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3、第 3 章 ...
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第三节课上课,乔乔打开摄像头,惊讶地发现,家长终于不再像替身使者一样拉张椅子在学生背后坐着。
乔乔冷静地拿起水杯,喝了一口水,接着跟屏幕对面的孩子招招手,说,晚上好。
中规中矩,很像个人民教师。
孩子点点脑袋。
很快,边上传来乔乔熟悉的声音。
“佳怡,别那么没礼貌,快点跟老师问好!”
孩子抬起脑袋,拖长了声音:“老师好——”
乔乔微笑。
原来只是坐到镜头外面去了啊。
通过家长的考核期和孩子两个人独处,就像通过岳父大人那关顺利在女朋友家过新年并睡一个房间那样困难。
乔乔努力了。
在第五节课的时候,屏幕那边的孩子发言不太积极了,即使回答说自己不知道的次数也变多了,说完这些边上也没有神秘的声音适时响起。
乔乔意识到,自己的考察期过了,现在的课堂只有她和孩子两个人。她依旧保持着严谨治学的态度,认认真真地讲解古诗。她举了几个例子再引申了几个小故事。毕竟这孩子爱听故事不爱做题,像极了只爱美人不爱江山的昏君。
要知道,初中可是拉开差距的好时间,要趁其他同学在犯中二病的时候,快速拉开分数差距,稳居高地,保送重点高中。而不是成为被拉开差距的中二病。
痛心疾首的小乔老师放大了声音强调了重点。
孩子说哦。
乔乔不放心,再问了一遍:“有好好记录下来吗?”
孩子抬了抬眼皮,问:“是哪个hui啊?我不会写这个字。”
“优惠、谢谢惠顾的惠。”
“谢谢惠顾又是什么呀?我从来没听过。”
现在冰红茶再来一瓶的活动已经成为了一代人的回忆限定了吗?乔乔又说了几个带惠的词语,佳怡依旧没有想起来。
乔乔放弃了,她认命般讲:“伏黑惠的惠……”
佳怡激动起来。
“哦哦哦哦!是这个惠啊!”
这让乔乔想起跟三次元朋友讲惟妙惟肖的肖时,用了xz的肖才让她们恍然大悟的场景。
她觉得好冷。
她希望有火盆来保护她,温暖她受伤的心。
写好答案后,佳怡意识到了什么,用了拍了桌子,眼里头次有光,像是见到了亲人那样:“老师,你居然也看啊!”
什么叫居然,二十一岁可是搞同人的大好年华!
这么想的乔乔极为冷淡地撒谎,听别人说过而已。绝口不提自己曾经为这个男孩的父亲嚎叫到凌晨三点的事情。
孩子失落了一会儿有很快振奋起来,八百字不重复地安利。
“老师你可以去看看,很好看很经典,我一看完就觉得xx和我们小惠非常配!”
乔乔推了推眼镜。
别跟梦女讲这些东西,cb,全是cb,你懂不懂!
这天,乔乔给家长的反馈多了一条:孩子的参与意识变高了。
她很用心美化了事实。
真的。