《我和自闭症的故事》南山采桑

28、建立等待的意识

　　我要玩积木。
　　竹子加油，任务完成了就可以玩积木啦。
　　我要玩积木。竹子一边喊，一边把他所有接触到的玩具扔出去。

　　有一些孩子，脾气急躁，没有耐心，如果他的要求没有立刻得到满足，就会发脾气，扔东西。他们不理解什么是等待，执着地想要马上得到那个物品，可能是玩具也可能是零食，因人而异。

　　这种场面会让人很恼火，因为他的情绪传递给了周围的人，你所感觉到的愤怒，其实类似于孩子没有得到他想要的玩具而产生的情绪。

　　这样类比可能更容易理解，他没有得到想要的玩具，所以生气了。你没有从他那得到你想要的反应，你也生气了。

　　如果你明白了自己怒气的来源，这件事很快就会得到解决。保持平静，在他身边陪伴着他，等他安静下来，带着他一起把玩具捡回来，然后继续进行任务。

　　我要玩积木。
　　可以啊，请你小手放好坚持5个数，1，2，3，4，5，很棒，竹子坚持了5个数，奖励你一块积木。
　　老师这里还有很多积木，竹子想要吗？
　　想要啊，完成了任务就可以得到积木啦。（将开头的任务分成2-3步，每完成一步奖励一块积木。）

　　倘若任务与想要的玩具相关，比如颜色形状、数数等，就可以使用积木完成教学。

　　那日常生活中应该如何逐步锻炼孩子学会等待呢。任何场景，吃饭、喝饮料、玩玩具、买东西，在他提出要求后，延迟满足，等待1-2秒后，再给他。后期逐渐加长时间，增加一些互动，或达到一些要求后奖励给他。

　　我要玩积木。
　　积木就在这里，一直等着竹子。只要完成了这个简单的任务，竹子就可以拿到积木啦，加油，竹子马上就可以完成了。

　　进行任务的同时密切关注孩子的状态，保持敏感性，控制自己的情绪。当你平和的时候，会慢慢引导孩子情绪平和下来。如果你也被激怒，那很难有正面的结果，两个愤怒的人，根本无法进行沟通，只能是浪费时间。

　　孩子学会等待的过程，也是成长的过程。这样你们一起出门的时候，遇到红绿灯、超市付账、乘车排队时，会轻松很多。