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6、兵荒马乱的上午 ...
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闹钟响起来的时候,元逸的意识醒来了,但还没睁眼。
他捂着脸,任由闹钟响着,等到人差不多清醒一点了,再伸出手去拿手机关掉闹钟。
七点半。
元逸趴在床上,手机从手里滑落,掉在地板上。
咚的一声,没有得到主人的半点反应。
到底有多久没有八点之前起床了,元逸已经不记得了。
他眯着眼睛,意识昏沉,差点又睡过去的时候,突然惊醒。
再一看时间,七点四十五了。
元逸一个弹跳起床,飞速地穿好衣服,再冲到卫生间里洗脸刷牙,一套动作行云流水,再看时间,统共还不到五分钟。
他一边跑,一边给同样是今天早班的杨桃发消息,告诉对方自己还在路上,可能会晚一点。
第一天早班就迟到,元逸挺不好意思的,抱着这样的想法,他不由得加快速度,争取早一点到。
清晨的室外,空气冷飕飕的,元逸硬生生的平时步行的路程缩短了一半,到的时候,后背冒着热气。
到门口的时候,他特意放缓脚步,以便调整呼吸。
在外人看来,元逸脸色如常,只有仔细观察,才会发现他的呼吸急促了一点点。
“杨老师。”元逸看到走廊的杨桃。
早自习已经开始几分钟了,教室里却没几个人。
“还有的人呢?”元逸问。
“刚点完名。”杨桃抱着点名册,神色无奈又习以为常,“有的还在寝室,有的还在食堂吃饭。”
元逸沉默了一下,这样的学习态度实在是有些散漫。
“元老师,你去男生宿舍把人叫起来吧。”杨桃给了几个寝室号,“让他们赶紧下来,不去叫去他们的话,一上午都能睡过去。”
“好。”元逸看了眼寝室号,准备去寝室叫人。
路过食堂时,发现好些个人还在慢悠悠地吃饭。
看到这一幕,元逸才觉得自己嗓子干得发疼,他刚刚跑得太急了,到现在还没喝口水。
他咳嗽了两下,清了清嗓子。
到寝室门口时,他敲了敲门,没得到回应,“起床了,早自习已经开始了。”
元逸耳朵贴着门,里面静悄悄的,跟没人似的。
寝室号肯定是没有错的,他又敲了两下,直接拧开门把手。
黑漆漆的一片,隐约能看见床铺的形状,靠墙的地方堆满了杂七杂八的东西。
啪嗒一声,寝室的灯打开,内部的结构一览无余,也让元逸看清了床铺上用被子裹成一团的人形。
睡在上铺的一个男生骂了句脏话,用被子把脸挡住,试图隔绝头上刺眼的灯光。
元逸见到这一幕,脸一黑,“起床了,起床了。”
他拍着手掌,制造出噪音,然后动手掀被子。
“元老师,你让我再睡一会儿吧。”下铺的男生有气无力道,“我保证第一节课肯定不迟到。”
“昨晚写作业写到凌晨两点半,洗漱完都三点了。”
听着挺刻苦的,元逸也有点佩服,他读书的时候都没这么用功。
“你这么熬不行啊。”元逸叹了一口气,这么个熬法太容易猝死了,“你晚上熬夜,耽误白天的学习,白天睡不醒,晚上继续熬,这哪行?”
