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19、班主任的假守则 赵凯消失之 ...

  •   赵凯消失之后的第三天,晚自习,班主任周明远给我们每人发了一张纸条。
      赵凯的事,像一块石头压在我心里,好几天没散。我白天尽量不去想,可每当我低头,看见教室后排那几张空椅子,我就总会想起他喊"四楼"时那副空洞的样子,想起他那张正在我记忆里模糊的脸。我甚至有点草木皆兵——周明远每一次走进教室,我都忍不住想,他是不是又要对谁下手了。
      那是晚上七点多,晚自习刚上到一半。周明远端着保温杯走进来,这一次,他没有空手,另一只手里攥着一沓裁得整整齐齐的纸条。他挨个走到每张课桌前,不发一言,只在每个人桌上,放下一张。
      纸条是手写的。字迹工工整整,像是誊抄了很多遍。
      我伸手,把那张纸条拿起来。纸张很薄,边缘裁得很齐,一看就是有人提前备好、一张一张分好的。纸条上的墨迹,还微微带着一点潮气,像是才刚写完不久。
      我低头,看了一眼那张纸条。上面写着几行小字,标题是——"补充守则"。
      我一愣,抬头看向周明远。他已经走回了讲台,正背对着我们,把保温杯放到讲台上,像是在看窗外。
      他没有回头,也没有解释。他不说这是学校的规定,不说这是什么意思,就那样把纸条放下,又走回讲台,像发下来的不是一张纸条,而是一件再平常不过的作业。
      我低头看着那张纸条,心里却没有来的,升起一股警觉。以我对这所学校的了解,凡是"额外"发下来的、不是贴在墙上的规则,都格外值得警惕。
      我低下头,把那张纸条,一个字一个字地读完。
      纸条上,一共写了三条补充守则:
      一、夜晚就寝前,可在宿舍门口放置一杯水,以防夜巡者进入。
      二、可在课桌内侧,用铅笔写下自己的名字,以防身份被调换。
      三、若在走廊听到有人呼唤你的名字,可应声并随声而行,对方多半是迷路的同学。
      我盯着那三条守则,眉头,一点一点地,拧了起来。
      这三条守则,乍一看,句句都像是替学生着想——防夜巡者,防身份调换,防迷路。贴心得像是一位关心学生的好老师,生怕我们在夜里受了什么惊吓。
      可我心里,却越来越不踏实。
      我太清楚这所学校了。这里的每一条"好意",背后都藏着钩子。我几乎是本能地,把它们和教室里那十条官方校规,一条一条地,对照起来。
      第一条补充守则说,晚上门口放一杯水,防夜巡者进入。
      可我记得,官方第六条规则里,清清楚楚地写着——就寝后不得随意走动、串寝,熄灯后保持安静。门口放水,就要在熄灯后起身,走到门口,弯腰把水放下去。这一整套动作,本身就是"在熄灯后走动"——它不是在防夜巡者,它是在教你,主动去接近那扇门。
      我几乎能想象出,那个照做了的学生,会在熄灯后的黑暗里,端着一杯水,蹑手蹑脚地,走到门口,弯腰,把水杯放到门缝边。而他弯腰的那一刻,他整个人,就贴近了那扇门——贴近了门缝底下,那个夜里最危险的地方。
      第二条补充守则说,课桌内侧写名字,防身份调换。
      可官方第六条规则里,也写着——保持教室清洁,不在课桌上乱写乱画。课桌内侧写名字,就是乱写乱画,就是违反校规。而且,我忽然想到,那个被抹掉的人,他们的名字,最后不是被从点名册上擦掉了吗?在一张会被反复检查的课桌上,写下一个名字,是提醒自己是谁,还是在替那所学校,标记出谁还"记得自己是谁"?
      我越想越觉得后怕。这所学校,最恨的,就是那些"记得太多"的人。李萌被抹掉,是因为她捡了饭卡;赵凯被抹掉,是因为他看见了四楼、喊出了四楼。而一个敢在自己课桌上写下名字、大声宣告"我还记得我是谁"的人,岂不是把自己,活生生地,送进了它的视线里?
      第三条补充守则,就更让我心惊了。
      它说,若在走廊听到有人呼唤你的名字,可应声并随声而行。
      可我在宿舍楼里,亲身经历过——门缝外那个声音,一遍一遍地,叫我的名字,诱我开门。我要是听了这条守则,应了那一声,跟着那个声音走,我早就成了走廊里,那些脚步声里的一分子了。
      我捏着那张纸条,指节微微发白。
      这三条补充守则,没有一条,是真心想帮我们活命。它们每一条,都在诱导学生去主动触碰那些最要命的红线——熄灯后走动、课桌上写字、应那不该应的呼唤。
      我抬头,扫了一眼教室。心一点一点地沉了下去。
      我看见,班里已经有不少人,正低着头,认真地读着那张纸条。有人在点头,像是觉得这些守则很贴心;有人甚至已经掏出铅笔,在自己课桌内侧,认认真真地,写起了自己的名字;还有人,正把那张纸条,叠得整整齐齐,收进文具盒里,像是收下了一条保命的锦囊。
      我数了数,大概有一半的人,都信了。他们像是溺水的人,抓住一根稻草,就觉得能活。他们太渴望有人告诉他们"怎么做才能活"了,以至于连这道递过来的、明摆着有问题的鱼饵,都心甘情愿地,咬了下去。
      我甚至看见,有人照着第三条守则,在走廊里,对着空气,试着应了一声。那声"到",在安静的走廊里,显得格外刺耳。
      他们,把周明远递过来的这几张纸条,当成了护身符。
      而我知道,那是鱼饵。
      我低下头,不动声色地,把那张纸条,揉成一团,塞进了口袋最深处。我没有照做,也没有声张。我只是在心里,把这三条"补充守则",一字一字地,记了下来,像是记下三枚,会随时引爆的雷。
      我隐隐觉得,这三张纸条,只是开始。
      我不知道,那些在课桌上写了名字的同学,那些应了呼唤的同学,明天会变成什么样。我也不知道,周明远手上,是不是还有更多的"补充守则",正在等着分发给下一批人。
      我只知道,在这所学校里,最危险的不是那些明摆着的恐怖。最危险的是,当你以为有人握着你的手、带你走一条"活路"的时候,那只手,可能正把你往深渊里引。
note 作者有话说
第19章 班主任的假守则

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