《学神大佬带我飞[穿书]》小川星河

120、心理诱导

　　关于诱导性提问，之前已经说过，哪怕是面对同样的人群，只要通过操纵提问的方式和趋向，就能极大地影响对最终答案的影响……”

　　久违的心理课。今天的小艾老师火力全开，于是所有的学生都发现只要她想，她实在很擅长将知识点讲得妙趣横生。整节课的氛围极佳，是再严厉的刻板老师也很难达到的寂静，在小艾老师讲话的时候额外明显：好像所有人都担心呼吸声重一点都会影响到自己认真听进去小艾老师的一个字眼。

　　江晚撑着下巴，时有时无地感觉到小艾老师这回对自己跟韩召阳施加了特别的关注。虽说没有达到动不动叫他俩起来示范或回答问题这样的程度，但只是目光投射过来的频率稍稍频繁一些也足够引起他的察觉。

　　把视线投向韩召阳，便见他冻着一张脸貌似极其认真听讲的样子，连一向搭在桌边转笔的右手都略略停下了，中心完美悬停在他食指侧边的长长笔身只留下点惯性在缓慢地转圈。
　　然而江晚实在是对身边这个人再了解不过了。像心理学这种虽然尽可能在往自然科学靠拢却自出生起就跟人文社科搭边的、偏偏研究的内容还是人类行为和心理活动的学科，韩召阳是百分之百不会感兴趣的。能这么专注地表现出听讲的样子只能说明这家伙一心二用，边听课边走神去想别的公式去了。

　　不一会儿小艾老师又讲到重要知识点，氛围推起之时，她很自然地又抽同学起来示范当作举例。只不过不知道是不是出于对上次因为两个奇葩特例造成的误差结果——俗称“翻车”——的后悸，在这个过程中小艾老师全程没有看江晚跟韩召阳一眼。

　　倒是下课之后，小艾老师看着后排，指向性非常明了地说：“对了，江晚跟韩召阳，你俩过来一下吧。”

　　江晚在穿过过道的时候敏锐地察觉到周边部分同学投来多少有些莫名其妙的与有荣焉的目光。甚至其实还能听到他们并不算小声的谈论。

　　“就是上次做的那个小实验游戏，不是就我们班一下子出来两个特例吗。”
　　“嗯嗯，听说就是因为这个直接被拉去做实验了！能被小艾老师看上一定是因为很稀缺的厉害哦。”
　　“别的班肯定没有。”

　　江晚瞬间觉得自己尴尬癌犯了一半，加快速度跟在韩召阳后边。

　　小艾老师在讲台上整理资料等着他俩。韩召阳上讲台前稍微错了一下身，让江晚从自己身侧过去之后才坠在他后边跟上。小艾老师饶有兴致地把这一幕收入眼底，唇角带笑。

　　“也没什么事情，就是顺便跟你们说一声， ”说话的时候，小艾老师微笑地看着江晚的眼睛，“上回的实验，测试结果已经基本上分析完毕了。这周你们需要再来实验室一趟，我们做第二次测验。还是基础性的测试，只是用作一些观察，不像你们的考试那样计分要高低，不用提前做准备。”

　　韩召阳把头微微偏向另一边，语调缺乏波澜地回道：“了解了。”
　　江晚也跟着点点头“嗯”了一声。小艾老师笑盈盈看他：“江晚真乖啊。”
　　江晚立刻不好意思地抬了一下手，下意识想去碰一下鼻梁，不过半道忍住了。

　　又简单地交代了些事情，外加闲聊了几句（仅限于小艾老师跟江晚之间），小艾老师就抱着文件袋跟班上恋恋不舍的同学们告别了。

　　“对了，”临走前，小艾老师貌似不经意地随口说道，“你有发现吗？只有在他面前时，你才会表现出基本的社交思考。”说完指了指韩召阳。

　　见此话一出两个人都征愣般停顿了一下，小艾老师贴心地补上一句：“就是说你只对他表现出了关心，以及为他着想的行为模式。换了对象就不会出现这种情况。你有想过这是因为你的主观造成的，你只愿意顾及到他，懒得对别人换位共情和贡献，还是说只有对着他的时候，才能让你激发这种能力？”

　　小艾老师说完，也不等着答复，只耸耸肩就跟着几个别班来接她的同学头也不回地走出了班门。

　　讲台上只剩下两个人的时候，整个班的音量键像是被上级世界无形的手掐断了一般，默契地集体沉默了一瞬，接着又整齐地发出“哟~”的起哄声，后续夹杂着“争光争光”“牛哇牛哇”这样半是调侃半是夸张也许还带一点点阴阳怪气的揶揄。

　　韩召阳：“？”
　　江晚：“……”

