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60、成绩起伏 ...
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一模成绩公布的那天,是个阴天的周三。
祁闻夏早晨走进教室时,就感觉到了气氛的异常。同学们三三两两地聚在一起,低声议论着什么。有人在叹气,有人脸色苍白,有人趴在桌上一动不动。
“成绩出来了。”白跃笙小声说,脸色也不太好看,“贴在公告栏。”
祁闻夏的心跳快了一拍。她放下书包,深吸一口气,然后走向公告栏。
公告栏前人很多,她站在人群后面,等着前面的人慢慢散去。当终于能看清那张大榜时,她的目光开始搜索自己的名字。
年级第九名。
祁闻夏盯着那个数字看了几秒。第九名。比期中考试退步了五名。
她不知道自己是什么感觉——失望?释然?还是平静?她只是站在那里,看着自己的名字,看着那个数字,脑海里一片空白。
“夏夏。”白跃笙走过来,脸色复杂,“你第九,我八十九。都……都退步了。”
祁闻夏点点头,没有说话。
她继续看榜,寻找徐绎的名字。在第二十三行,她看见了他——年级第三十一名。比期中考试退步了十名。
这个数字让她的心沉了一下。她知道徐绎会失望——他一直在努力,一直在进步,这次却……
人群渐渐散去。祁闻夏还站在公告栏前,看着那些名字和数字,脑海里想着接下来要面对的一切——老师的谈话,父母的询问,还有自己的反思。
“祁闻夏。”
熟悉的声音从身后传来。她转过身,看见了徐绎。
他脸色平静,看不出喜怒。看着她,他走过来,站在她旁边。
“看到了?”他问。
“嗯。”祁闻夏点头,“你……”
“三十一。”徐绎说,“退步了。”
两人都沉默了。公告栏前人来人往,但他们这个小角落很安静。
“你呢?”徐绎问。
“第九。”
徐绎愣了一下,然后点点头:“比我好。”
“但退步了。”祁闻夏说,“从第四到第九。”
“正常。”徐绎说,“一模题难,大家都退步。”
这个安慰很理性,但祁闻夏知道,他心里也不好受。
早读铃响了。他们各自回到教室。
上午的课,祁闻夏几乎没听进去。她的思绪总是飘走——飘向那个第九名的数字,飘向父母看到成绩时的表情,飘向下一次考试该怎么准备。
午休时,她没有去图书馆,而是去了操场。坐在看台上,看着空荡荡的操场,心里有一种说不出的疲惫。
“就知道你在这儿。”
徐绎走过来,在她旁边坐下。
“不去图书馆?”祁闻夏问。
“你都没去,我一个人去有什么意思。”
祁闻夏没说话。徐绎也没说话。两个人就这样坐着,看着操场上的落叶在风中打旋。
“其实,”徐绎开口,“我预料到了。”
“预料到什么?”
“会退步。”他说,“一模前那段时间,状态一直不好。晚上睡不着,白天没精神,做题总是走神。考试的时候,有好几道题明明会做,但就是想不起来公式。”
祁闻夏转头看着他。他的侧脸在午后的阳光下显得有些疲惫,眼底有淡淡的青黑。
“我也是。”她说,“数学最后一道大题,我检查时发现错了,但没时间改了。”
“但你还在第九。”
“不够。”祁闻夏摇头,“我想去A大,这个成绩不够。”
徐绎沉默了。他知道A大的录取分数线,知道第九名在全校排第九,但在全省可能是一百名开外。这个成绩,确实不够。
“还有时间。”他最终说,“还有二模,三模,还有高考。”
“我知道。”祁闻夏说,“但……”
“没有什么但是。”徐绎打断她,“我们一起分析原因,查漏补缺,下次努力。你说过的,考试只是检验,不是定义。”
祁闻夏看着他,看着他认真的表情,忽然觉得心里那股疲惫感减轻了些。
“你记得我说的话?”
“记得。”徐绎笑了,“你说过的每一句话,我都记得。”
下午放学后,他们一起去了图书馆。不是为了学习,而是为了分析一模的得失。他们拿出试卷,一道一道地看,一道一道地分析错误原因。
“这道题,我公式用错了。”徐绎指着卷子,“明明应该用动能定理,我用了动量守恒。”
“这道题,我审题不清。”祁闻夏说,“题目问的是最大值,我算成了最小值。”
分析了一个小时,他们列出了各自的问题清单。徐绎的问题主要是基础知识不牢固,祁闻夏的问题是审题不够仔细。
“所以,”徐绎看着清单,“接下来的重点是——我巩固基础,你加强审题。”
“嗯。”祁闻夏点头,“互相督促。”
“互相督促。”
走出图书馆时,天已经黑了。路灯亮着,在夜色中投下温暖的光晕。
“今天……”徐绎开口,“谢谢你。”
“谢什么?”
“谢谢你在操场等我。”他看着祁闻夏,“如果不是你,我可能会一直沉浸在失望里。”
祁闻夏摇摇头:“是你先来找我的。”
“所以,”徐绎笑了,“我们互相救了对方。”
这个说法很奇怪,但很准确。祁闻夏也笑了。
“对,互相救。”
回到家,祁闻夏收到了徐绎的消息。
一张照片——是他们今天在图书馆写的分析清单,两张纸并排放在一起,上面写满了问题和计划。
徐绎:「今天的两张纸。」
「我们的问题清单,也是我们的计划清单。」
「一起改进,一起进步。」
祁闻夏看着那张照片,笑了。
她回复:
「好,一起。」
「下次,一定更好。」
发送。
她走到窗边,看着窗外的夜色。
一模的成绩不如人意。
但生活还在继续。
努力还在继续。
他们还在继续。
这就够了。