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3、第 3 章 ...

  •   不想变成经验包的太宰选择自救。

      他游上岸后眼底暗沉一分。

      “来找我吗?”

      没安定位器,果然有其他能力吧。

      理绪给他展示了手里的鱼竿:“我来练习使用技巧。”

      太宰:“谁给的?”

      理绪:“源自一位不愿透露姓名的好心人。”

      太宰:“这种牛顿看了会气哭过去的钓竿能随手送你?”

      理绪:“众所周知,日本不归他管。”

      太宰:“……”

      同一时间,系统音响起。

      【恭喜您完成日常任务】
      【当前进度2/1001】

      【奖励:一日签证】
      【已存入系统背包】

      确定报酬到账,理绪满意的扛着鱼竿原路返回。

      太宰用审视的眼神看着她。

      他莫名有种预感——

      平静的自杀生活从此终结。

      之后理绪用实际行动告诉他:

      “你没猜错。”

      *

      为躲避追踪,太宰治尝试过在课上自杀。

      讲台下是普通同学,讲台上是普通老师。

      窗外也没有诡异身影飘过。

      但他的妹妹总能带来意想不到的惊喜。

      比如说——

      学校广播站突然播音。

      【请一年四班某某治同学停止自杀行为】

      【重复一遍,请某某治同学停止自杀】

      【不要携带管制刀具,扰乱校园安宁】

      太宰:“……”

      系统同样无语。

      【其实可以事先取走他书包里的刀】

      不必如此大张旗鼓。

      理绪摘下变声器:“那样效果不够显著。”

      【您想要什么效果】

      理绪:“社会性死亡的效果。”

      【……】

      *

      区区社死,不足以阻止太宰治作死。

      他报复心很强的专挑深夜自杀。

      从休息时间方面影响幼童健康。

      又一次在非法定工作时间被迫加班,理绪躺在榻榻米上,眼中有些许红血丝。

      “我要举报你们雇佣童工从事超强度体力劳动。”

      【举报无效】

      【建议您向任务对象申诉】

      于是理绪反手把太宰举报。

      书房里。

      “作为他的妹妹深表痛心。”

      “希望您制止兄长的行为。”

      父亲看向另一名当事人:“解释。”

      太宰表现得很优等生:“理绪年纪小,尚不能正确表达。”

      他微微一笑:“私下里我会与她沟通。”

      沟通的结果就是当天的自杀次数激增。

      夜晚。

      理绪心平气和地拿出鱼线。

      “兄长,你是想死吗?”

      太宰靠着墙神色自若:“理绪要帮我吗?”

      理绪:“暂时不想助力不知死活的梦想。”

      太宰:“真可惜。”

      理绪用鱼线把他捆得结结实实,脸上是纯真无邪的笑容。

      “我睡醒了再给你松开。”

      “晚安,哥哥。”

      太宰动了下手腕,灵活地解开死结。

      “这就不麻烦了。”

      月光倾洒进房间,鱼线缠在他指间,反出银色的光辉。

      “今晚能睡着吗?”

      “妹妹。”
note 作者有话说
第3章 第 3 章

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