《倒霉老实人也能成神吗》欲行莫止

8、明陵私立中学 狼人可以当

　　神奇笔记本给出的答案让两个人都陷入了沉默。

　　“一段回忆？”
　　何英喃喃自语道，不知道在想什么。

　　周行之对这个答案也有些不可置信，但是如果说他们只是处于一段回忆里的话，那么一切就说得清楚了。

　　回忆里的人不需要对其他的事情有记忆，他们只需要按部就班地完成在这段记忆里的事情就可以了。

　　但周行之很不爽，为什么他只能作为一个在回忆里被设定好的人物。

　　“问问它我们在谁的回忆里？”

　　眼镜的反光让周行之的眼神晦暗不明，语气也变得有些冰冷。

　　何英这会儿有些恍惚，对周行之的语气不太在意。
　　她拿出笔继续写下问题。
　　但这次不知道是什么原因，笔记本并没有给出答案。

　　他们太被动了，知道的信息太少。
　　现在所有的信息都是撞运气得到的，他们只能跟着既定的剧情走。

　　周行之摸索着手中的硬币，他静静地坐在那里，开始将所有的线索连在一起。

　　他口袋里有一个不知道作用的硬币，何英的口袋里有一个不知道如何触发回答机制的笔记本。
　　他的宿舍里也有一个神奇笔记本，但根据他的推测，神奇的地方是那个柜子。

　　也许今天晚上他可以问问那个笔记本为什么他们在一段记忆当中。

　　也许是知道了他们只是存在于一段回忆里，周行之觉得时间的流速变快了，很快就到了晚上回宿舍的时间。
　　可他们身上没有任何计时装置，所有对时间的感知都由广播通知的。

　　晚上回了宿舍周行之就将柜子里的笔记本拿出来，准备和对面的网友好好交流一番。
　　但不知道是有什么时间限制还是他使用的方法不对，放进去的笔记本久久没有反应。

　　周行之等得无聊，随手拿起那枚不知道什么用处的硬币在手上转了起来。

　　骨节分明的手上有青筋微微隆起，像是嶙峋的山脉。
　　白净的手指上硬币随意地翻过，每次在似乎要掉落的时候又被另一根手指接住。

　　那枚黄铜色的硬币就这样在周行之的手中被随意把玩。

　　房间的灯被周行之关了，他坐在黑暗中，像是一尊被遗忘的雕像。
　　只有手中的硬币偶尔发出一两声轻微的响声。

　　不知过了多久，那个柜子的缝隙又透出几丝暖黄色的亮光。
　　周行之大拇指一扣，将硬币收回来掌心。

　　他用手指的背节轻轻推了一下眼镜，听见柜子里传来熟悉的窸窣声。
　　看来对面的网友终于上线了。

　　等到柜子里的动静停下来后周行之把笔记本从里面拿了出来。
　　黑色皮面的笔记本摸在手里依旧是冷冷的触感。

　　【你也在骗我吗？跟他们一样。】

　　这句话说得没头没脑，周行之看到后微微挑了下眉。
　　什么意思？
　　他今天还没说话吧。

　　周行之拿着水笔转了几圈，这句话的疑点太多了。
　　他不知道先是问对方，我骗你什么了，还是问他们是谁。

　　水笔在手里转出了残影，周行之觉得他好难啊。
　　最后还是谨慎地落了笔。

　　【也许你可以跟我讲讲你的烦恼。】

　　将笔记本塞回柜子里，周行之翘着两条凳子腿在地板上找平衡。

　　凳子被他坐得松松垮垮，看上去下一秒就要把他摔下去了。
　　但此人功力了得，就这样左摇右晃硬是在凳子上坐得安稳。

　　对面回消息的速度比周行之预估的时间要少，很快就没了动静。
　　笔记本上的回信也很简短，就是有点出乎周行之的意料。

　　【你在学校快乐吗？】

　　这是个好问题，周行之在思考这个问题的时候，他手中的笔又开始转起来了。

　　每天早上跑30圈，长着獠牙和利爪的老师拿着可以抽死人的铁链在旁边不怀好意地盯着你。
　　考试后十名是直接被淘汰的。
　　淘汰的同学也是再也见不到的。
　　哦。
　　还有，这甚至可能不是自己的校园生活，而是什么别人的回忆。

