《小炮灰翻身记》叶辛铭

17、拷命

　　杜恒茂向何鸿飞行揖手礼，谦恭地说道：“晚辈不才，乃是清溪书院的学子，承蒙尹院长赠书。”

　　“既然是尹正甫的弟子，学问想必不错。”
　　二当家面无表情地说着毫无赞赏之意的话。
　　“卷而怀之，何解？”

　　真是巧了！

　　他与尹炳照道别时，尹炳照最后说的，就是这段话。

　　他为此翻遍尹炳照赠送的书籍，暗暗琢磨了很长时间，才逐渐领悟到尹炳照对自己的告诫与期望，心中的感激与感动，自是无以言表。

　　杜恒茂朗声说道：“此语出自《论语•卫灵公》，子曰：‘直哉史鱼！邦有道，如矢；邦无道，如矢。君子哉蘧伯玉！邦有道，则仕；邦无道，则可卷而怀之。’

　　“史鱼和蘧伯王都是卫国的大夫。史鱼以耿直敢言、公正无私著称。生以身谏，死以尸谏，是刚直不阿的典型。蘧伯玉也以正直著称，却内直而外宽，严以律己，宽以待人。能屈能伸，通权达变。

　　“在孔子看来，两人都是贤臣，但是，史鱼只能算勇者，而蘧伯玉更合于‘用之则行，舍之则藏’的君子之道，乃真君子！

　　“《史记•老子韩非列传》记载：孔子适周，将问礼于老子。老子曰：‘子所言者，其人与骨皆已朽矣，独其言在耳。君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行。’老子亦曰：‘吾闻之，良贾深藏若虚，君子盛德，容貌若愚。’

　　“愚以为，孔子的此番言论，深受道学影响。‘天下有道则见，无道则隐。’‘邦有道，危言危行；邦无道，危行言孙。’皆是如此。儒学、道学皆主张通权达变，而非鲁莽地‘知其不可而为之’。

　　“《论语•八佾》有言，定公问：‘君使臣，臣事君，如之何？’孔子对曰：‘君使臣以礼，臣事君以忠。’两相结合，愚以为，君臣关系并非牢不可破。
　　“君王有道，臣子则应事之以忠，推行道义。君王无道，臣子则可选择离开君王，收敛自身言行、保持自身节操清白端正，而不必一味地愚忠。
　　“当然，如果君王已经是虐民害物的‘独夫民贼’，那么，臣子亦可以有其它选择。正所谓，君君，故臣臣；君不君，必致臣不臣。”

　　杜恒茂后面的言论，绝对是大逆不道。

　　不过，他认为，这个长胡子大叔都已经跑来当水匪了，肯定不会被他的言论吓到，说不定还深以为然。

　　至于尹炳照，人家在临别前如此叮嘱他，绝对不是教导他叛逆。

　　人家只是在隐晦地提醒他莫要学习杜唯勤刚直不阿、以至获罪遭难，而要通权达变、明哲保身。

　　“好！”

　　一位身形彪悍的虬髯大汉拍着太师椅扶手站了起来，高声叫好。

　　他惊喜地盯着杜恒茂，一双铜铃大眼中迸射出兴奋的光芒。

　　“小小年纪，竟有如此见地。孺子可教！孺子可教啊！”

　　杜恒茂快速打量了一下这位坐在最中间椅子上的大汉，猜测此人应该是云天寨的寨主，遂向对方行揖手礼，一副恭谨模样。

　　他猜得很对，这人确实是云天寨寨主魏云天。

　　此人刀法精湛、武艺高强、杀富济贫、义薄云天，深受穷苦百姓和全寨上下的尊敬、爱戴。

　　“小家伙，你叫什么？哪儿人？几岁了？”魏云天语气亲切地问道。

　　因为何鸿飞曾经看过文房四宝里面刻有“杜恒茂印”字样的印章，杜恒茂不便说谎，只能使用这一姓名。
　　他毕恭毕敬地回答：“晚辈姓杜，讳字恒茂。南州人。年方十三。”

　　“十三啦？”魏云天露出惊讶的神色，说道，“我家战武还不满十岁，却比你高大、壮实很多。以后，你得跟着他多吃些肉、多喝些骨头汤，那样才能长高、变壮。”

　　听了这话，杜恒茂知道，这虬髯大汉虽然欣赏他，却压根儿没打算放他走，不禁暗叹倒霉。

　　“二当家，这孩子正适合给你当徒弟。这下子，你这满肚子的学问，就不愁后继无人了。”

　　魏云天转头看向一脸呆怔的何鸿飞，态度和蔼。

　　“我家那个臭小子，整天就爱舞枪弄棒，一拿起书就打瞌睡。这下好了，有个比他大3岁的师弟给他做榜样，他也能用功点。”

　　何鸿飞回过神来，向魏云天拱手道：“属下谨遵寨主吩咐。”

　　果然是寨主啊！

　　杜恒茂垂首肃立，腹诽道：“被你这种水匪头子赏识，我可高兴不起来。谁要当这个徒弟啊。我都有两位状元郎老师了，这位长胡子大叔算老几！”

　　见杜恒茂一直立着不动，魏云天催促道：“小家伙，还愣着干什么？赶紧拜师啊！”

　　子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

　　杜恒茂一边在心里安慰自己，一边上前向何鸿飞行跪拜礼，恭敬地说道：“学生拜见老师！”

　　何鸿飞弯腰扶起杜恒茂，心情复杂难言。

　　一个十三岁的孩子，都知道通权达变。

　　他一把年纪，却始终不知变通，以至于家破人亡、孤苦伶仃。

　　自打进了云天寨，他便是再世为人，从此对当今皇帝、朝廷死了心，一心著书立说、教书育人。

　　只是，这寨子里的孩子，资质良莠不齐。

　　即便是最优的，也远远达不到他的期望，无法继承他的衣钵。

　　如今，来了这么个天赋异禀的小孩子，即便是强行劫来的，他也觉得高兴。

　　妻儿惨死后，他无心再娶，已是断了香火。

　　他只盼着，有优秀弟子能够继承他的学问，将他的学说发扬光大。