《大学男生的日常生活》椒房阿监

5、第 5 章 培养方案

　　培养方案
　　下载培养方案这种事，说起来很简单，但如果没有人告诉大一新生，很可能大二的时候，新生们才知道这件事。
　　就像是以前的秘方，说白了就是一句话的功夫，自己摸索却需要许久。
　　小a我就是到大二才知道培养方案这种东西，想想颇有些懊恼，应该早些了解的。
　　培养方案，一种极容易被忽视的东西，虽然重要，但不常用，所以有的班导会忘记通知新生这件事情。
　　但培养方案真的很重要，如果你不知道或者大三才知道，很可能喜提大五。
　　培养方案具体从哪里找？一般是从学校里你所在学院的官网搜索下载的。
　　小a建议新生一入学在军训到第一周上课的时候就要下载培养方案，要提前做好大学规划。
　　培养方案详细的规定了学校对该专业的培养准则，还有转专业的要求等诸多事务。
　　换言之，培养方案就是大学生毕业的合格标准，其中有很多特定的课程即学分需要按照方案的安排来进行修读。
　　像小a我的专业就有不少的特色课程需要注意，这些都需要自己从培养方案当中去寻找排列。
　　小a当时就是因为耽误了一年，大二才着急忙慌的匆匆忙忙赶着学分。

　　第三轮选课与提修
　　为什么先说第三轮选课，因为这一学期已经开始了，一二轮选课是上一学期的事。
　　这点对我们学生来说是很友好的，大部分学校应该也是这样。
　　在我们学校，大一新生是可以自己选课的。当然，你的班导（一般由同专业的学姐学长担任）不一定会告诉大家，他们有的认为这没必要。
　　所以在这里说一下，避免有的同学学校是同种情况却不知道的。
　　为什么要说这个？主要是因为这涉及到一个很重要的一点，那就是——大学提修，即提前修读课程。
　　至少在我们学校，大一新生的课程是排的较为松散的，这兴许是学校出于我们才上大学而有所照料的缘故，大学第一学期时间是比较空闲的，这就为我们提供了操作空间。
　　出于当代大学生实际学业情况及现在时代背景和学校理想情况的安排的考虑，我是建议大家提修的。（哇，再看一遍，好复杂的状语句子，是小a喜欢的长难句）
　　一方面，大学生修读的课程就本科而言（特指及格），除了硬核的物理、数学及医学等方面的课程，其它大部分都比较浅薄，没什么深度。
　　说句玩笑话，如果给一个高三生让他在B站大学认真学习三个月，他的知识含量与普通大学毕业生大抵是差不多甚至略有盈余的。
　　另一方面，学校方面是认为大学生会好好学习的，至少基于指示和思想是这么认为的。这也就意味着，他安排的课程是基于你好好学习的情况，仍然保持比较空闲而有丰富时间的状态。
　　同时，学校对及格率也有一定要求，挂科率则通常与教学质量联系起来，挂科率过高往往代表着教学事故的发生，称得上污点。
　　而且，让学生挂科也不利于学生的往后发展，断人前途是不怎么好的，延缓就业和促进消费才是根本目的，大家彼此心照不宣。
　　网上常说，大学生通常是靠期末前两周的预习来应付考试。
　　以我的经历来看，这句话是真的，更有甚者，是提前一天来预习，这个我们放到后面说。
　　最后一方面，其实就是时代背景。
　　经济是有周期的，而单纯的从经济角度分析，考研和考公已经逐渐成为了本科毕业生的主命题。
　　放弃深造学历和参与考试外的其他途径，其竞争压力也是水涨船高。
　　它们往往要求你需要有丰富的实习经验，这样你的简历也能写好看点。
　　所以，你通常需要从大三暑假甚至大二暑假来开始寻找有益的实习工作。
　　小a的一个同学就在大二暑假开始了实习工作。
　　这些都要求你大四空出来的规模化时间比较多，尤其是实习。
　　虽然名义上是实习生，实际上用人单位往往是把你当正式员工驱使，如果你需要到校修读课程，那往往意味着不太符合他们的用人标准。
　　迫于这样的社会竞争压力影响，你很可能需要尽力去匹配他们的需求，即大四生涯大概率没课或者上网课。
　　这里有句话送给大家：
　　在有选择的时候选择对自己将来留有更多余地的选择总比到时候没有选择更好。
　　所以，能提修还是提修吧！

