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2、第 2 章 ...

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      开学典礼结束。

      散场后大家不像来时那么有序,三三两两地凑在一起。

      柊与理和佐藤真玲一起回的教室,路上佐藤问柊与理看没看过今年的分班名单。

      分班就像开盲盒。
      如果能跟喜欢的人或者朋友分到一个班是惊喜,但要是开出讨厌的有过摩擦的人那就是惊吓。

      比起惊吓,大家当然更喜欢惊喜,何况已经是高中最后一年了。

      如果有什么特别好的事情,发生在人生某个阶段的末尾,会更容易被当做命运所指的结果。

      哪怕到了很多年后回忆起来,也会套上一层名为浪漫的滤镜。

      然而柊与理却说没有。

      “那你岂不是还不知道迹部跟我们同班?”
      分班名单已经放出了一上午,佐藤真玲震惊于她滞后的消息速度。

      自己所在的班级和哪些华丽丽闪亮亮的人去了哪,整个年级都快传遍了。

      可柊与理的反应像一座遗世独立的孤岛。

      “啊……我现在知道了。”
      柊与理慢吞吞地回答,她笑的时候,翠色的眼睛会变成弯弯的模样。

      “谢谢你。”

      虽然的确是孤岛,但只要收到电波讯号,孤岛也会努力地给你拍答复的电报。

      佐藤真玲瞬间将那所谓的“和迹部景吾同班”的大新闻抛到了脑后。

      冰帝的国王大人行事作风历来高调,与他是支难以接近的高岭之花完全不冲突。

      他是天上星,他是海里月。

      但天体荧荧却冰冷,哪有眼前会认真跟自己说谢谢的妹妹好。

      于是两人相携回到教室。

      新学期不光换了班导老师,连座位排布也换成了新的模式。

      看着教室里两张两张并在一起的课桌,佐藤真玲惊讶道:“感觉上次有同桌已经是上一次了。怎么座位突然变成这种的了?”

      这是实话。

      至少在柊与理的记忆里,上一次这种两张单人课桌并在一起的排座,是在国中一年级。

      而当时这么安排的理由,据说是希望刚成为国中生的小孩们,能够尽早适应新的学习环境。

      新的班导老师站在讲台上。为了防止有人讨价还价,老师只给她们指出了各自的位置,没有公布座位表。

      佐藤被划到了教室中间。
      柊与理的座位在教室里侧最后一排。

      “老师,柊与理个子这么小,坐最后一排不方便吧。”
      佐藤很贴心地发现了安排中的不合理。

      “座位表是系统随机生成的。”
      新的班导中村老师说着看向柊与理,发现她确实小小一只,就又说:“现在调整也行。”

      “森见同学想坐哪?现在前排的空位你随便挑。”

      老师和佐藤的好意让柊与理很是高兴,但中学五年都坐在老师的眼皮底下已经足够让她发现诸多不便。

      尤其是当自学进度超过老师的讲课进度时,想要在课堂上做点别的事情就会变得非常不容易。

      所以这次随机生成的后排座位,对柊与理来说非但不是不方便,反而是一次很好的体验券。

      “不用调整的老师,我可以坐后排。”

      “真的没问题?”
      老师再次向她确认。

      “定了之后短时间内都不能改了哦。”

