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网友:满地找头发的柚酱3% 打分:2 [2022-11-22 17:41:19] 来自湖南
哈哈哈哈哈哈哈妈咪教书那段我深有体会,去年中秋我妹妹补作业,我因为太无聊就去看她写作业,然后我看到她所有算术题都是数手指数出来的(瞳孔震惊.jpg),随即打算教她点简便方法(用于口算心算的拆分整合,我记得幼儿园我就学了,她二年级了我觉得应该可以快速上手),总之我自信满满地上了,为了便于理解和调动她兴趣,还用的糖果举例。唔,直到我假期结束返校都没教会小笨蛋呢,我才是大笨蛋(猫猫落泪.jpg)
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[1楼] 作者回复 [2022-11-22 17:54:54] 来自山东
孩子和成人的思维是不一样的,越小的孩子,越明显。小孩子在三年级以前,主要是形象思想,到达三年级,才开始具有逻辑思想,并且由于脑子发育问题,女孩一般比男孩早发育一年,所以我们看一两年级的孩子在那数手指头,觉得可以教她个简单方法,但其实咱们的简单方法,都是逻辑思想总结出来的公式、定律、口诀,孩子压根无法理解。
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[2楼] 作者回复 [2022-11-22 17:59:24] 来自山东
不是思想,是思维,逻辑思维和形象思维。以前上教育心理学时教授特别强调这个问题,其实现在家长辅导孩子,尤其辅导学前班小学一二年级,为啥往往暴走,就是家长压根认识不到孩子此时压根不能理解他们讲的那些口诀、公式、方法。
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[3楼] 网友:满地找头发的柚酱 [2022-11-22 18:09:55] 来自湖南
原来是这样吗,那为什么她数学老师布置那么多算数题啊(三天布置了六张纸,没有空隙,没有插图,紧密地排着一堆算术题),小朋友数手指多累啊!
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[4楼] 作者回复 [2022-11-22 18:23:59] 来自山东
小学一二年级就是要利用手指、木棍进行大量计数,在多做题的情况下熟能生巧,才能慢慢学会总结,而这个总结,就是衍生逻辑思维的过程。孩子一二年级就是个空白,你得给她填东西,例如她做1+2=3和1+3=4,家长觉得这两个不是差不多么,老师干嘛布置两个,布置一个不就行了,实际上不是,孩子非得都做一遍,她才知道,甚至,她做一遍还不知道。所以一二年级就是让她大量的重复做,她只有先知道,她才会去想,她才可能到三年级出现逻辑思维。当然也不是所有孩子三年级都开始出现逻辑思维,这就需要老师引导,去教,反正随着年龄增长,她慢慢会得就开始多了。这是一个过程,需要积累,需要年龄,需要老师引导。
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[5楼] 网友:江里 [2022-11-22 18:43:54] 来自浙江
我读幼儿园大班的时候就有拼音算数英语课了(虽然英语听不懂从来没跟上趟),每天有声母韵母算数等等的作业。算数作业很可爱,有的是连线,从1连到几十,顺序对就会出现一个海豚,还有认方位,谁在谁的东边等等,以及看时钟算时间。我觉得现在小孩的教育有点两极分化,卷的疯狂卷,放飞的到初中连基础的算数都不行。反正教育不能光靠学校,还要家长自己挂记亿点点。
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[6楼] 网友:江里 [2022-11-22 18:47:29] 来自浙江
而且我幼儿园04、05年是在新疆读的,普通的公立幼儿园,那时候就要识字背课文做加减算数,描红等等。我小姨是小学老师,她甚至遇见过三年级还没完全掌握加减的留守儿童,所以,家长蛮重要的
3 [投诉]
[7楼] 网友:江里 [2022-11-22 18:49:32] 来自浙江
不过小朋友忘性也大,某次我甚至上学忘记带书包,站门口等家长送过来
[8楼] 网友:满地找头发的柚酱 [2022-11-22 19:16:51] 来自湖南
原来是这样呀,我说那个作业里怎么上下排经常出现1+2=?3-1=?的类似题目,但即使这样,而妹妹还是要掰两遍手指哈哈哈哈哈哈哈,虽然挺不道德的,但是真的好可爱,乖乖写作业没时间搞事的人类幼崽是世界瑰宝!
