《老师，送你一本有墨的书（师生）》Y忆澜L

5、余生，辛苦了 借一段清扫

　　自那以后整整一周，我的生活都被一种安静而滚烫的期待裹着，不再是从前那样灰蒙蒙、轻飘飘地混日子。
　　我不再是那个浑浑噩噩、对周遭一切都漠然置之的余生。我的日子开始有了清晰的盼头，眼睛会不自觉地盯着课表，把那几节语文课描了又描。只要想到下一刻就能见到林昭，心底那片常年荒芜的角落，就会悄悄泛起暖意。
　　可人心从来都是贪得无厌的，一旦被温柔照亮，就再也不愿回到黑暗里。
　　起初，我只庆幸终于有人读懂我文字里的敏感与孤独，不把我当作矫情怪异的异类；后来，我贪恋课堂上那四十五分钟的注视，贪恋她念我作文时温和的语调，贪恋她看向我时眼里不加掩饰的认可；再到后来，没有语文课的空隙，思念便如藤蔓般疯狂滋长，缠绕住所有思绪。
　　解数学题时，笔尖会莫名顿在草稿纸上，脑海里全是她讲课时舒展的眉眼；课间趴在桌上，闭眼就是她站在讲台前写字的模样，粉笔划过黑板的轻响，仿佛就在耳边；就连周晓雨在身旁嬉笑打闹，我也常常失神，心底反复默念着那个名字，一遍又一遍，轻得只有自己听见。
　　我开始觉得，我们见面的时间太短太短。
　　短到我还没来得及把藏了多年的心事细细展露，短到我还没看够她眼底的温柔，短到我刚感受到一丝暖意，下课铃就匆匆响起，将我们隔回各自的世界，徒留满心的失落与不舍。
　　我无数次徘徊在办公室门口，冰凉的门框硌着掌心，脚步抬起又重重落下。我没有疑难题目要请教，没有作业要递交，更没有勇气，毫无缘由地站在她面前。少年人的自尊与胆怯，像一道密不透风的墙，把我所有汹涌的冲动，都死死堵在心底，无处宣泄。
　　那段时间，我常常在深夜里暗自懊恼，悔得心口发酸。
　　为什么高一，我没有选择成为语文课代表？
　　若是那样，我便可以名正言顺地收发作业，可以坦然地走向她，可以拥有无数个光明正大靠近她的理由，而不是像现在这样，只能蜷缩在角落，把所有思念都压成无声的叹息。
　　我满心无措，却又在不经意间，等到了契机。
　　那天班主任匆匆安排，说是今天有领导检查，卫生区域却无人打理，其他人都在外面跑操，只有我不用跑，便让我去楼上楼梯口拖地。我拎着拖把，心不在焉地往上走，走到楼梯转角时，脚步猛地顿住。
　　正对我视线的，正是林昭的办公室。
　　门半掩着，隐约能看见里面伏案的身影，阳光透过窗棂落在桌角，安静得让人不忍心打破。
　　我的心轻轻一颤。
　　原来站在这里，就能清清楚楚看见她。
　　不用说话，不用打扰，只要安安静静地站着，就能看见她低头批改作业，看见她抬手将碎发别至耳后，看见她专注而温和的模样。
　　一个近乎执拗的念头，在心底疯狂生长。
　　等我拖完地，立刻找到班主任，声音不大，却带着前所未有的认真：“老师，楼上楼梯口的卫生，以后都交给我吧。每个课间我都来打扫，保证干净。”
　　班主任有些意外，大概是从未见过我这般主动，略一思索便点头应允。
　　我攥着拖把，指尖微微泛白，心底却翻涌着难以言说的欢喜。
　　没有人知道，我主动承担的不是卫生任务，是一个可以名正言顺留在她附近的借口。
　　【作者有话说: 余生，你这小算盘打的林昭知道吗？亏得班主任还觉得你这个孩子有责任心，结果啧啧啧，哎，真是知人知面不知心】
　　【余生: 嘘，闭麦写你的小说去】
　　从那以后，每个课间，我都准时拎着拖把上楼。
　　拖地的动作被我放得极慢极慢，几步台阶，来来回回，刻意磨蹭完整个课间。我的目光始终若有若无地投向那间半开的办公室，所有心思都不在脏乱的地面，全系在那道熟悉的身影上。
　　林昭伏案书写时，我便悄悄凝望，连呼吸都放轻；她起身走动时，我的心跳会不自觉地加快，指尖微微颤抖；哪怕只是听见她与同事轻声交谈，都觉得整个课间都被温柔填满，满心都是安稳。
　　多停留一秒，就能多看她一眼。
　　这份只属于我一个人的小心思，隐秘、笨拙，又无比真挚，像藏在衣领里的糖，甜得小心翼翼，不敢示人。
　　偶尔运气正好，第三节课是语文，林昭会准时从办公室走出，顺着楼梯往下。
　　我会立刻握紧拖把，站在台阶上，心跳轻轻乱了节拍，等她走近，小声又恭敬地喊一声：“林老师。”
　　她总会抬眼看向我，眼底漾开浅淡温和的笑，轻声应道：“余生又来打扫啦，辛苦了。”
　　而后我们并肩往下走几步，她走向教室，我回到座位。
　　短短一段路，寥寥几句话，却足够让我在接下来的整节课里，心底都暖烘烘的，连枯燥的知识点，都变得生动。
　　日子就这样在笨拙的守候中缓缓流过。
　　我以打扫卫生为名义，守在离她最近的地方，不打扰，不越界，不奢求更多。
　　此刻，我不再觉得高三是一座牢笼。