      柊与理点点头,生怕老师觉得自己不坚定。

      知道自己的位置,佐藤和柊与理依依惜别。

      看着佐藤落座,柊与理这才转身回到自己的座位。

      她一边走,一边把佐藤的座位位置、发型、身上的饰品、说话的语气和整体的气质又回忆了一遍。

      事实上从佐藤背过身的那一刻起,柊与理就已经不太能想起自己这位同学的面孔了。

      这种不断巩固记忆、通过其他特征的识别方式,其实也不能保证能让她在下次准确无误地认出对方,可总比什么都没试过好吧。

      回到座位后,她从包里找出一册活页本。
      翻开第一页,干净的横格纸上昨天提前规划好的待办事项整齐排列着。

      划掉[开学典礼]和午休时段的[听力练习],柊与理把[找耳机]和[去失物招领处]塞了进去。

      写完这两项,对于耳机的丢失,柊与理已经不怎么难过了。

      失物如果能找回来当然是最好,可要是找不回来,难过也不是办法。
      她盯着本子上的字,绿色的眼睛眨了眨,瞥见右侧的身影。

      抬起头,一个男生正隔着一人宽的走道摆手跟她打招呼。

      男生的名字叫藤原遥斗,柊与理有印象,她记得自己跟这位藤原同学国中二年级时同班过。

      左边的课桌还空着。柊与理低头看着那张紧靠自己课桌的干净桌面,后知后觉地发现教室里的闲聊不知道什么时候安静了下去。

      这种在瞬间静默端正的气氛转变,让柊与理感到些许熟悉。

      她抬起头,发现教室里其他所有人的视线,似乎都被某种事物牵引着汇聚到自己所在的方向。

      她听见脚步声,接着又感到后背披散的头发似乎被什么轻轻蹭了一下。

      不是风。

      柊与理将脸侧向右后,余光里看见一只刚从她背后摆过的手,以及一截笔挺整洁的绀青色。

      她很快认出了这种颜色,冰帝的制服外套,再熟悉不过。

      说起来冰帝西式的制服设计好看归好看,可清理熨烫都很有讲究。

      过去的柊与理就曾被这个问题短暂困扰过。
      当时她为了节省开销,曾经试着自己打理过制服。

      然而由于实在不敢使用熨斗,这件事就被她搁置了。

      于是那段时间里柊与理的制服外套总是有些褶皱。
      而这种情况,一直持续到她在回家路上,偶遇以前的家政阿姨才有所好转。

      靠着柊与理家曾经开出的优渥薪水,这位家政阿姨得以在东京开了一家干洗店。

      当时阿姨像个超人一样出现,将柊与理从打理衣服的水火中解救出来。

      她让柊与理每隔一段时间就把制服送到自己的干洗店里。
      之后等柊与理去取时,冰帝这件难以打理的纯羊毛制服就会变得焕然一新。

      后来阿姨还教会了柊与理使用更简便的挂烫机,让她不算丰富的生活经验稍微上涨了那么一些。

      现在看着这个从自己身后经过的人,看见对方身上绀青色制服平整锋利的熨线,柊与理就想起了这件之前发生的好事。

      她有点高兴,可没高兴太久。

      左侧近到能轻易把人吓一跳的距离上,传来的椅子挪动的声音将她惊醒了。

      柊与理下意识循声望去,却发现这位同桌比自己以为的还要高。

      即使抬起头,她也只看到了洁白的衬衫、敞开的领钮,以及领钮下突起明显的喉结和一小片干净的皮肤。

      ——好高的人。
      这是柊与理对同桌的第一印象。

      所幸没等她继续吃力地仰头,对方便施然落座,挺拔的身形将窗外的景色遮去部分。

      其实今天的天气并不好,天气预报里全天的降水概率都在百分之八十以上。外面的天空灰蒙一片,抵达教室前就已经有人把灯打开了。

      洁白的人造顶光无疑非常适合阅读。可看着面前精致张扬的少年,柊与理又觉得,学校的灯说不定也很适合用作宝石的展览。

      毕竟连人都可以被照得这么熠熠闪亮。

      ——好看的人。
      这是柊与理对自己同桌的第二印象。

      要是更主观一点的话,她还会在这个印象前加上一个“非常”。

      然而即使是这么好看的人,也还是被柊与理的脑子一视同仁地对待了。

      一旦移开目光,对方原本清晰的面孔就会开始变得模糊,想要在脑中描绘出来更是不可能。

      柊与理不知道自己有没有跟这位帅哥同班过。

      而新同桌入座后的反应也很扑朔。
      看起来既没有要做自我介绍的打算,也没有表现出见到认识的人的随性自然。

      他就只是解开了西装制服的衣扣,然后平静地看向柊与理,就这么与她无言对视了好几秒。

      应该是没同班过的新同学。
      不过这个反应,是想让她先做自我介绍吗?

      新同桌似乎是个性格腼腆的男生。
      柊与理心说。
      先做自我介绍也没什么。

      于是她把本就挺直的背更端正了一些,认真地望着对方的眼睛说:“你好。我是森见柊与理。”

      “从今天开始就是同桌了。初次见面,以后请多关照。”

      中规中矩的自我介绍。
      坏处是过于平平无奇,好处是绝对不会出错,但柊与理觉得这样就够了。

      而且同桌的自我介绍,比她还要更加简短。

      “迹部景吾。请多关照。”

      只有名字和最低程度的问候。

      听上去很是冷淡,不过柊与理不介意,热情对待每一个刚认识的人不是所有人都拥有的特质?她自己也没有。

      但紧接着,一只手伸到了她的面前。

      宽大的手掌微侧,能看见掌心里的纹路。

      柊与理不明所以地盯着那只手眨了下眼,然后视线沿着那条修长的手臂缓缓抬高,越过同桌舒展的肩线,直到他的脸庞。

      好看到张扬的脸上没有一点笑,只有无言且平和的等候。
      可他的态度郑重,于是这个握手的动作里,又不可避免地显露出了些许强势的意味。

      柊与理将手伸过去与他相握。

      可当不同于自己的体温从手心传来时,她又忽然想到:

      只是开学第一天,同桌之间的问好而已。
      这也需要握手吗?

      柊与理:“……”

      柊与理:“…………”

      诶?

      她反应过来。

      迹部景吾?
note 作者有话说
第2章 第 2 章

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    作者公告
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    ……(全显)