下一章 上一章 目录 设置
2、搬书 ...
-
第二节是数学课。进来的老师是位有点地中海的男老师,语速很快,思路清晰,几乎没什么寒暄就直奔主题,开始回顾高一的重要知识点,为新课做铺垫。节奏明显比高一快了一截。
……
下课铃响,数学老师干脆利落地布置了两道颇有难度的思考题,宣布下课。
大课间的铃声紧接着响起,比下课铃更显悠长。教室里再次喧闹起来,大部分同学涌向操场或小卖部。
冉渝将保温杯收回书包,站起身。旁边的座位已经空了,黎至和那个高大男生早已不见踪影。他整理了一下微皱的校服下摆,独自走出教室。
图书馆在教学楼后面那栋独立的旧楼,需要穿过连接的长廊。
午前的阳光更加炽烈,将长廊的水泥地烤得发烫。冉渝走到图书馆一楼门口时,额角已经渗出细密的汗珠。
门口阴凉处,黎至和那个高大男生已经等在那里。
黎至背靠着斑驳的墙壁,微仰着头喝水,喉结随着吞咽的动作滚动,侧脸线条在明暗交界处显得利落分明。
高大男生则蹲在一旁,拿着本子扇风,嘴里嘟囔着“热死了”。
看到冉渝过来,高大男生率先站起身,咧嘴笑道:“哟,冉同学来啦!就等你了。对了,我叫赵一帆,原一班的。”他性格外向,自来熟地做了自我介绍。
冉渝对他点了点头,算是回应,目光不经意间扫过黎至。
黎至也刚好放下水瓶,视线短暂地与他交汇,那双清冷的眸子没什么情绪,随即移开,看向图书馆里面:“进去吧。”
资料室在图书馆一楼最里面。管理老师指着角落里堆成小山的几摞牛皮纸包裹:“就是这些,每个班级三十份,点清楚搬回去就行。”
赵一帆上前掂量了一下一包资料的重量,咋舌道:“嚯,还真不轻。”
黎至没说话,直接弯腰,单手就提起了一包,扛在了肩上,动作轻松得仿佛那只是一团棉花。
他看向冉渝和赵一帆:“一人一包,分两次搬完。”
冉渝学着他的样子,伸手去提。包裹入手猛地一沉,比他预想的要重得多,他手臂肌肉瞬间绷紧,才勉强提离地面,姿势显得有些笨拙。
赵一帆倒是利索地扛起了一包,看到冉渝的样子,热心道:“冉同学,要不你等我们搬第二趟?你这……”
“没事。”冉渝打断他,声音因为用力而比平时更显清浅,却带着不容置疑的坚持。他深吸一口气,将包裹往上挪了挪,试图找到一个更省力的姿势,包裹粗糙的边缘蹭过他的脖颈,带来细微的刺痛感。
黎至的目光再次落在他身上,停留了两秒,没说什么,转身率先往外走:“走了。”
回教室的路仿佛变得格外漫长。肩上的重量不断下沉,勒得肩膀生疼,汗水很快浸湿了后背的校服。
冉渝抿紧唇,一声不吭地跟在后面,努力调整着呼吸,不让自己的脚步显得踉跄。
走在前面的黎至步伐稳健,肩上的重物似乎对他毫无影响。
赵一帆则是一边走一边跟黎至搭话,抱怨着天气和资料的重量,黎至偶尔简短地应一两声。
就在穿过长廊,即将回到教学楼时,冉渝脚下不小心踢到一个微微凸起的砖缝,身体猛地向前踉跄了一下,肩上的包裹随之剧烈一晃,眼看就要脱手滑落——
一只骨节分明的手突然从旁伸过来,稳稳地托住了包裹底部,帮他卸去了大半下坠的力道。
冉渝惊魂未定地抬头,正对上黎至近在咫尺的脸。
他比冉渝高了小半个头,此刻微微蹙着眉,额前的碎发被汗水打湿了几缕,气息却依旧平稳。
“看路。”他声音不高,带着点运动后的微哑,听不出什么情绪。
包裹被他托住,重量骤减,冉渝甚至能感觉到他手掌透过牛皮纸传来的、干燥而温热的力量。
“……谢谢。”冉渝低声道,耳根有些发烫,不知是因为刚才的惊险,还是因为这突如其来的帮助。
黎至没应声,只是就着这个姿势,帮他分担着大部分重量,一起走到了四楼教室后门口,才松开了手。
“哎哟,可算到了!”赵一帆把肩上的包裹往地上一放,长舒一口气,夸张地揉着肩膀,“累死你爸爸了。”
陆晓并不在,而班长正在教室里和几个同学分发着什么单据,她见状连忙迎上来,轻轻点了点头:“辛苦你们了!就放这里吧,等下我们按小组分发。”
黎至将自己那包资料放下,又折返回去搬第二趟。赵一帆哀嚎一声,也认命地跟了上去。
冉渝站在原地,肩膀上被勒过的地方还在隐隐作痛,校服下的皮肤想必已经红了。
他看着黎至消失在楼梯口的背影,那个总是透着疏离和懒散的男生,刚才出手的动作却异常迅捷和有力。
他将自己那包资料靠着墙放好,指尖似乎还残留着对方手掌托举时那一瞬间的触感。
他默默走回自己的座位,拿起那个冰镇的保温杯,拧开,又喝了一大口。
绿豆汤的凉意依旧,却好像压不住心底某种悄然滋生的、陌生的温度。
窗外的蝉鸣不知疲倦,混合着教室里重新响起的嘈杂,将这个暑气未消的九月上午,搅动得更加纷乱。
第三节上课的预备铃响起,黎至和赵一帆也搬着第二批资料回来了。
黎至经过冉渝座位时,带起一阵微热的风,他没有看冉渝,径直回到自己的位置坐下,仿佛刚才那段小小的插曲从未发生。
冉渝看着他的侧影,阳光正好落在黎至随意搭在课桌的手腕上,勾勒出清晰的骨节轮廓。
——
第三节是语文课。老师是位气质温婉的中年女性,讲话不紧不慢,带着一种抚慰人心的力量,将方才数学课和搬书带来的紧绷感稍稍化解。
下课铃响,老师布置了预习作业后,抱着教案翩然离去。
教室里的气氛明显松弛下来,经历了连续三节课和高强度的体力劳动,不少同学都趴在桌上小憩,或三三两两地低声交谈。
此时,体育委唐豪的身影出现在教室门口。
他的话中不□□/露出几分兴奋,“刚接到通知,原定下午的体育课调到第四节!大家抓紧时间下楼集合,操场见!”
这个消息像一块石子投入平静的湖面,教室里顿时响起一片混杂着哀嚎和欢呼的声音。