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4、时光通道 ...
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图画的下面写有一句半的话语,写道“中元子夜,门户骤开,金木水火土,一气可开,生开死不开”;还有半句,“符匙藏于我……”。尚未等到内容显示完全,小乖的眼睛又变得和以前一样的微闭,再也不发出蓝光了。幸好,牧阳用手机视频记录了以上内容。两人得以回放,慢慢观看,仔细分析。
从以上这些只言片语的信息中,可以大致推测出几个信息点,其一是,小乖也采用了科幻电影中常用的桥段,通过时光通道穿梭回去;但是,在中途遇到了雷暴,被困在了某个地方。其二是,展示了时光通道开启的大致方法,需要一个类似通行证一样的符匙,还需要咒语或者其他什么条件。其三是,穿梭时光通道并不完全安全,且有中间驿站,需要转移传送。
看到这里,两人虽然感到新奇,但经过这两年的煎熬,却也没有最初的那种惶恐和害怕了。他们逐渐接受了这个事实,也在内心深处开始相信整个事情的真实性。两人详细看完了整个视频回放以后,虽然大致明白了其中的要义,但是仍然无从下手。首先是没有‘∮’字的符匙,其次是不懂使用方法和咒语,最后是对于时光穿梭和未知目的地的害怕。
又是一年过去了,等到第三年小乖离开的日子,牧阳两人又守候在小乖跟前。然而,从早上到深夜,再到第二天早上,小乖再也没有出现过突然睁开眼睛的情况。为了便于查看,牧阳甚至安装了一个网络摄像头。在连续监控了十余天以后,两人放弃了,确认小乖是不会再出现前两年那种情况了。看来,是出了什么变故,或者就像手机没电了,收不到信号一样。闲暇时间,两人继续泡着图书馆,各种查资料,甚至还加入了当地的天文爱好者俱乐部,不出所料,仍然一无所获。
日子就这样平淡的走过,到了9月份,牧阳的小孩要开始上小学了。这天,牧阳带着儿子去学校,第一天是老师和家长一起带着新同学逛校园,玩游戏,一起熟悉环境。就在中午吃完饭以后,是小朋友的自由活动时间,牧阳和几个家长坐在一起闲聊。
几个小朋友一起去草坪上玩。没过多久,牧阳就听到了儿子的哭声,跑过去一眼就看到了,另外一个红头发的外国小朋友咬住了儿子的手臂。好不容易,才把两人分开,儿子的手臂上被咬上了深深的牙印,不过好在没有破皮。
这时候,老师也赶了过来,了解情况以后,跟牧阳说,“这个外国小朋友,国文名叫午梓豪,在读二年级了,比较活泼好动,因为个头比较大,所以爱欺负同学”。小朋友偶尔吵闹,只要没有大的问题,大家也就算了,这件事就这么结束了。
然而,第二天早上,南熙给儿子穿衣服的时候,把牧阳叫到了卧室里面去,指着昨天被咬的地方说,“牧阳,你看这个牙印,像不像那个东西”。牧阳仔细一看,倒吸了一口凉气,在牙印的中间,隐隐约约的显示出了一个‘∮’字符。
再联想到小乖留下的影像,两人不自觉的感觉到后背发凉,头皮发麻。紧接着,南熙说出了另一个词,“午梓豪,午-午-午,小乖说的那个东西,是不是‘午’啊”。
虽然,两件毫不相关事情,换做其他人恐怕就会一笑而过,不当一回事。但是,对于牧阳两人,在经历过整个事件以后,已经变得敏感起来,稍微有点联系的蛛丝马迹,都毫不放过。为了搞清楚事情的真相,牧阳专程又去了几次学校,详细了解了午梓豪的家庭情况。
然而,并没有什么异常,就是普通的情况,爸爸是美国人,在国内一个大学教书,妈妈是华国人。征得老师同意以后,牧阳和午梓豪简单交流了下,都是一些可有可无的小孩子话语。
临离开的时候,午梓豪走出几步路,好像突然想起来什么,转过头来对牧阳说,“把符匙交出来,我可以放过你们,否则二十年后……”。还没等说完,牧阳激动的冲过去,抓住午梓豪的双肩,大声的吼道,“否则要怎么样,要怎么样?”。
走在前面的老师,吓坏了,连忙转过来护住午梓豪,问到“你干什么呀”。牧阳回过神来,疑惑的看着老师,说道“你刚才,没有听到他说什么吗”。老师说,“没有呀,刚才不是已经说完了吗”,老师又转向午梓豪看了看,午梓豪也一脸无辜的看着两个大人,仿佛也不知道发生了什么事情。
从学校回家以后,牧阳把了解到的情况详细说给了南熙听。南熙相信牧阳没有撒谎,也不可能存在幻听的情况。两人得出一个结论,那就是小乖口里所说的“午”,看来就是午梓豪了,至少也与他脱离不开关系。
这个午梓豪,明显知道小乖所了解的事情,更知道时光通道的事情。至于,为什么午梓豪没有完全展示“午”的一面,而提到“二十年以后”,难道是因为他还没有长大吗?或者是因为他还没有超能力吗?
所有种种疑团,联合起来分析,事情的脉络越来越清晰了。不管二十年以后会发生什么事情,如果以上发生的这些都是真实存在的,那么这个“午”以及二十年以后将要发生的事情,都相当重要。而决定,整个事情突破的关键点,就是时光通道,就是找到小乖,弄清楚事情的来龙去脉。
只有这样,才能预防将来要发生的事情。在接下来的几个月里,午梓豪再也没有什么额外多余的反常现象了,儿子在学校的生活也很正常。越是这种平静,越是让牧阳两人不安,这几年发生的事情,让他们不得不思考,假如这个事情是真实的,那么二十年以后肯定会有一场变数。