　　课程群注意事项
　　第三轮选课后，课程名单就敲定了，老师往往就在这个时候建群，指微信群or QQ群。
　　下面说下注意事项：
　　首先，一般是面对面建群。
　　这个时候，请提前点进相应页面，不要对自己的手速抱有太大信任。我室友有这样的倒霉蛋的。
　　其次，在输入四位数字后，不要急着进去，看到十多个人已加入该群后再加入，也不要太晚，晚了可能进不去，需要别人拉你进群。
　　然后，老师没叫你实名，你就不要实名，说了实名格式，就按照格式要求实名，不要发挥自己的小创意。
　　这里有个重点，几乎每次课程群，总有些人修改备注时，改的是群聊名称，麻烦大家看清楚一点，虽然基本无人在意，但自己往往会感到羞耻。
　　最后，在平时课程群在没有事情的情况下，一般做到跟死人一样安静，不要发信息，工作/学习群发信息一般属于信息轰炸，有事加人私聊。
　　友情提醒：微信不用加人就可以在验证信息那聊几个来回，满足简单对话的需求。

　　汇报次序
　　一般指小组作业/学生课堂/ppt展示的汇报排位，通常绵延大半个学期。
　　排位有讲究，不前不后，期中除外。
　　现在说下优缺点：
　　第一个汇报的小组一般是提供模版的，质量一般不怎么好，老师有可能酌情加点汇报分作为没有借鉴的补偿，适合有点懒得干但敢尝试的队伍。
　　不排除部分倒霉的情况——老师实在不满意打回重做，小a见到过。
　　后续的小组大概就按照第一个模版结合老师提出的要求建议套了。
　　中间偏前面的汇报次序我认为是比较好的，既有前三个替你踩雷同时积累经验，又不至于到后期，课都上了一大半，前辈那么多，还汇报的一点进步都没有，体现不出课程的专业性，间接告诉老师你课是一点没听，合着全划水了。
　　越往后，老师对汇报成果的要求就会越高，毕竟前面那么多的小组为你提供经验，适合拖延症患者聚集小组。
　　末期，这个时候临近考试周，要求高，时间紧，收官之作老师一般看的更认真，适合社恐患者及大佬。
　　社恐们因为不能再拖会生成背水一战的勇气，大佬则是什么时间汇报都没有影响。
　　在此提醒拖延症患者不要选这个时间，因为你们通常还有一堆期末论文和复习没完成，为了分解工作量，请提前完成小组作业。
　　需要期末冲刺的学生也是同理。

　　课程趣事一（既然是小a的日常生活，那小a才会是主角啦。）
　　这节课老师提出了一个问题，她以前感觉校园跑的学生较少，没有什么拥挤；但现在感觉学生校园跑的人数很多，让她感觉出行被堵住，这是为什么？
　　在这里小a补充一下背景，我们学校的校园跑是在特定时段绕着学校内部道路依次打卡奔跑，路线会穿过一些机动车道和停车场入口。
　　一同学发言：“因为大学扩招了，人数增多才会如此。”老师点了点头，示意坐下。
　　的确，人数增多是个问题。
　　其余观点有：“现在是新生入学季，他们很激动，所以坚持每天跑，过一段时间就没了。”
　　与之类似的是“跑步时间开始不久，有勤奋的同学想这段时间跑完。”
　　“学生太懒惰，有拖延症，所以会等到时间快要来不及再开始跑。”这是针对期末的。
　　“大家下课时间集中，都在这个时段下课后顺道跑完，可以直接吃饭，不用专程到学校来一趟。”
　　老师听了几人的观点微笑点头，认为都有道理，但无法解释为什么感觉差异如此之大。
　　小a我坐在下面，听着他们的回答，笑的很开心。
　　老师看我笑的如此开心，感觉我有不同的想法，就问我是怎么想的。
　　我问老师：“老师，校园卡才取消没两年吧？”
　　老师点了点头。
　　我继续补充：“这就是原因了，现在的校园跑改刷脸打卡了。”
　　我又忍不住笑出来。
　　听完我的话，坐着的同学笑成一团，大家都明白了我的意思。
　　老师这时还有些不解，或者说，懒得思考，示意我说清楚点。
　　我忍着笑道：“以前一寝室一个人跑就行了，只用多刷几次卡，人当然少了。”
　　坐着的同学一起笑出声来，本着乐子人的精神，纷纷赞同我的话是对的。
　　说到底，大多数人都不怎么喜欢被强制要求跑步的。
　　老师也噙着无奈的笑意，等着我们笑完。