《西游之唐僧的竹马》一月雪天

9、藏经阁里的新世界 萤火虫

　　萤火虫的微光，在卢西斯的脑海里久久未曾散去。
　　那个夜晚之后，有什么东西被彻底点燃了。
　　他对这个世界的渴望，不再仅仅是活着，而是要彻底的理解。
　　他想听懂江流儿说的每一个故事，想明白那些石碑上刻着的，到底是什么意思。
　　于是，一凡变得像一条小尾巴，整日跟在江流儿身后。
　　路过大雄宝殿，他会停下来，指着门口那块巨大的牌匾，仰着头问：“那，是什么？”
　　江流儿便会挺起小胸膛，像个小老师一样，一字一顿的告诉他：“大、雄、宝、殿。”
　　经过斋堂，他会指着墙上贴的“静”字，追问不休。
　　他像一块干涸的海绵，疯狂的汲取着能接触到的一切信息。他的问题越来越多，越来越具体。
　　江流儿被他这股劲头带动，也变得格外有干劲。能为一凡解惑，让他感到一种前所未有的自豪。平日里觉得枯燥的经文和文字，因为有了倾听和提问的人，似乎也变得有趣起来。
　　这一切，都被法明长老默默的看在眼里。
　　他看着那个曾经孤僻怪异的孩子，眼中重新燃起了对世界的好奇。他看着那个总是懵懂贪玩的孩子，因为“教导”同伴而变得沉稳认真。
　　清晨的早课结束了。
　　僧人们陆陆续续的散去，禅堂里渐渐安静下来。
　　“一凡，你留下。”
　　法明长老的声音在空旷的禅堂里响起。
　　江流儿担忧的看了一凡一眼，一凡对他摇了摇头，示意他安心。
　　他走到法明长老面前，学着其他僧人的样子，恭敬的站着。
　　长老没有说话，只是从他宽大的僧袖里，取出了一本薄薄的小册子，递到一凡面前。
　　册子的纸张有些泛黄，封面上画着简单的线条画。一个孩童，手指着天，旁边跟着一个他看不懂，但结构似乎并不复杂的字。
　　一凡的呼吸停顿了一下。
　　他小心翼翼的接过册子，翻开了第一页。
　　上面画着一棵树，旁边是一个“木”字。又画了一座山，旁边是一个“山”字。
　　图画与文字，最直观的对应。
　　一凡的眼睛瞬间亮了起来。那是一种在黑暗中骤然看到火光的光芒，明亮，炙热，充满了压抑不住的狂喜。
　　他抬起头，看着法明长老，那双黑色的眼睛里，写满了感激和恳求。
　　法明长老看着他眼中的光，那张古井无波的脸上，露出一丝欣慰的微笑。
　　“想学吗？”
　　一凡用力的点着头，动作幅度大得像要把自己的脑袋甩出去。
　　“好。”长老点了点头，“跟我来。”
　　他转身向外走去。
　　一凡抱着那本小册子，连忙跟上。长老又叫上了在门外探头探脑的江流儿。
　　江流儿不知道发生了什么，但还是乖乖的跟了上去。
　　法明长老没有带他们去禅房，也没有去讲经堂。而是穿过庭院，绕过主殿，走向了寺院后方一座僻静的阁楼。
　　那是一座两层的木制阁楼，飞檐斗拱，古朴庄严。门前种着两棵高大的银杏树，空气中都弥漫着一股陈年的书卷气和墨香。
　　“藏经阁。”
　　江流儿小声的惊呼。
　　这里是金山寺的重地，里面收藏着建寺以来所有的经卷典籍。平日里大门紧锁，除了几位德高望重的长老和负责整理的僧人，别的小沙弥根本不许靠近。
　　守阁的是一位年长的僧人，他看到法明长老带着两个孩子过来，脸上露出惊讶的神色，连忙起身行礼。
　　“长老。”
　　法明长老摆了摆手，指着身后的一凡和江流儿。
　　“从今日起，每日午后一个时辰，允这俩孩子入阁读书。”
　　守阁僧人愣住了，脸上是掩饰不住的错愕。