8 [投诉]
[9楼] 网友:马背上的牛虻 [2022-11-23 09:38:22] 来自江苏
教算术就崩溃了?你能想象教数数有多难吗?明明只有四五个东西,娃非要一口气数到十才停。
[10楼] 网友:苏玉暖 [2022-11-23 14:10:35] 来自北京
反正挺神奇的,你问小朋友五块糖,你吃了两块还有几块,他能很快告诉你是三块,但是你问他五减二等于几,他就可能不知道或者反应好一会,我看有人说是因为小孩还不懂减是个什么概念。反正教小孩挺费事的
2 [投诉]
[11楼] 网友:昂希斯先生请务必允许 [2023-05-13 01:38:08] 来自河南
我是因为不认字把妈妈逼暴走了。就是看书看英语都可以看,但是单个字或字母拿出来就认得慢,db不分,直具真,自白里面的横怎么数都数不清这种。我直到高考,算加减法也都还靠掐手指……因为小时候从来不写口算心算的作业……现在晋江天天写验证码,给我把小时候缺的口算题卡全给补上了……然后之前写字也很飘,连笔写字写的出来,放句子里下意识的写也写的出来,但是要是单写一个字就emmmmm总容易写岔结构,缺一画多一画把刀写成口把山写成立之类的……
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网友:满地找头发的柚酱
3% 打分:2 [2022-11-22 17:41:19]
来自湖南
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[1楼] 作者回复 [2022-11-22 17:54:54] 来自山东
孩子和成人的思维是不一样的,越小的孩子,越明显。
小孩子在三年级以前,主要是形象思想,到达三年级,才开始具有逻辑思想,并且由于脑子发育问题,女孩一般比男孩早发育一年,所以我们看一两年级的孩子在那数手指头,觉得可以教她个简单方法,但其实咱们的简单方法,都是逻辑思想总结出来的公式、定律、口诀,孩子压根无法理解。
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[2楼] 作者回复 [2022-11-22 17:59:24] 来自山东
不是思想,是思维,逻辑思维和形象思维。
以前上教育心理学时教授特别强调这个问题,其实现在家长辅导孩子,尤其辅导学前班小学一二年级,为啥往往暴走,就是家长压根认识不到孩子此时压根不能理解他们讲的那些口诀、公式、方法。
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[3楼] 网友:满地找头发的柚酱 [2022-11-22 18:09:55] 来自湖南
原来是这样吗,那为什么她数学老师布置那么多算数题啊(三天布置了六张纸,没有空隙,没有插图,紧密地排着一堆算术题),小朋友数手指多累啊!
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[4楼] 作者回复 [2022-11-22 18:23:59] 来自山东
小学一二年级就是要利用手指、木棍进行大量计数,在多做题的情况下熟能生巧,才能慢慢学会总结,而这个总结,就是衍生逻辑思维的过程。
孩子一二年级就是个空白,你得给她填东西,例如她做1+2=3和1+3=4,家长觉得这两个不是差不多么,老师干嘛布置两个,布置一个不就行了,实际上不是,孩子非得都做一遍,她才知道,甚至,她做一遍还不知道。
所以一二年级就是让她大量的重复做,她只有先知道,她才会去想,她才可能到三年级出现逻辑思维。
当然也不是所有孩子三年级都开始出现逻辑思维,这就需要老师引导,去教,反正随着年龄增长,她慢慢会得就开始多了。
这是一个过程,需要积累,需要年龄,需要老师引导。
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[5楼] 网友:江里 [2022-11-22 18:43:54] 来自浙江
我读幼儿园大班的时候就有拼音算数英语课了(虽然英语听不懂从来没跟上趟),每天有声母韵母算数等等的作业。算数作业很可爱,有的是连线,从1连到几十,顺序对就会出现一个海豚,还有认方位,谁在谁的东边等等,以及看时钟算时间。我觉得现在小孩的教育有点两极分化,卷的疯狂卷,放飞的到初中连基础的算数都不行。反正教育不能光靠学校,还要家长自己挂记亿点点。
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[6楼] 网友:江里 [2022-11-22 18:47:29] 来自浙江
而且我幼儿园04、05年是在新疆读的,普通的公立幼儿园,那时候就要识字背课文做加减算数,描红等等。我小姨是小学老师,她甚至遇见过三年级还没完全掌握加减的留守儿童,所以,家长蛮重要的
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[7楼] 网友:江里 [2022-11-22 18:49:32] 来自浙江
不过小朋友忘性也大,某次我甚至上学忘记带书包,站门口等家长送过来
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[8楼] 网友:满地找头发的柚酱 [2022-11-22 19:16:51] 来自湖南
原来是这样呀,我说那个作业里怎么上下排经常出现1+2=?3-1=?的类似题目,但即使这样,而妹妹还是要掰两遍手指哈哈哈哈哈哈哈,虽然挺不道德的,但是真的好可爱,乖乖写作业没时间搞事的人类幼崽是世界瑰宝!
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[9楼] 网友:马背上的牛虻 [2022-11-23 09:38:22] 来自江苏
教算术就崩溃了?
你能想象教数数有多难吗?明明只有四五个东西,娃非要一口气数到十才停。
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[10楼] 网友:苏玉暖 [2022-11-23 14:10:35] 来自北京
反正挺神奇的,你问小朋友五块糖,你吃了两块还有几块,他能很快告诉你是三块,但是你问他五减二等于几,他就可能不知道或者反应好一会,我看有人说是因为小孩还不懂减是个什么概念。反正教小孩挺费事的
2 [投诉]
[11楼] 网友:昂希斯先生请务必允许 [2023-05-13 01:38:08] 来自河南
我是因为不认字把妈妈逼暴走了。就是看书看英语都可以看,但是单个字或字母拿出来就认得慢,db不分,直具真,自白里面的横怎么数都数不清这种。我直到高考,算加减法也都还靠掐手指……因为小时候从来不写口算心算的作业……现在晋江天天写验证码,给我把小时候缺的口算题卡全给补上了……然后之前写字也很飘,连笔写字写的出来,放句子里下意识的写也写的出来,但是要是单写一个字就emmmmm总容易写岔结构,缺一画多一画把刀写成口把山写成立之类的……
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