　　周行之面无表情地在心里挖苦自己。

　　没有任何属于自己的记忆在学校上学听起来还蛮酷的，不是吗？

　　【还行吧。】
　　周行之提起笔在笔记本上画了几笔，这三个字写的龙飞凤舞，看上去敷衍至极。

　　那边收到的人不知道是什么心情，回得很快。
　　两个人还真有些发消息的感觉。

　　【也许被狼人盯着也比现在的日子好过。】
　　【读书好累。】

　　对面应该是饱受学习的折磨，一字一句中都透露着自己的痛苦。
　　周行之不知道怎么安慰对方，干巴巴的三个字落在纸上，又被他拿笔划掉了。

　　他忍不住拿手揉了揉头发，这让他怎么办？

　　思来想去决定采用情绪转移法，简单来说就是转移话题。

　　【你在哪里上学？】

　　【我在明陵上学，你呢？】

　　明陵…
　　指尖旋转的笔缓缓停下，他握着笔的指尖微微泛白。

　　没记错的话，他好像也在明陵中学念书吧。

　　一个放在柜子里的笔记本联系上了两个同样在明陵读书的人。
　　【你的寝室号是多少，入学时间，老师是谁？】

　　周行之捏着笔将几个问题迅速写下，扔进柜子里等待着回答。

　　这条类似于户口调查的问题自然没有很快得到回答，对面先是有些不解地说了条消息。为了加强他的疑问还专门在后面画了个代表疑惑的表情包，加粗了那个问号。

　　【你问这些干什么？？？】

　　【因为我也在明陵读书。】

　　那边似乎很激动，隔着柜子周行之都能感觉到那边高昂的情绪。
　　笔尖在纸张上的声音也变得急促，似乎在写什么令人高兴的回答。

　　【我3020年刚入学，寝室号是121，班主任姓兰。】
　　【我没想到居然这么巧。】
　　【你是哪个班的啊，你叫什么名字，我可以来找你玩吗？】
　　【我叫李华。】

　　一连串的消息不难看出对方的兴奋，周行之看到第一行字的时候却下意识地扫视了一圈。
　　宿舍里依旧安静，除了他听不见第二个人的呼吸。
　　但周行之总觉得身后有点瘆得慌，因为他现在也在121宿舍。

　　最大的可能是他们是处于两个时间点的人，只是恰好在同一个寝室，刚好在这个寝室里发现了一个神奇的柜子。

　　可惜的是周行之并不知道自己现在是什么年代，他只好向对方打听。
　　【你们哪一届的老师是个狼人？】

　　对面传来的消息让周行之有些疑惑。
　　【这是哪个老师的外号吗？】

　　哪里来的外号，它本来就是狼人啊。
　　周行之想起昨天的最后一次交流，对面好像就对他老师是个狼人这件事情充满了不信任。

　　【不是，就是一个狼人。长着獠牙和爪子的狼人。】

　　这下好了，又像是昨天一样，对面的网友似乎又下线了。

　　周行之察觉到了事情似乎有点不对，狼人老师似乎在对方看来是一件很难理解的事情。
　　或者是说，在对方的时间线里并不存在这个狼人老师。也许是还没来到学校教书，也有可能是已经被开除了。

　　周行之坏心眼地希望对方是已经被开除了，毕竟一个整天虎视眈眈地盯着你的老师，你也很难喜欢起来吧。

　　对面似乎终于察觉到周行之并不是在开玩笑，回信再传过来，那张纸上不可置信的语气似乎都要扑在他脸上了。

　　【虽然我们俩能通过笔记本聊天已经很神奇了，但我觉得狼人这种生物还是只能出现在霍格沃兹吧。】
　　【总不能你真的在霍格沃兹读书吧。】

　　直到此刻周行之才意识到原来狼人当老师居然不是明陵私立中学的特色吗？

　　【你为什么会觉得一个狼人不能当老师呢？】
　　周行之拧着眉在笔记本上写上了自己的疑问。

　　【首先，我没有任何歧视狼人当老师的想法，相反像莱姆斯那样的人，我就很支持他去当老师。毕竟他算得上是为数不多的认真负责的老师了。】
　　【其次，这个神奇的笔记本能让我们两个隔空聊天，你要是给我说你的老师是一个狼人，我突然觉得也不是不可以的事情。】
　　【当然最重要的是，如果你也在明陵私立中学读书的话，那我肯定从建校以来，没有一个老师是狼人。】

　　写到这里，对面似乎有点崩溃了。黑色的水笔在纸张上划出重重的痕迹，甚至将纸张划破。
　　【这世界上根本就没有狼人吧！】

　　周行之看完这几行信息彻底陷入了沉思，李华的信息明显表达了一个观点。

　　一个狼人当老师是不正常的。
　　准确来说，这世上就不该存在狼人。

　　那么有趣的事来了，他们每天早上在操场看见的那个直立生物是什么东西呢。

　　但是这个怀疑是基于这是一个正常或者说是符合常理的学校，但是一个处于回忆里的人，没有其他记忆，只保留着基本生存常识的他来说似乎没有什么可以参考的价值。

　　一个能传递信息的笔记本，一个不知道怎么能触发回答机制的学霸笔记本，还有一个虎视眈眈的狼人老师。
　　本就让他们处于一个无法用常理解释的世界。

　　周行之直到现在的主要问题就是弄清楚这是谁的记忆。
　　至于其他的其实没什么必要，自己都已经是别人回忆里的产物了，狼人老师应该存在否他已经不在乎了，那是学校应该考虑的问题。

　　明天见面了他应该和其他人对一下线索，看看其他人有没有像他这样的神奇笔记本。

　　周行之看着那本黑色皮面的笔记本，眼神变得冷漠。

　　周行之没有再继续问关于学校的事情，而是重新拾起了最初的话题。
　　李华对此很有兴致，他似乎已经很久没有和别人交谈过自己的生活了。周行之只是问了一句，他自己一个人就沸沸扬扬地写了好几页。

　　密密麻麻的字堆积在一起，说实话。
　　周行之没什么耐心看完。

　　但他还有求于李华，他只好将那几张纸扫了几眼，快速在纸上提取了几个关键词。

　　李华性格不错，只是有时候会开始内耗，但大体上没什么心理上的问题。

　　但是周行之和他聊天总有种分裂感，对面的人一会儿语气雀跃开朗，一会儿又好像变成了一个沉默阴郁的人。

　　一个人的情绪转换能这么快吗？