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4、文字 ...
中午休息时,海腾发现南野秀一走进了学校的图书馆。
看到南野开始专心致志的写起了什么。
海腾认为这肯定不太正常,老狐狸午休的时候去图书馆查资料?他走近看了一会后,有些方。
“南野,你在干嘛呢!!”
“那位同学,请保持安静!”图书馆老/师的声音响起。
图书馆里所有目光霎时间汇聚过来,海腾脸红了,他赶忙坐到了南野身旁的空座上。
“海腾同学,找我有事?”酷拉放下纸笔低声问身边直直盯着自己看的海腾。
“我其实也没有什么事”海腾迅速调整了自己的情绪,用手推了下眼镜,目光深沉“你继续忙你的吧。。。”
“那能麻烦你读一下这个吗?”酷拉皮卡指了指自己手边上的纸张。
“你是认真的吗!”海腾赶紧看了眼又望过来的图书馆老/师,缩下脖子“这样不大好吧。。。”
“当然是认真的”酷拉皮卡看了眼手表“不会耽误你很长时间的,谢谢。”
海腾同学的表情此刻精彩的很,他在努力确认眼前这个老狐狸没在拿他开玩笑,实际上,南野同学也确实从来没在学校中和他开过玩笑。
海腾看着酷拉皮卡递来的那一摞纸,又瞟了眼在他不远处的图书馆老/师,还是深吸气,压低声,读了起来。
“我这一生最美好的场景,就是遇见了你,在人海茫茫中静静的远望着你,陌生而熟悉。。。 。。。因为你,我的人生春暖花开。。。 。。。
喜欢你我已用尽全力,怎么办我的眼中只有你。。。 。。。”
没过一会,海腾难掩自己极度肉麻的情绪,他已经被齁到完全读不下去的程度。
没错,酷拉皮卡让他读的正是早上出现在鞋柜中的那一摞子的情书。
海腾斜眼去看南野的反应,令他惊讶的是,身边的南野竟然丝毫不为所动,手中的笔也没有停过,一直在写画着些什么,更令海腾惊异的是,南野写出来的“文/字”他居然不全认识,或者说他只认识一部分。
“这是。。。 ”海腾问“变形文/字?”
酷拉皮卡点点头,海腾说的没错,日文和猎人通用的文/字在发音上完全一样,并不存在差别,可以正常的沟通,但在书写上却不大一样。
而且酷拉皮卡担心词组、句式、语法上,书写也会有差别,于是拜托“适时”出现的海腾读出最为通俗口语化的“情书”,他对照猎人文/字总结差异,总结规律。
“根据日文平假名对应出的文/字”酷拉皮卡画出了一个50音节表,共有六大行九大列,按照这个表每个大行的猎人文/字都有着相似的转化成日文的规律,照这样通/过猎人文/字来记忆日文就十分的方便。
“麻烦你了”酷拉皮卡收拾起纸张“吃午饭了吗?”
“啊。。。不用我再读了吗?”海腾看着南野将所有的信纸都收了起来。
“不用了,去一起吃饭吧。”
“这是你新发明的文/字游戏?”海腾似乎对南野写的猎人文/字很感兴趣。当初“禁语一战”海腾就因没控/制住自己在最后一刻败给了南野,对此他多有不忿。
“游戏?”酷拉皮卡看着一脸跃跃欲试的海腾,对方镜片开始反射/出异样光芒“这是猎人文/字。。。”
“哼哼,不管你叫它什么”海腾右手推了推眼镜,伸出了手“再给我看看。”
酷拉皮卡无奈,递了过去。
“谁说要看你的情书了!”海腾咆哮。
这次,海腾是被图书馆老/师直接扔了出去。
。。。 。。。
很喜欢米特阿姨欢迎小杰回到“现实世界”时说的“那些普通上学的孩子是要付出这些的100倍那~”推眼镜,学生不好当啊~那就从语言开始吧~一切从情书开始~愉快的校园生活么么哒~~~
作者有话说
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