3、第 3 章 人生中第一 ...
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这样问其实太过客套，好像不相信她的数学水平一样。然而纪寒知道杨夕时一定会做这道题，只是不知道她是否介意自己在自习课上打扰她，心底有些忐忑，因此尽可能露出友善的表情。
实际上心跳隆隆。
重生半天不到，就鼓起勇气和暗恋对象搭话，这真的只有重生过一次的她才做得到，放在前世无论如何也不可能发生。
然而杨夕时完全没有露出烦躁的表情，反而神情一振，立刻接过纪寒递来的本子：“我看看。”
大约读了半分钟题后，她从桌上拎起一支笔，随即整个身子转了过来，将本子放在纪寒桌上：“你介意我直接写吗？这样看得清吧？”
“不介意不介意……”纪寒连忙将脑袋歪过来一半，有点费劲，但她哪敢说个不字，眼看杨夕时已经进入讲解模式，纪寒只有尽力抚平自己紧张的心跳，努力跟上她的讲解而已。
“好呀，这道是导数的经典题型了，我记得之前月考也考过类似的题目，对了，前两问不算难，要不我直接讲第三小问，你看呢？”杨夕时仰起头，年轻清秀的脸就在纪寒面前十公分的地方，眼神认真地注视着她。
纪寒只看了一眼就觉得快要心跳过速，不知道脸颊是否已经不争气地烧红了，只好赶快低头将注意力集中在题目上：“……要不然，还是都讲一下吧。”
前两小问难不倒前世的纪寒，但对现在的她来说，哪道题目都无法轻易跳过。
杨夕时没再多说，而是立刻讲解起来。即使是导数第一小问这样只需要列出简单的公式，代入数字求解就能完成的题目，她在讲解时也不会有丝毫的敷衍和跳步，只要答应了要讲解的题目，她就会认真去讲清楚。
纪寒真的很喜欢这一点。
仔细想想，她对杨夕时心动的开始，似乎也是因为她的一次讲题。
不过那却不是单独为她而讲了。
那是在高一第一次期中考试之后。老师们再三强调，高中第一场大考具有至关重要的作用，是给同学们调整高中学习状态的重要时机，对后续选科分班也有重要的指导作用云云。那时候纪寒还挺将这些当回事的，复习得十分用功，就连最不擅长的数学单科也考进了年级前五十名，是她高中三年里单科排名最靠前的一次。
后来她才知道，每次大考前，老师都会说这场考试极为关键……听到后来她耳朵都要起茧子了……
然而高一那次期中考试还是有点特别之处的。
当时省里高中的学科竞赛之风盛行，大概是因为省实验中学培养出了拿到学科竞赛全国金牌而保送北京大学的学生。风气一路向下延伸，到乐中这个小城重点中学，老师们也摩拳擦掌想要试点一下，纪寒她们这届就成了小白鼠。
期中考试之后，数学、物理、化学、生物这四门课的单科前五十名，在放学后原本自由活动的时间，被分别召集到学校大礼堂，由高年级的老师来讲授难度颇高的竞赛内容。
纪寒只有数学这一门中了奖，然而她知道自己不是什么搞竞赛的材料，纯粹是期中考试撞了大运，磨磨蹭蹭地带着笔记本去大礼堂听课。
能容纳好几百人的大礼堂只坐了五十个学生，大家集中在前三排，然而不认识的学生之间大多隔着两三个座椅，很疏离。毕竟培优课是占了自由活动时间，学生们普遍都缺乏热情，来上课时带着些应付了事的心思。
那堂课上，老师先将期中考试的压轴大题讲了一遍，讲到最后一个小问时，老师说道：“这道压轴题，在期中考试的考场上，只有一位学生完全做对，得了全分。这道题目难度不小，能独立做出就已经很厉害了，然而在时间紧张的考场上做出，要更为难得。这位同学应该也来参加培优课了，我们请她上台讲解一下，分享一下考场上的解题思路，好不好？”
纪寒瞪大了眼睛，要知道这道题她考试时可是看都没看，刚刚听完前两小问的讲解，仍旧感觉云里雾里，可就在这间大礼堂里，竟然有人全都做出来了。
一片稀稀拉拉的掌声里，似乎有个纤细的身影从礼堂侧面走上讲台。
