《浮生若梦》任自蹊

11、一个好老师便是一生的宝藏

　　人这一生会有多少种关系呢？父女(子)、女子(女)、同学、朋友……有一种关系很特殊，它在学生时代一直存在，可出了社会便不存在了，它的影响也很大，那便是——师生关系。

　　任浮梦的学生时代里，她最喜欢的人就是某些老师，她不允许任何人怀疑、侮辱她的老师，哪怕为此与朋友交恶，也无妨。

　　幸好啊，任浮梦遇到了好多很棒的老师，给了任浮梦源源不断的力量。

　　“张老师，对不起，我把时间搞错了。”任浮梦很愧疚地把这一条消息发给了历史老师。

　　“没事，天气不好，你路上慢点。”

　　“嗯嗯。”

　　任浮梦在高一下毅然决然选择了文科，暑假的时候她到自己最喜欢的历史班主任那里上课，可是第一次上课就记错了时间，晚了半个小时。

　　等任浮梦下了车，路痴的她又找不到地点了。

　　“老师，我到了定位的地方，可是在哪里啊？”

　　“你等等，我让一个人下去接你。”

　　“好的，谢谢老师。”

　　任浮梦又一次拿出手机，寻求帮助。

　　很多时候都是这样，任浮梦能依靠的只有几位老师，所以她很喜欢也很尊敬她的老师。

　　等到了教室，虽然已经比正常上课时间晚了将近一个小时了，可还没有开课，后来才知道，因为天气不好，很多人都在路上耽误了，最后张老师决定延迟一个小时上课。

　　“这就是我的学委。”任浮梦刚进教室，张老师就把她介绍给了政治郝老师，任浮梦知道这位郝老师也是学校的老师，但是没有打过交道，她微笑着点了点头，便坐到了座位上。

　　“你这可以啊，学委都学文了。”郝老师冲着张老师打趣道。

　　“这次的分班那么恶心，她也不在我的班。”张老师带着遗憾地说道。

　　任浮梦听到张老师的语气，心里对于分班的结果有了更多的遗憾，但更多的感觉是幸福——有一个老师能这么在意自己，真好。

　　任浮梦除了这个补课班，还有另外三个补课班，原本是不冲突的，但有时候的中午就来不及回家了，她便会待在这个补课班。

　　“浮梦？你来的这么早？”郝老师看到教室里的任浮梦，问道。

　　“不是，我今天中午就没有回去。”任浮梦抬头，笑着说道。

　　任浮梦和郝老师的交往不深，仅仅是上课时，任浮梦的提问回答更多，还有下课后，任浮梦的作业常常提前完成，然后缠着郝老师问题。

　　后来任浮梦才知道，张老师早已经把她讲给了郝老师，甚至是夸张地表扬了一番。

　　任浮梦最初进这个高中，在班里成绩是倒数的，一开始的班主任是李老师，从军训时，任浮梦的被子没叠好被扔了下来，就对她没什么好印象，任浮梦也没想过有什么突出表现，没有争取过班委一类的职位。

　　可是生活处处有转折，李老师因为私事离开了这个学校，班主任变成了亲切的张老师。

　　同时，原本全校第一的学委要转校了，而任浮梦军训时跟这个学委是同一个宿舍，她认为任浮梦是很认真的人，便推荐她成了新的学委。

　　更让任浮梦没想到的是，张老师同意让她这个成绩倒数的人当了学委。

　　从这一刻起，任浮梦就对张老师有了感激之情，也在心中暗暗发誓:张老师，谢谢您！我一定会把成绩提上去的！

　　可能张老师也看出了任浮梦骨子里的倔强吧。

　　任浮梦带着心中对学习的一股劲学了一个月，就迎来了月考，可惜成绩不是一下子提升的，她又一次考了全班倒数的名次。

　　任浮梦的心里很难受——我是不是辜负了张老师？我是不是会被撤掉学委的职位？那样好丢人啊！我这个成绩怎么高考？我好差啊……

　　就在任浮梦自责难过的时候，张老师把她叫到了办公室。

　　“我看到你的成绩了，我也听你舅舅讲了你家里的事情，你千万不要丧失信心，继续好好学！”张老师温柔地说道。

　　任浮梦听到这里，有些惊讶地抬起了头，看到张老师眼睛里的鼓励，很认真地点了点头。

　　张老师就是这样一步步融化了任浮梦的内心，每次成绩出来，任浮梦的成绩有什么波动，他都会主动找任浮梦谈心，可是从不会批评她，只是给她建议和鼓励。

　　任浮梦也养成了习惯，定期会找张老师谈谈心。后来高三决定去郝老师的培训班前，也是从张老师那里汲取了力量才做出了自己的决定。

　　任浮梦很满意的是，那次月考是她最后一次考倒数的名次，再后来的考试，她都是班里的前15。

　　而且原本让她头疼的历史，也因为有张老师的存在，让她多了很多兴趣，最后高考的历史成绩她并不知道，可能又考砸了，也可能正常发挥了，但是不论结局怎样，她在意的早已不是那一次次成绩，而是与张老师的三年相处时光。

　　任浮梦高二开始就不在张老师的班级了，可她只要问题就会去找张老师。

　　有一次任浮梦在办公室等张老师，可是张老师进来的时候后面跟着很多他班上的同学，任浮梦本想离开，可是张老师让他班上的同学先出去，开始给任浮梦答题。

　　这一幕在任浮梦的心中久久挥之不去——偏爱的感觉真好，能让人感受到被坚定选择。

　　任浮梦在后来和张老师的聊天中得知，高二刚开学，张老师在和任浮梦的班主任聊天时开玩笑地提到过，“要是你愿意，我想用年纪第一换任浮梦。”

　　虽然只是一次开玩笑的聊天，虽然没有成真，可是在任浮梦的心里这一句话有千斤重——我任浮梦何德何能，能被人如此重视啊。

　　任浮梦从小隐忍的性格源于很多次的不被重视，所以当有人喜欢她、选择她的时候，她的世界都会亮起一盏灯，那是让她好好生活下去的指明灯。

　　到了高三，任浮梦在培训班上课，意味着她又能坐到张老师的课堂了。

　　张老师的讲课风格和他本人是一样的——轻松、有趣，可能有一些较真的学生认为他常常上课讲与课堂无关的东西，可任浮梦喜欢他课堂的全部。

　　后来的任浮梦，常常希望自己还能回去，坐在教室里听张老师讲课，或者坐在办公室里听张老师说说话，再或者站在走廊上听张老师讲讲题……

　　张爱玲说:“对于中年以后的人，十年八年都好像是指顾间的事，可是对于年轻人而言，三年五载就可以是一生一世。 ”

　　的确，年少的时候，总是不觉时光珍贵，以为自己可以任性地挥霍，似乎光阴似箭只是个夸张的比喻，而自己的三年五载会慢得恍若一生一世。

　　如今却是流年匆匆，许多风景尚未细细品味，就已仓促走过。

　　流年里的人也早已被留在了当初，偶然相遇或提及，口中也只剩下了满满的怀念。