　　“长老，这…不合规矩…”
　　“我就是规矩。”法明长老的声音不大，却带着不容置疑的威严。
　　守阁僧人不敢再多言，躬身退到一旁，打开了那扇厚重的木门。
　　“吱呀——”
　　随着木门的开启，一股浓郁的墨香和纸张的味道扑面而来。阳光从打开的门里照进去，能看到空气中飞舞着的，细小的尘埃。
　　江流儿激动的小脸通红。这可是藏经阁！他做梦都想进来的地方。
　　一凡更是被眼前的景象震撼了。
　　入目所及，全是书。一排排顶天立地的巨大书架，上面密密麻麻的摆满了经卷。有的用锦布包裹，有的用木盒装着，全都整整齐齐，透着一股历史的厚重感。
　　“去吧。”法明长老对他们说，“不要损毁经卷，不要大声喧哗。”
　　说完，他便转身离开了，将这片知识的海洋，留给了两个小小的孩子。
　　藏经阁里安静极了，只有他们两个的呼吸声。
　　江流儿拉着一凡，兴奋的在书架间穿梭，这里摸摸，那里看看。
　　一凡却走到了靠窗的一张矮案前，郑重的将那本启蒙小册子摊开。
　　他指着书页上的第一个字。
　　“一。”
　　江流儿立刻收起了玩闹的心思，跑到他身边，当起了尽职的小老师。他伸出小小的手指，沾了点桌案上砚台里的清水，在木桌上写下一道横线。
　　“一。”
　　他又写下两道横线。
　　“二。”
　　然后是三道。
　　“三。”
　　一凡看的很认真。他的灵魂里，那些关于字母和拼写的语言逻辑正在被一种全新的，更直观的体系所冲击。
　　他翻到了下一页。
　　“天。”江流儿指着那个字念道。
　　他又指着下面的字。
　　“地。”
　　“人。”
　　江流儿一笔一划的，在桌上写下这三个字，教一凡辨认它们的笔画和结构。
　　一凡一边学，一边用他成年人的思维去理解。他看着那个“人”字，脑中忽然灵光一闪。
　　他站起来，学着“人”字的撇捺结构，叉开腿，做出一个正在走路的样子。
　　“人…走路。”他看着江流儿，用不甚流利的语言表达自己的发现。
　　江流儿愣了一下，随即也笑了起来。他从没想过，一个字里还藏着这样的奥秘。
　　一凡又指着册子上的“木”字。他伸开双臂，模仿着树干和树枝的样子。
　　“木…是树。”
　　这种独特的、充满想象力的理解方式，为江流儿打开了一扇新世界的大门。原来这些枯燥的方块字，还可以这么有趣。
　　一个教的耐心，一个学的飞快。
　　一个用孩童的纯真，描摹着这个世界的轮廓。
　　一个用成人的智慧，解析着这些符号背后的逻辑。
　　卢西斯前世的语言学基础在这一刻发挥了巨大的作用。他触类旁通，举一反三，学习的速度快得惊人。从最简单的象形文字，到稍复杂的指事、会意，他像是打通了任督二脉，进步神速。
　　不知过了多久，当一凡能够磕磕巴巴的，独自念出《千字文》里的第一句“天地玄黄，宇宙洪荒”时，尽管发音依旧生硬古怪，但两个孩子都从对方的眼睛里，看到了巨大的喜悦和成就感。
　　那不仅仅是一句话。
　　那是一道桥梁，连接了两个不同的世界。
　　那是一把钥匙，打开了一扇通往全新宇宙的大门。
　　夕阳的余晖从窗格里照进来，给满室的经卷镀上了一层温暖的金色。
　　一凡站起身，环顾着这数以万计的典籍。
　　此刻，这些高大的书架在他眼中，不再是陌生而令人敬畏的符号迷宫。
　　它们是一座座等待被发掘的宝藏，一片片等待被探索的新大陆。
　　一个更加宏大，更加深邃，更加迷人的世界，正在他面前，缓缓展开画卷。