这不就成一个死循环了。
“我真的很困。”男生说完,没了声音。
元逸第一次遇见这种情况,有些不知所措。
“觉越睡越想睡。”元逸站着,看了看寝室里其他的人,“我给你们三分钟,三分钟以后再困也给我起来。”
“不要跟我讨价还价。”他让自己语气强硬起来,“照你们这个睡法,一天都不够你们睡的。”
元逸下了最后通牒,又去叫其他寝室的人。
来回跑了几趟,他感觉自己的工作纯粹是个体力活。
寝室门都开着,大概也听得到各自寝室的动静。
元逸把人带到教室,早自习已经过了一半,而教室里的大部分人显然还不在状态。
“元老师,我去上个厕所。”刚从寝室下来的男生举手道,看着还挺有礼貌。
元逸内心真有点不想放人,但自己刚来,也怕跟学生产生矛盾,不情愿地嗯了一声。
教室里没有一点学习氛围,一个个都瞌睡连天的,看得人心累。
“杨老师,每天他们都这样吗?”元逸站在教室门口,问从隔壁教室出来的杨桃。
“是这样的,习惯就好。”杨桃情绪稳定,显然已经过了面对这类场景抓狂的阶段。
“很多学生心里面都觉得早自习没有用,不如让他们多睡一会儿,上课的时候还能少打一点瞌睡。”
元逸很不赞同这个观点,“早自习有没有用也不是说他们说了算。”
“是啊,我们读书那会儿可没想过不上早自习。”杨桃耸了耸肩,“艺体生嘛,是这样的。”
元逸已经不止一次听到这样的话了。
“等下你去打印一下历史的资料。”杨桃把资料发给元逸,“打印机你会用吗?我们平时有很多资料需要打印。”
“在哪儿打印?”元逸没打印过,但是看着感觉不难。
“你直接登录办公室的电脑,都连接了打印机的。”杨桃道,“打开文件直接打印就行了。”
“好。”
元逸登上电脑,打开文件,A4的文档。
他浏览了一下打印的选项界面,中文意思还是很好理解的。
一共打印四十份,A4双面。
电脑上操作完,元逸到打印机边拿起已经打印好的资料看了一眼,正反面都正常。
忙活了一早上,等老师来上课,发完资料,元逸总算有空喘口气儿。
“小元老师,吃早饭了吗?”食堂阿姨经过,“食堂还有豆浆和油条。”
“没呢没呢。”元逸其实已经饿过了,但是听见有吃的,跟着食堂阿姨就去食堂了。
吃饱喝足后,他把感觉自己这一天是真的开始了。
中间下课,在杨桃的介绍下,他又忙不迭地跟上课的老师加上联系方式。
自从面试完以后就一直通过手机联系的马琼今天来了一趟,向上课的老师了解了一下学生上课的学习状态。
“一班的赵任森很麻烦,学习很吃力。”数学老师道,“刚刚上课我在讲立体几何这个知识点。”
听到熟悉的名字,元逸不由得认真了几分。
“我说证面面垂直的条件,最关键的是找直角。”数学老师两手一摊,“我条件都给出来了,他还是不理解,就一直抓着题目给的图看着不像直角。”
“他是头脑比较简单。”马琼倒是看得很开,“没办法,他高中读的是职校,学习基础比较差,现在就是想通过艺体来走一个本科学校。”
“我看悬。”数学老师道,“你们也要做好心理准备。”
“是。”马琼无奈,“他差的也不是数学一科,是各科都差,我们算过了。哪怕是个民办的本科,他现在至少也要提升一百五十分。”
这对赵任森来说不仅是一个挑战,对老师来说也是个巨大的挑战。
上课时,元逸到教室,特意坐到赵任森的旁边。
数学老师在上面讲课,他在下面画画。
元逸拍了一下他的头,语气严肃,“上课干嘛呢?”
赵任森心虚,把草稿本压 在课本下面,“听不懂。”
“你听不懂还不听,不是更不会做题吗?”元逸压低声音,“先听,别搞其他的,老师在黑板上写什么,你都记下来,课上听不懂,下课去问老师,问同学。”
“哦。”赵任森揉了揉自己的后脑勺,看起来有了认真听课的模样。
为了看住赵任森,元逸也跟着听了一节数学课。
下课之后,他在教室里转了一圈,随机抽查了几个人的上课笔记。
“老师讲的听懂了吗?”元逸抽问了一个学生,得到的是摇头。
“哪里没听懂?”
学生很实诚,“都没听懂。”
元逸一时无话可说,好吧,至少学习态度是有的,笔记坐得倒是挺全。
“你这里漏写了一个条件。”他指了一个地方,“刚刚老师在课上是口述的,没有写黑板上。”
“这里还需要补充一个……”
元逸看着她把条件补充完整,然后问她基本原理懂不懂。
女生点了点。
懂就行。
元逸给她把题目重新讲了一遍,一个步骤一个步骤的拉。
“现在懂了没?”他又问。
女生犹豫,“应该懂了吧。”
“应该……”元逸破防,但刚讲完就再讲一遍的话,有点想吐,“你先消化一下,可以和同学讨论,晚自习我再来问你,你来给我讲这道题,把我讲懂了,你就过关了。”
一个上午,元逸几乎都泡在教室里,课上一会儿这个学生打瞌睡,一会儿那个打瞌睡,他就跟敲地鼠似的,这个戳了戳,那个拍一拍。
有提醒了几次还要睡的,干脆拉到后排站着听课,结果站着也不影响睡觉,给元逸整得属实是心累。
中午到了饭点,一个个又跟打了鸡血似的,一上午的沉闷一扫而空。
“元老师,走!干饭!”
元逸哭笑不得,真是学习不积极,干饭第一名。