起初房间里的氛围并没有什么变化。纪寒揉着昏昏欲睡的眼睛，只觉得流进耳中的声音忽然变了，像清澈的溪流，晶莹剔透，有钓客在溪旁自由地哼唱着轻快的歌。
台上的女孩子披着麻袋似的校服外套，这让她看起来更加清瘦，然而只要想到她是能徒手在考场上拆解压轴题的人，便只会生出敬佩之情。她到讲台前站定，老师慈爱地看着她，并让出了讲台中央的位置，见她清清嗓子，认真地望着台下的同学们：“谢谢老师，我就不具体说这道题目了，讲一下在考场上的思考过程吧。”
老师肯定地点点头。于是女孩继续说道：“做到最后一题的时候，时间还剩大约三十五分钟，读题需要五分钟，第一二小问在思路上是递进关系，第一问给第二问提供了一种特例，因此这两问我花了十分钟做完。留给最后一问的思考时间是二十分钟，但我不建议大家像我一样，将剩下的时间都用在最后一题上……”女孩说到这里不好意思地看了一眼旁边的老师，“有时间的话还是要优先检查下前面的题目，我这样做是有些冒险了。”
纪寒不由得感慨，人和人的差距竟然会这样大，她做到最后一题的时候只剩下五分钟了，所以很果断地倒回去检查前面的选择和填空题。而她前面的题究竟做得有多快啊？
“不过，这道题真的很有趣！”女孩的声调略微抬高了些，“是道认真思考的话很容易入迷的题目……老师……我反悔了，能不能让我再多讲些题目相关的部分？”
台下一片笑声中，女孩不好意思地推了推眼镜，见老师没有阻止自己，便拿起马克笔，在白板上书写起来。她的字迹并不“工整”，而是偏向潦草飘逸的行书，即使字母和数字，也都自带一个斜倾角，但看着并不让人眼花。
随着她的讲解，台下原本昏昏沉沉地窝在软椅中的人们开始坐直了，眼神开始集中在白板之上。她的讲解似乎有种魔力，比刚刚老师讲解得还要仔细，更加通俗易懂，或许因为她是从学生的思路去讲解，没有一上来就将高位的解题思路统统甩出，只是聚焦于题干给出的信息，一点点分析推导。纪寒不知不觉间已经完全听了进去，连身体都下意识地往前倾着，因为她讲题的声音委实不算大，只是整个礼堂里安静得落针可闻，所以才能听得到她的讲解。
当她讲完整道题目，全场掌声雷动时，纪寒才如梦初醒，发现自己也在她的讲述中听得入了迷，这真的是道很有趣的题目。
可是如果没有她，纪寒永远没有机会知晓这道题目的美妙之处。
“讲得太好了！”老师也加入鼓掌的行列，看向女孩的目光里慈爱多得要溢出来，科任老师见到可塑之才时不外乎是这种反应，“大家应该也都听懂了吧，讲得这么棒，看来都不需要我来讲了。”
老师笑了笑，叫住正要往台下走的女生：“等一下，和大家介绍一下你吧。既然付出了讲题的劳动，也应该让大家记住你。”
于是女生认真地环顾了一圈礼堂，目光扫过纪寒时，她感到后脑勺有种过电般的触感，这种陌生的感受让她忽然心跳突突，她一边深呼吸一边窝回椅背中，大礼堂柔软的座椅很好地将她包裹起来，对抗这突如其来的生理反应，然而这种对抗又在听到女生清亮的声音时被杀得溃不成军。
“我是高一九班的杨夕时，夕阳时分的‘夕时’。”
高中开学两个月，纪寒人生中第一次体会到心动的滋味。
她认识了一个叫杨夕时的女生，不知道自己在接下来的两年里还会频频上楼下楼，在不同年年级的走廊里状似无意地穿梭，只为了能造就和她偶遇的机会。
可直到两年后的现在，高三期中考试，她坐在纪寒前桌，一丝不苟地讲完了她询问的习题，而后眨着水灵的眼睛看过来：“我讲得清楚吗？”
纪寒点点头：“谢谢你，我没有问题了。”
杨夕时的讲解，深入浅出，细致入微，只要听了就一定能听懂。她早就知道了。
可是忽然有强烈的不甘涌上心头，就在这一刻，她不甘愿继续做一个人海中偶遇的陌生人，海洋中一朵无名的浪花。
眼看着杨夕时将笔记本在她桌上放下，准备转身回去，纪寒焦急地牵住了她的袖口：“你讲得真的特别好，我一直，不是，我觉得比我们班的老师讲得还好。我们认识一下吧，我是高三十二班的纪寒——”
，还差 