有遵守课堂纪律的孩子才是好学生。”
文静从旁补充道:“如果不介意的话,也可以问我和蓝天哦。”
从母亲那儿听说了希和学校的事后,文静告诉了蓝天,因在意和玉笙的状况,二人便相约前来探望,顺便还客串起了纪律委员。一听“只有遵守课堂纪律的孩子才是好学生”,整只爬到桌上的江胤聪和江胤惠立马端端正正地坐好,迫不及待地等待表扬。于是文静满足了双胞胎的虚荣心,让其他孩子向他们学习。
好不容易上午的室内课程终于结束了,和玉笙又不带片刻休息地引导学生们排成两队有序走向食堂就餐,之后又带领他们回宿舍睡午觉。等所有学生都睡下以后,他才暂时从分身乏术的忙碌中解脱出来,有空跟蓝天和文静聊聊了。
“果然照顾小孩是一件苦差事啊,尤其是照顾幼儿园和小学的。”蓝天不禁有感而发,累得快趴下了,“和老师,你怎么不多招几位老师?”
和玉笙无奈道:“最近管控局内部发生了很多,抽不出人手来支援。更何况,并不是所有人都同意希和项目,如果拿不出成绩的话,管控局大概率也会叫停吧。”
“可这么多小孩,你一个人怎么忙得过来啊?”蓝天不平道,“其他人不能帮帮忙吗?”
蓝天所谓的“其他人”,是指参与希和项目的成年异类。和玉笙苦笑了一下,答道:“其实他们已经帮忙了,不然我们怎么有午饭吃呢?”
“做饭用得了几个人?”蓝天反驳道,“刚刚上课的时候,我看到有好多人在外面观察教室里的动静,好像在防备我们对听课学生做什么坏事一样。”
“这也是没办法的事。”和玉笙叹息一声,“当初,是管控局害得他们无家可归;如今,他们身为管控局的俘虏,自然担心会遭遇不测。”
“可是他们搞错对象了啊!”蓝天又气又委屈地说,“他们以前的经历,跟和老师你半点关系都没有,凭什么要你承受他们的不满和怨恨?”
和玉笙浅浅一笑,欣慰地道:“谢谢你,蓝天。”
蓝天一愣,低下头,噤声不言了。
“说起来,新学校怎么样?”和玉笙转移话题道,“跟得上老师们的节奏吗?”
“之前一直是上网课,这学期开始正常到学校上课。”文静答道,“同学和老师都挺不错的,知道我们是幸存者,对那起事件只字不提,还专门为我们安排了心理老师值班。”
“那就好。”
“和老师。”
“嗯?”
“我听妈妈说,你之所以创办希和学校,是为了让异类能正常地生活?”
“是的。”
“就目前的形势来看,伪装成普通人平庸生活,不失为一个保全自身的选择。只不过,管控局高层究竟是什么想法?”
和玉笙没听明白,“什么想法是指……”
“我完全赞同老师你的理念,认为异类应该拥有我们享有的权利,”文静解释道,“但是像普通人一样生活,意味着他们需放弃自身的特殊性,或者说在物种上的优势。因此他们有理由怀疑,管控局是否想借希和项目的名义,对他们潜移默化地进行洗脑。”
蓝天被文静这一番话惊到了,当即目瞪口呆,直勾勾地盯着她看。和玉笙虽也吃了一惊,但很快就恢复了平静,“文静,你觉得教育这个词,到底代表着什么?”
文静不假思索地回答:“抛开感性的东西,教育的本质,只是统治层用来维护意识形态、维护当前社会制度的手段罢了。”
“但偏偏这些感性的东西,是教育重要而又不可分割的部分,有时甚至能盖过它的本质,对吧?”
文静无从否认。
“管控局高层的想法,我不清楚。尽管副局长说全部按照我的意思来,但确实没法断定他们没有别的心思。不过,只要有我在,希和项目就绝不会成为管控局实行思想统治的工具。”
和玉笙固然语气不重、语速平缓,听来却十分铿锵有力,令人感到了莫大的决心。文静安静地注视他片刻,回以尊敬的微笑,“我相信。”
慢半拍的蓝天总算回过神来,举双手支持道:“我也是!我也决定了以后要朝着这个方向努力,打造出一个适合人类和异类共同发展的社会!”
“……谢谢你们。”和玉笙掩饰着满心的感动,再度感谢道,“谢谢你们,让我有了这么好的学生。”
当晚,和玉笙正在宿舍里整理明天课堂要用的教案,放在一旁的手机忽然振了一下。他拿起来一看,是史佩均发来了一条消息:还在忙吗?
和玉笙一回复完“没有”,一通电话就立马打了过来:“玉笙,辛苦了!”
和玉笙知道对方定是为了等自己才熬到这么晚,不免训孩子似的道:“这么晚了,怎么还不睡?”
史佩均“嘿嘿”笑了两声,“想听听你的声音再睡嘛。”
“现在听到了,可以乖乖去睡了吗?”
“你也太冷漠了吧,玉笙。”史佩均又“失望”又“委屈”地道,“亏我还心心念念着不能打扰你工作,没想到你一点都不记挂我。”
和玉笙才不上他的当,“我是担心你能好好休息的时候却不好好休息,把身体累坏了。画廊那边应该很忙吧?”
“不忙不忙。只要能和玉笙你说上一句话,十天不睡觉都精神百倍!”
“没正形。快点去休息吧。”
“玉笙,我可以在每天睡觉前,给你打电话吗?”
