作者评论 打分：0 [2024-09-01 12:29:49] 来自英国

最近写的时候总是在想，三年级和四年级初泰勒的情绪表达这方面的剧情我处理得不是很好，情绪爆发得太突兀，愤怒得“不体面”，言辞过于强烈直白，相关的情绪却既没有铺垫也没有后续。
但是今天实实在在重读了这一章，却觉得泰勒在和罗恩哈利争辩时那段长长的，没有分段的台词反而比后来（五年级）写的心理活动更具有感染力。形容一下的话这里的独白就像一场倾盆大雨，阅读这段时豆大的雨点噼里啪啦地砸到脸上，虽来不及思考雨是从哪朵云里落下来的，云是从哪片天空飘来的，但能真真切切地感受到被雨淋了个透。
而后面类似的心理描写呢，就像潭中池水一样，乍一看去静得像一面镜子，语言平淡得难以共情，但是若真静下心来逐字逐句地读，慢慢去感受，就好像脱下鞋袜缓步走入潭中，才发现潭水凉得惊人，水底有长了滑溜溜的青苔的圆石，有扎脚的尖锐石片，还有贴着脚踝游走的青灰色小鱼。读下去是能看到每一种细微的感受都是从何而来了，却仍是不容易共情。
所以两种写法各有利弊，最简单直白地来说，前者的语言中带着愤怒，直观却泛滥；后者语言不带感情，却又过于平静，写到情绪激动之处读起来总觉不过瘾。
泰勒的情绪从愤怒到无奈再到看见自己的悲伤脆弱是合理的，但是我用来将其准确描述的语言却总差点意思，不够合适。这考验笔力，也考验人的心境。笔力靠积累可慢慢改进，心境却难以自控，动时静不下来，静下来了又难以彻底地动起来。这也是我最近写情绪时的一大困境。

   

 
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