5、学艺 ...
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自从小闲与镜空、绵罗熟悉了之后，也就越来越胡闹了。毕竟是个孩子，整日得上窜下跳，和二人玩捉迷藏，一刻都不消停。
连绵罗称镜空为“少爷”，他都非要问出个所以然来。绵罗随口解释说是自己叫习惯了，小闲似乎想起了什么，嚷嚷着说以前别人这么叫他的。一会儿说要绵罗也这么叫他，一会儿又说自己不要和镜空一个叫法儿，小脑袋瓜子不知道在转些什么。
镜空依然悠闲地欣赏着一大一小俩人的纠结，偶尔参与一下，煽风点火，吓唬小闲。偏偏孩子的小脑子都机灵得很，知道镜空也就是装个样子，察言观色的本领日益见涨，也就不怎么怕他。只是有时候逼急了，孩子就吧嗒吧嗒地掉眼泪，每每这个时候都有他的“绵罗哥哥”出来护驾。
“我真怀疑，”镜空说，“他是不是你的私生子。”
绵罗乐了：“少爷，小闲可是您带回来的，也是您说要养着玩儿的。怎么说是我的私生子了？”
正说着，他端出一盘青团子，在满院子里找小孩：“小闲，来吃团子了！”
镜空从来不跟绵罗客气，伸手就要拿来尝尝。绵罗一躲：“您怎么总是和他抢东西吃？万一我养不肥他呢？”
“那就吃你。”镜空见绵罗一呆，直接抢走了盘子。“反正你也比他有用了。”
“少爷！”绵罗无奈，眼睁睁地看着一盘团子都落入镜空的手中。
“啊，快看！他在树上！”镜空吞了个团子，指着绵罗身后的大树，意在转移其目标。
绵罗果然去看孩子。走到树下，轻轻地呼唤着：“小闲，快点下来吧，下来吃团子了。”
“不下来！”孩子好不容易爬上了大树，正在兴致盎然地高瞻远瞩，哪肯下来。
“你再不下来，绵罗哥哥要生气了哦。”绵罗笑嘻嘻地说，丝毫看不出生气的迹象。
孩子玩心大起：“嘿嘿，我就不下来！”
镜空心满意足地吞掉最后一个团子，幸灾乐祸地看着孩子——他被一团丝缠绕着，捆得像个粽子似的摔到地上。
“哼哼，你啊！刚才绵罗不是说了嘛，你再不下来，他就要生气了。”镜空蹲在孩子身边落井下石，“呵呵呵，活该。”
看孩子努力而笨拙地和丝线作斗争，是一件极有意思的事情。不过，镜空出于好心，又提醒他：“你别动了，这丝线会把你越缠越紧的。”
孩子泪眼汪汪地向绵罗求助：“绵罗哥哥……”
“小闲，”绵罗笑容满面地问：“下次还会不乖不听话吗？”
小脑袋立刻摇得像个拨浪鼓似的，满脸惊恐状，态度极其严肃。
绵罗抬手收回丝线。孩子爬起来，拍了拍身上的尘土。
“这才像个好孩子嘛！”绵罗拉起孩子小手，“走，吃团子去。”
“哎？”镜空伸头过来：“还有？早说呀！”
“就那么几个，哪够大家吃呀？”绵罗微笑，“我做了一大笼呢。”
坐在桌边，孩子两手握着团子，嚼得仔细又认真。绵罗在一旁看着他，小心他别噎着。镜空懒得嚼，一口吞一个。这个举动引来孩子好奇和不解的眼神。最后，孩子经过不懈努力，终于吃完了第一个团子，而镜空已经吃完满满一盘了。
“绵罗哥哥好厉害哦！”小小的眼睛满是崇拜，“那个！我也要学！”
“学什么？”镜空问，“学做团子？”
孩子瞪了他一眼，镜空又说：“你不是已经在跟着绵罗学弹琴了嘛？现在又想学做团子了？”
“不是的！”孩子急忙说，“是刚才那个‘咻’得一下就飞出来的很多很多线的！那个好厉害哦！我要学那个嘛！”
绵罗轻笑：“那个可比弹琴难学得多了，你真要学？”
“那个可比弹琴难教多了，你真要教？”不等孩子发话，镜空问。
“小闲现在琴弹得很好啊。”绵罗给了镜空一个白眼。“少爷要是怕我教不好，您也可以教他嘛。”
这回镜空还没发话，孩子先说不干：“我才不要他教呢！他每次都欺负我！”
“哼哼……”镜空冷笑数声，“你那么笨，我才不要教你呢。”
“少爷！”绵罗嗔怒，“干吗老逗他呀。”回头游说小闲：“你不知道，其实少爷的学问大着呢，你要是能够随便学会一二，足以纵横天下了。”
孩子听得一愣一愣，兴趣缺缺。毕竟，以他目前的认知，恐怕还不能明白什么叫做“纵横天下”。所以绵罗立刻补充解释：“就是说，是个很厉害的人。”
“比绵罗哥哥的那个线还厉害？”孩子似乎不相信。
绵罗轻轻地敲了一下孩子的小脑袋，说：“劳心者治人，劳力者治于人。懂吗？”
孩子很天真地摇头。绵罗笑：“你好好地问少爷去，他会教你的。”
镜空揉着太阳穴，说：“我不喜欢教人。”
绵罗劝他：“反正也是闲着，不如找些乐子也好啊。”
“绵罗呵，”镜空端详着他，“这两百年来，你似乎很得本少爷的真传啊。”
“近朱者赤，近墨者黑。”绵罗笑道，“这也是少爷您从前教我的呀。”
镜空叹了一口气，对孩子曰道：“明日起，上午学文，下午学武，晚上学琴。由我二人口传心授，你若不好好学，我就吃掉你！”
作者有话说
第5章 学艺