“……”
和玉笙明白,虽然史佩均从来没反对过自己负责希和项目,但如果真让他选择的话,他定不允许自己以生命为赌注去实现理想。然而他尊重自己的抉择,所以才一直忍耐着,表现得若无其事,哪怕前不久自己已然与死神擦肩而过一次。他沉默片刻,淡淡地说:“不用。”
史佩均误会了他的意思,克制着心中的失落,小心翼翼地讨价还价:“那,发信息呢?限制字数的那种,也不行吗?”
和玉笙澄清道:“我是说,你不用给我打电话。每天睡觉前,我打给你。”
“真的?”史佩均顿时大喜过望,恨不能直接在对方脸上亲一口,“谢谢你,玉笙!”
“佩均,有一点,希望你记着。”
“什么?”
“虽然我现在为了希和项目留在学校,但这并不意味着就算为此牺牲,我也在所不惜。希和项目是我的理想没错,可你却是我余生中最重要的人。相信我。我不会离开你的。”
“嗯。”史佩均应完,擦了擦眼睛,换了副轻松的口吻,“看来,我还得再加把劲,不能被玉笙你落下了。”
“你一直都很努力的。我知道。”
“我爱你,玉笙。”
猝不及防的告白,令和玉笙霎时脸颊羞红,“我也……爱你。”
“晚安。”
“……晚安。”
次日,由于这几天过于忙碌,加上昨夜又睡得太晚,等和玉笙模模糊糊听到闹铃时,距离上午第一节课只剩下十分钟。他慌忙起床洗漱,来不及整理仪容,便匆匆忙忙地赶到了教室。然而令他意想不到的是,尽管自己迟到了,但学生们都安安分分地坐在位子上自习,连最顽皮的江胤聪和江胤惠也老老实实地在书上画画,一点都不吵闹。他内心一阵惭愧,走到讲台上,抱歉地说:“对不起,让你们久等了。”
“和老师,”江胤惠举起完成的图画,双眼发亮地问和玉笙,“我刚刚和大葱画了一幅画。你看看画得好不好?”
和玉笙走近一瞧,只见画中一共三人:两个男孩一左一右地站着,他们分别穿着蓝色和红色衣服,后脑勺扎着小辫子;站在中间的人则留着长发、戴着眼镜、身着长袍,与男孩们手牵着手,笑得眼睛眯成一条缝。和玉笙心中当即了然,微笑着回答:“嗯,很好看。”
“和老师,”江胤聪满怀期待地问道,“我们什么时候才能见到怀哥哥啊?”
和玉笙略微一顿,“其实,怀哥哥现在因为一些事情,暂时抽不开身来看你们。不过,他一直在等你们,所以你们一定要早日长大,尽快去找他,好吗?”
双胞胎对视一眼,迫不及待地问:“那我们什么时候才能长大呢?”
“当你们有能力帮助他人时,有能力照顾他人时,你们就长大了。”
“真的吗?”江胤聪兴奋地道,“那我要快点长大!早点去找怀哥哥!”
江胤惠不甘落后地道:“我也是我也是!才不会把怀哥哥让给臭大葱呢!”
和玉笙温柔一笑,直起腰,对其余学生们道:“其他同学也是一样的。我会把自己的知识全部教授给你们,帮你们成长、找到各自想做的事,实现自身的理想。老师,是你们永远的后盾。”
“和老师,”江胤聪扯了扯和玉笙的衣角,抬头问,“后盾是什么意思?”
“是无论发生什么,老师都会保护你们的意思。”和玉笙耐心地解释道,“老师会尽全力打造出一个和平的社会,然后由你们将希望的种子,一代接一代地传递下去。这,就是这所学校建立的意义。”
上午的课程结束后,和玉笙刚想喊学生们起立排队,却被坐在最后排的小潮抢了先。由于他年纪最大,其他孩子们也都十分听话,乖乖到教室门口排成两队,秩序井然地下楼去吃饭。和玉笙默默地跟在队伍后面,一进入食堂,就被一位女人叫住了。
和玉笙记得她。这几天,都是她帮忙照看年龄小的孩子吃饭就寝,并于午休期间和晚上熄灯之后,时不时在宿舍里巡逻,防止出现意外事故。正也因此,她看上去有些疲劳,不过整个人的精神状态却比刚来学校时好了很多。和玉笙走上前,亲切地问:“怎么了?”
女人答道:“和老师,谢谢你。”
和玉笙不明她何出此言,不禁面露困惑之色,“这几日,应该是我想你道谢,你怎么反而要谢我?”
女人静默片刻,回道:“其实,我的孩子,在出生之后没多久就夭折了。我的丈夫,也因此离开了。我一直觉得,如果我不是异类的话,我的孩子就不会死,也不会发生后续的事情了,所以是我给他带去了厄运,一切都是我的错。但来了这里以后,我才发觉,我的孩子,或许只是出生在了一个不太好时间。如果他在希和学校出生的话,他就能和哥哥姐姐们一起在操场上玩游戏,在和老师的监督下读书学习,长成优秀又有担当的男子汉。所以,他只是运气不太好而已……”
说到这儿,她一下子没遏制住悲伤,忍不住抽泣了一下,“我不希望同样的悲剧,在其他孩子身上上演。我也想为希和学校出一份力。让所有孩子都能健健康康、平平安安地长大成人。我相信,和老师你一定能实现这个愿望的。”
和玉笙明白,被送到这里的异类,没有一个不经历过一段悲痛的往事,但能向自己推心置腹的,她是第一位。“……谢谢你对我的信任。”他感动地道,“如我之前所说,希和学校是为了你们而建立的,这一点,不管未来局势如何发展,都不会改变。就让我们一起创造出适合所有孩子成长的环境吧!”