　　他下意识地感觉到灵魂深处的心惊肉跳，伸手软弱无力地推推韩召阳的肩膀：“下去吧。”

　　韩召阳弧度轻微地颔首，从侧面穿过江晚，领头一步带着他下去了。几步走到座位前的时候，意识到什么，停下来回头等着江晚。

　　江晚低着脑袋走路没注意，差点一头撞在他肩膀上。好在事发前一秒被韩召阳轻轻扶住了。
　　动作迅捷生硬，但力道却与之相反地放得很轻。

　　“小心点。”
　　“嗯……”江晚回神地答，稍微反应了一下，又问，“怎么了？”

　　“我是只会关注到你，这是事实。因为我想要照顾你。”韩召阳面无表情地低下头来，说。

　　嘈杂的背景音在一瞬间远去了，江晚略微发愣地抬头看着韩召阳的表情。从这张脸上想要读出情绪其实是很难的事情，因为韩召阳的情绪波动跟表情弧度从来都很小，所以看着这张脸的时候，真的很容易沉迷进去，因为经常性只能读到“好看”这一个单一的信息。

　　下一秒，韩召阳皱了一下眉头，疑惑从他脸上一闪而逝。

　　“可是，我也不知道，是因为我只想要了解你的想法，才会无视其他人，还是因为对象是你，才让我能够碰巧做到这些。也许都有，江晚。”韩召阳最终缓缓地说。

　　“但是……我知道的是，她说的没错，”韩召阳说着，单手把江晚拉近来，拉到自己身前，然后，轻轻压下江晚的肩膀，让他坐在自己的座位上，“在我这里你确实是唯一的。”

　　江晚抬起头。站在他面前的韩召阳表情没有丝毫异常，因为他只是在单纯地表述，陈列内心的事实。

　　正因如此，江晚才感觉到一阵细微却致命的晕眩，好像韩召阳覆盖在他头顶上的那层阴影化作了真实的山，情绪的、感觉的山，没有实体重量却像沉重棉花糖一样地压住了他。

　　……

　　午休截止预备上课的十五分钟，赵丹绯一言难尽地拿着一封红色的信，一路举到韩召阳跟江晚面前。

　　前桌见了，转过来笑嘻嘻调侃道：“公认传情书啊小红？语文科代表写的情诗应该要给全班同学欣赏学习一遍的吧。”

　　赵丹绯不顾形象地翻了一个大白眼，想了想，把红信封递给江晚：“我也很无语……总之这个结果确实很离谱。”

　　江晚拆开信封，一边听赵丹绯介绍事情的原委：“本来我想着说让她们道个歉也就算过去了，大家都是同学，抬头不见低头见的。结果没想到她们不服气地还要整这出……”

　　江晚取出信纸，展开来飞速浏览过一遍，瞬间也囧了：“……”

　　挑战书

　　现代表数学社向韩召阳、江晚发出决斗请求。若两人能成功在竞赛里证明自身实力，田灯和郭采枫向两人赔礼道歉；若失败，则韩召阳必须当众（全班）面前承认自己爱装的缺陷。

　　“……落款都没有，这格式被宗老师看到要气死了。”江晚看到后边也是强迫症犯了，笔迹歪斜飘忽，措辞激烈略微混乱，只能说，倒是个性鲜明。

　　江晚有些无奈地把信放到一边，“别去理这种东西吧。”

　　赵丹绯也点点头表示赞同：“很无聊。”

　　韩召阳自然是听江晚的，毫不在意地说了句：“随便。”

　　……

　　周末。

　　逻辑推算：江晚 3
　　韩召阳 1

　　记忆力：江晚 2
　　韩召阳 5

　　共情：江晚 1
　　韩召阳 7
　　……

　　“这里，”小艾老师点点共情的分栏，“江晚，你知道吗……很有意思。在情绪认知这一块，韩召阳一开始拿到的是最低的分哦，现在能有七分，处在中下游，是因为有你在场的双人实验里，他才有一些得分，否则的话，这一块就算是他的缺陷了。也就是说你对他的这部分能力是有促进的。甚至可以说，目前的情况，光是你的存在就可以。”

　　“反过来，江晚你好像完全没表现出来他对你有过其他方面的促进。也就是说，这是你单方面地填补，你有想过这方面吗？”

　　“会不会觉得这段关系自己亏了之类的——明明自己帮到了他基本的社交、为人处世，让他接触到本来不擅长的领域，自己却因为他的个性没得到相应的回报？”

　　江晚下意识地深深皱眉，他很不喜欢这样功利性的说法。然后便察觉到对面的小艾老师露出了心满意足的笑容。

　　瞬间发觉到自己被套路的江晚：“……”
　　算了。