袁老的事迹以及三系法参考了纪录片《为时代而歌》
有小可爱说人物科普的痕迹太重了,这个我开始也考虑过,不过在教材里,这篇课文和另外两篇合起来构成一课,一般操作中是放在一起上的,用几个表格拉一下主要事迹和劳动贡献,再拉一下具体事例、人物品格和作者立场,升华劳动主题就结束了。这里只讲一课,所以需要把内容充实一下。
另外教学设计里学生活动比较多,按那个模式可能有点无聊,所以把表格拉完之后我就根据四小节的内容和袁老的生平串了一下,避免复制课堂带来的乏味,毕竟大家是在看小说嘛hh可能我的想法还不太成熟,后面会继续打磨的。
还有一些宝贝想看近代的,专门写可能容易祭天,只好夹一点进去啦,我们主要还是一些安全系数比较高的古文和实用类文本哈!
以及早知道不按顺序了我迫不及待想看下册的《阿房宫赋》和《六国论》,对政哥爱得深沉2333333