网友：Mary 打分：2 [2019-08-17 15:23:14]

唔。。。我觉得太宰对芥芥和院长对敦，虽然目的和手段上都有些共同点，但是本质还是完全不一样的呢。。。院长对敦我总觉得就是单纯的虐待，也许这种虐待对敦敦的人格建立，世界观的树立产生了正面（存疑←_←）的影响——这大概就是院长的目的——但是对他的生存并没有作用啊，敦敦并没有因此变强，无论心理还是能力。遇到了侦探社后的敦才真正的开始“成长”，因为院长的教育就像没有果肉的果子，没有足够的营养支持发芽。
而太宰对芥川的教育其一大宗旨就是让他能在□□存活下去，或许方法残酷的近乎虐待，但是也确实让芥芥的能力短时间内突飞猛进。“变强，再变强，还要更强”的概念显然是被深深刻在了芥芥脑海里，就算是他对太宰那种执着也是基于这个想法（又或许是颠倒过来的，不过二者表现形式相同），这大概是太宰教导的结果。简单粗暴，很有效，很残酷，也是□□的环境问题（作者大大提到的□□利益优先，需要“工具”不要“人”）（延伸一下，想要在□□成为“人”，首先需要强大的力量）所以我虽然同情芥芥（太宰对他开枪的时候我心都碎了），但是也不觉得能有什么比这更好的办法了。
总结：院长的最终目的是想要敦变成一个好人；太宰的最终目的是想要芥川活下去。
个人认为还是很不一样的。。。

1  

[1楼] 网友：Mary [2019-08-17 15:26:32]

再然后，只有我一个人觉得院长洗白的真的很生硬吗。。。无论是故事的篇幅还是情节什么的，都超级敷衍啊（超小声）

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[2楼] 网友：Mary [2019-08-17 15:35:29]

敦敦没黑化真是，全靠主角光环。。。

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[3楼] 网友：Mary [2019-08-17 15:35:54]

其中一个原因可能是院长做的太过了，让我完全无法理解啊。如果他只是因为敦敦老虎的身份把他关起来，限制饮食，用镣铐锁住，在肯定对还是孩子的敦造成心理阴影的同时也是完全合乎逻辑的。这样的情节我完全接受。但是在此基础上加以虐待，并为此安上一个“虐待你能让你变得更棒”的理由？？恕我直言，这位院长脑子是不是有问题啊，或者完全对人类心理没有了解。。可是作者还一本正经的表示“没错就是这个理由，这样做很有效的，你看敦敦变得多棒”（言下之意院长只是三观扭曲不是脑子坏了）。。。Emmm。

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[4楼] 作者回复 [2019-08-19 15:36:10]

哇塞，好长，阅读理解大佬

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