想让27去新班级认识新同学,不喜欢插班生设定感觉会被排挤,所以就直接用心良苦让他上高中了。善良的小宝,你考AP考到哭的时候不会记恨我吧。。。
怀疑我会写挺长篇幅的校园生活(其实原本只打算写到期中的,但是感觉美高写起来好爽!)有没有想看的,不想看我只保留关键事件快进一下去拉主线了。
思考了一下还是保留了小牛和纲吉的年龄差诶嘿,又是一个超多补丁的设定,但是为了原汁原味的L27我拼了!
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补充一下美高信息,希望能帮助大家理解一些场景:
1.小学是G1-G5,初中G6-G8,高中G9-G12(所以其实美高G9的同学基本都是14-15,和27是同龄的),每学期9月开学,次年6月结束,一般会按照week来计数(比如week7期中考试)学期之间穿插圣诞节假期(算比较长的,留子称之为寒假)和感恩节、复活节等。
2.学生会根据难度、特长,尤其是大学目标来选修课程。
荣誉课程:难度高于常规课程,A等级按 4.5 分计算(常规课程为 4.0)选修荣誉课程需满足对应常规课程的先修要求并通过考核。
AP(即大学先修课):英语文学、微积分 AB/BC、统计学、生物、化学、物理、美国历史、欧洲历史、美国政府与政治、宏观/微观经济学、心理学、西班牙语、法语等,通过 AP考试(满分5)可获得大学学分。
IB(文凭课程,一般贵族学校都会提供,冲刺名校用的):为期两年的项目,11至12年级可选。包括语言,社会研究,科学,数学,艺术选修。
额外要求:知识论论文、拓展论文,and总计 150 小时的社会实践与社区服务
3.学分制,不分班,该啥上课就去上课,唯一的固定聚集点是每日课前的homeroom,班会,谈心或者通知公告之类的。主要是关注学生心理健康,高年级很忙的话可以申请不出席。一般来说第一次随机坐后面就会按照这个固定座位了,homeroom的同学其实和主修课的同学重叠率挺低的。
然后这篇文里我设定的homeroom是那种没有配课桌的全是小桌板椅子的教室。一般来说正式上课的教室会是两人一桌的长桌子,有抽屉的,有些课堂会拼接在一起,小组讨论强度比较高的会围成圈。
4.每位学生从9年级入学到12年级毕业固定匹配一位academic advisor,负责指导选课、跟进 GPA、制定大学申请策略(但是一般来说需要你主动联系)
5.学校一般来说没有禁止上课吃东西的规定,尤其是早上第一节课和中午快下课的时候,因为很多课程设置比较阴没空吃早午饭(不过大家还是会约定俗成选择没有响声和气味大的食物)但是也分老师,有老师会在第一节课上明确说eating is not allowed during class要求你要respect his class。
如果和现实有出入也不管了,就当哥谭版本适配。